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Colegio Antonio Acevedo Hernández

Av. La Marina 02835 PAC Fono: 3597043
Departamento de Lenguaje Profesora: Johanna Martínez V.

PRUEBA DE INICIO II SEM.
LENGUAJE Y COMUNICACIÒN

Inicial:
Puntaje Ideal
/inicioinicio:
por Inicio: ____/ 6 Intermedio: ____/ 10 Avanzado: ___/9
habilidad:

Curso: 5° A Fecha: Puntaje total: ____/ 25 pts. Nota:

Nombre:

Comprensión de lectura: Lea con atención el siguiente texto.

EL SEÑOR, EL NIÑO Y EL BURRO

Venía un señor por el camino, con un niño como de once años, que era su hijo, y venía también un burro,
que le servía al señor para cargar leña. Pero el señor ya había vendido la leña, y además estaba cansado,
de manera que se montó en el burro. En esto se encuentran con unas gentes que venían por el mismo
camino. Y cuando ya pasaban las gentes, el señor oyó que decían: "¡Qué viejo tan egoísta! Va él muy
montado en el burro, y el pobrecito niño a pie."

Entonces el señor se bajó del burro y le dijo al niño que se montara. Caminaron así un rato, el niño encima
del burro y el papá a un lado, a pie, cuando en esto se encuentran con otras gentes.
En el momento de pasar, el señor oyó que decían: "¡Qué muchacho tan malcriado! Va él muy montado
en el burro, y el pobrecito viejo a pie." Entonces el señor le dijo al niño que se bajara del burro.

Siguieron así un rato, caminando los dos un poquito detrás del burro, y en esto que se encuentran con
otras gentes, y cuando ya pasaban, oyó el señor que decían: "¡Qué par de tontos! "Va el burro muy
descansado, sin carga, y a ninguno se le ocurre montarse." Entonces el señor se volvió a montar y le dijo
al niño que él también se montara. Así iban, moviéndose los dos al mismo tiempo con el paso del burro,
y en esto se encuentran con otras gentes que venían por el camino. Y cuando ya pasaban las gentes, el
señor oyó que decían: "¡Qué par de bárbaros! El pobrecito burro ya no puede con la carga."

Entonces el señor se quedó pensando un rato y le dijo al niño: "¿Ya ves, hijo? "No hay que hacer
mucho caso de lo que diga la gente."

Según lo leído, ¿Por qué los dos personajes humanos caminaban junto a un burro?

De acuerdo al texto leído anteriormente, responda encerrando con un círculo o marcando
con una x sobre la letra de la alternativa correcta.

1. ¿Por qué los dos personajes humanos caminaban junto a un burro? (2)

a) Porque eran muy buenos amigos del burro
b) Porque no tenían otra forma de transportarse
c) Porque lo usaban para transportar leña
Porque lo encontraron en el camino
d)

2.¿Qué podríamos decir de la actitud del señor? (2)

a) Hacía lo que la gente le decía
b) Quería cuidar su burro a toda costa
c) Quería llegar lo antes posible a casa
d) Sólo se preocupaba de vender leña

3. ¿Qué tipo de texto es este? (1)

a) Un texto informativo
b) Un texto dramático
c) Un texto lírico
d) Un texto narrativo

4.¿Cómo podríamos describir a la gente que los personajes se encuentran en el camino? (3)

a) Que defienden al niño, pues está cansado
b) Que sólo critican las decisiones del señor
c) Que apoyan las decisiones del señor
d) Que no les importa lo que los viajeros hagan

5.¿Cuál es la idea principal del texto? (2)

a) Relatar el viaje que realizan los personajes
b) Hablar sobre la pobreza que se vive en el campo
c) Defender la actitud de la gente que critica a los personajes
d) Mostrar que siempre habrá gente que criticará nuestras acciones

sidio b) Se escriben con c las palabras terminadas en cimiento c) Se escribe con z las palabras terminadas en izmo d) Se escriben con z las terminaciones ersa.6. erse.¿Cuál de estas palabras está mal escrita? (1) a) Canadiense b) Expreciva c) Burlesco d) Temiese 10.¿En qué párrafos podemos encontrar una frase de lenguaje figurado? (2) a) En el tercer párrafo b) En el primer párrafo c) En el cuarto párrafo d) En el segundo párrafo 7.¿Cuál de estas reglas es la correcta? (1) a) Se escriben con s los sufijos sida.¿Cuál de estas palabras está mal escrita? (1) a) Dansa b) Codazo c) Quiso d) Maíces . sido.¿Cuál de estas palabras está bien escrita? (1) a) Dadivozo b) Peresoza c) Bondadoso d) Marabilloso 8. erso 9.

