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DEPTO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
NIVEL: SEXTO BÁSICO

GUÍA APOYA TU LECTURA DE:


UN SECRETO EN MI COLEGIO
NOMBRE:

CURSO: FECHA:
OBJETIVO
1 Apoyar la lectura comprensiva de textos de carácter literario narrativo (LECTURA PERSONAL)
APRENDIZAJES CLAVES
Interpretación de lo leído, reconocimiento de tipo de texto, extraer información, parafraseo,
argumentación, incremento de vocabulario.
HABILIDADES: COMPRENDER, RECONOCER, INTERPRETAR, ARGUMENTAR.

El desarrollo de la siguiente guía tiene como propósito apoyar tu lectura del texto de lectura personal
correspondiente al mes de AGOSTO – SEPTIEMBRE

Angélica Dossetti Calderón nació en Santiago en 1973. Desde muy niña demostró gran interés por la lectura,
pasando la mayor parte de su tiempo libre sumida en libros que la hacían viajar en su imaginación; crear sus
propias historias le resultaba más gratificante que leer las de otros. Comenzó a inventar un sinfín de
personajes que plasmó en cuentos que quedaron olvidados en los cuadernos de su infancia. Al egresar del
colegio, en el año 1991 entró a estudiar Publicidad. Con esta carrera pretendía dar rienda suelta a su mente
ávida de inventar. Al poco andar, se percató que sus estudios no estaban calmando otra área que para ella era
de suma importancia, la social, y en 1992 decide dar un giro e ingresa a estudiar Trabajo Social. Esta carrera,
en conjunto con su amor por la literatura, marcó fuertemente su formación como escritora, ya que sus
primitivos personajes adolescentes con personalidades simples y problemas cotidianos se transformaron en
narraciones de contenido social.
SUS OBRAS
El año 2004 es publicado en España uno de sus primeros cuentos, “Tú, yo y mi amante”, por la Editorial Grupo
Búho. Hasta el año 2006, Angélica solamente escribía cuentos dirigidos a sus pares, que veían en sus
narraciones un estilo fresco, crítico y actual. En el año 2006, Angélica comienza a escribir literatura infantil,
amparada por la editorial Zig-Zag y motivada por su hija Francisca, actualmente de 18 años. Su primera
novela, “¡Hay que salvar a Sole!”, publicada en abril de 2007, tuvo una gran aceptación por parte de
educadores y niños que la leyeron, pues trata temas de interés para los chicos de hoy. En octubre del mismo
año es publicada su segunda novela, “Todo por una amiga”, obra en que aborda temas tan delicados como la
drogadicción. “Un viaje inesperado” es el título de la tercera novela que trata de la llegada de los españoles a
América, publicada en octubre de 2008. Le sigue “Un secreto en mi colegio”, novela juvenil que aborda el
acoso escolar, en 2009; “La decisión de Ema” (2011), donde la protagonista nos narra sobre el desamor; “A la
sombra del Terevaka” (2012), novela juvenil que trata sobre los acontecimientos que debe vivir una joven
estudiante de periodismo en la Isla de Pascua; y “La escapada de Ema”, novela infantil de 2013, donde la
protagonista se sume en las aventuras y problemas ocasionados por la huida de su casa.

APRENDIZAJE CLAVE: Reconocimiento de tipo de texto1un SECRETO EN MI COLEGIO” corresponde a


un texto ( 2 ptos)

A. Lírico
B. Narrativo
C. Dramático
D. Trágico

2. Indica tres características de este tipo de texto:


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1
APRENDIZAJE CLAVE: EXTRAER INFORMACIÓN E INTERPRETACIÓN DE LO LEÍDO Y PARAFRASEO.
Marca con una X la opción correcta.(1 pto. c/u)
1.- Ema escribe sus penas y alegrías en:
a) Una noticia b) Un diario de vida
c) Un cuento d) Un poema

2.- ¿Por qué motivo Ema decide escribir lo que le ocurría?


a) Para no olvidarlo b) Por la separación de sus padres
c) Porque tenía mala letra d) Porque estaba aburrida

3.- ¿Cuánto tiempo aproximadamente vivía Ema y su familia en República Dominicana?


a) Un año b) Dos años
c) Tres años d) Cuatro años

4.- ¿En qué ciudad se instalaron Ema, su hermano y su madre?


a) En Providencia b) En Maipú
c) En Ñuñoa d) En Pudahuel

5.- Estando en Chile, donde llevaría la tía Paula a Ema y a Nico?


a) De vacaciones b) A visitar a su padre
c) Al parque d) Al Sur

6.- ¿Cómo se llaman los amigos de Ema en República Dominicana?


a) Ana b) Pancho
c) Cecilia d) Todos

7.- Cuándo Ema vio a Milo le recordó a:


a) Nico b) Pancho
c) Facundo d) N.A.

8.- ¿Cómo se llama la profesora jefe de Ema, Sofi y Milo?


a) Ana b) Laura
c) Paula d) Normi

9.- Sofía físicamente era:


a) Morena y de pelo largo b) Blanca y ojos verdes
c) Morena y pelo corto d) Colorina y delgada

10.- ¿Por qué motivo decían en la TV que Juanjo se había muerto?


a) Porque lo había atropellado b) Porque le habían disparado
c) Porque lo agredían en el colegio d) N.A.

11.- ¿Cómo se enteró la familia de Juanjo que estaba aburrido de vivir?


a) Por una nota que dejó b) Por un mensaje de texto que envió
c) Porque les conversó d) Por wasap

12.- ¿Por qué Adolfo le puso de sobrenombre feto a Ema?


a) Porque parecía un perrito b) Porque se parecía a un feto
c) Porque era blanca d) por molestoso

13.- ¿Qué había en la carpeta en el computador de Ema?


a) Unas fotos b) Una tarea
c) Conversaciones de Ema y Manolo d) Conversaciones de sus padres

14.- ¿En qué academia participaba Ema en el colegio?


a) Folklore b) Escalada
c) Atletismo d) Teatro

2
15.- ¿Quiénes eran los amigos matones de Adolfo?
a) Milo y Sofía b) Manolo y Ema
c) Ana y Cecilia d) Luciano y Gastón

16.- ¿Por qué motivo Adolfo comenzó a molestar a Ema?


a) Porque ella le corrigió la pronunciación en Inglés
b) Porque Sofía lo ridiculizó en clases de Matemática
c) Porque estaba enamorado de ella
d) Porque se creía superior a sus compañeros

17.- ¿Por qué Milo aceptó ayudar a Ema y Sofi en descubrir el suicidio de Juanjo?
a) Porque lo entristecía lo ocurrido b) Porque eran amigos
c) Porque vio el video d) N.A.

18.- ¿Quién era cm_194?


a) El apodo en el chat de Ema b) Manolo
c) El niño que subió el video de Juanjo d) La amiga de Ana

19.- ¿Qué ocurrió con Quiltri?


a) Se la llevaron los de la perrera b) Falleció
c) Se quedó con Normi d) Se fue a la casa de Sofía

20.- ¿Qué encontraron en el dormitorio de Juanjo?


a) La clave de internet y una llave de Juanjo b) Un globo terráqueo
c) Un número de teléfono d) un video

21.- ¿Qué decía el mail que abrieron de Juanjo?


a) Sobre un trabajo de Historia b) Humillaciones para Juanjo
c) Garabatos d) Sobre el video

II.- Escribe una V si la afirmación es verdadera y una F si es falsa. Justifica las falsas: (2 puntos cada una)
1) _____ Ema Schulz llega a Chile y entra al Colegio Alemán de Ñuñoa.
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___
2)_____ Adolfo le hacía bullyng a Ema.
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3)_____ Eugenio era el mejor amigo de Juanjo y le hacia bullyng a través de poemas.
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4)______ Ema había conocido a Milo y Sofía en un Campamento de verano.
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___
5)______ A Ema la suspendieron por causa de Adolfo.
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6)______ Eugenio era maltratado por sus padres.

3
ÍTEM DE DESARROLLO

1.- ¿Con quién se encontró Ema en la Iglesia y qué hablaron?


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2.- ¿Por qué Ema le miente a su mamá diciéndole que se le había quedado una guía de matemática y se
dirige hacia el colegio?
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3 .- ¿Cómo describirías psicológicamente a Ema? 2 ptos.


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APRENDIZAJE CLAVE: VOCABULARIO CONTEXTUAL

Escribe un sinónimo que puede reemplazar a la palabra subrayada. Y reescribe ( 1 PUNTO C/U)

1. Esto no me impide imaginarlo en medio de la noche, parado un tanto dudoso junto al barandal .
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2. Y a los periodistas introduciéndose entre la muchedumbre.

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3. En él mostraban algo así como los puntos vulnerables del cuerpo humano .

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APRENDIZAJE CLAVE: ARGUMENTACIÓN

Palabras claves: A continuación se indican algunos conectores que te ayudarán con el desarrollo de tu
respuesta, selecciona 4 de ellos y utilízalos adecuadamente.
Conectores -consecutivos: por tanto, por consiguiente, en consecuencia, por consiguiente, por lo tanto, por
eso, por esta razón, entonces, de manera que
Causales: Porque, pues, ya que, puesto que, debido a, como, dado que, etc.
Conectores adversativos: pero, por el contrario, sin embargo, no obstante, en cambio, sino, pero sí, más que.
Conectores comparativos: Expresan grados de comparación por semejanza o diferencia. Ejemplos: Como, al
igual que, así como, tanto como, tan, tanto, etc.

34.- ¿Qué opinas tú sobre que en los colegios exista violencia entre compañeros? Menciona dos medidas
que se puedan poner en práctica para evitar la violencia en nuestro curso. 2 ptos.

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Indicador Ptje, Ptje. obtenido


ideal
1. Utiliza formato de párrafo (Sangría, Mayúscula inicial, desarrollo) 1
2. Opina sobre la violencia. 2
3.- Fundamenta su respuesta 2
4. Redacta claramente 1
5. Utiliza 4 palabras claves en forma adecuada 2
3. Respeta las normas ortográficas (máximo 3 errores) 4 1
TOTAL 9
5