¿Me podría mandar las fotos de su viaje a Cancún? ¿Por face?…. ya es muy tarde! (Mira su reloj) (Continúa caminando y en eso. por favor! Samira: Díndel. ni que ocho cuartos! ¡Santa. Gracias… diviértase…. (Díndel la ve) Díndel: (Mirándola fijamente) Disculpa (Ella no le hace caso) ¡Disculpa! (Ella queda indiferente) ¡¡¡Disculpa!!! Samira: (Asustada) ¡¡¡Ay. qué!!! Díndel: ¿¡¡¡Cómo que “qué”!!!? ¡¡¡Tenemos que trabajar!!! Samira: ¡No te apures. dile que ya me llegaron las fotos! Díndel: ¡Qué fotos. entra a escena una duende llamada Samira. hay tiempo! Díndel: ¿¡Cómo que “hay tiempo”!? ¡Ya faltan pocos minutos! Samira: ¡Ya me oíste! (Camina por todo el escenario mientras que la otra lo mira extrañada) ¡La navidad está cerca y no están listos los regalos! Samira: Pero… Díndel: (Interrumpiéndola)… ¡Claro. Samira: (Le quita el celular) Eso trataba de decirle (Se lo devuelve) Díndel: Bueno ya que faltan dos días más. verdad? …. TÍTULO: Un duende un poco apurado AUTOR: Fabián Choque PERSONAJES: Díndel. Samira (Se abre el telón y aparece en escena un duende caminando muy apurado por todo el escenario mirando su reloj) Díndel: ¡No puede ser! ¡No puede ser. mientras tú estás con tu celular “whatsapeando”. Adiós (Cuelga y mira apenado a Samira) Samira: (Lo mira fijamente) ¿Y ahora? (Cruza los brazos) ¿Qué vas a decir? Díndel: Este… ¿Me compartes las fotos de Santa para mi muro?… ¿En Face? ¿Sí? (Samira sale del escenario mientras que Díndel la sigue. usando su celular) . es importante ¡Ven. totalmente despreocupada con su celular en la mano) Samira: (Mirando su celular) A ver… encenderé mi what’s up…. ¡Cómo que no tienes que venir! ¡¡¡Tienes que estar aquí!!! ¡Ya casi es navidad!… ¿¡Qué!? ¿¡Que mire el calendario!? …(Se acerca al calendario) A ver… (Pone una expresión de apenado) Este… ¿Creo que me equivoqué. necesitamos que vengas urgentemente! Samira: (Tomando su hombro) Este… Díndel… Díndel: ¡Espérame un ratito! (Camina por el escenario) Santa.Lea con atención el siguiente texto. por favor! (Voltea la mirada) ¡No me digas nada ¡Solo quiero que vengas de inmediato!…. Díndel: ¡Espera un rato. otros tienen que trabajar en vísperas (Saca su celular) Ahora mismo llamaré a Santa (Marca su teléfono) ¿Aló?… ¿Santa?… Mira tengo un problema con Samira acá y… ¿¡Fotos!? ¿¡Qué fotos!?… ¿¡En Cancún!? Samira: (Mirando su celular) ¡Sí.

Según lo leído.Según lo leído. ¿cuál es el conflicto principal de la historia? (2) a) Que Santa despediría a Samira si no tenía los regalos listos b) Que Samira viajaría a Cancún y que Díndel se quedaría sólo en el taller Que Díndel no quería trabajar porque estaba muy nervioso y asustado c) d) Que Díndel creía que la navidad estaba cerca y que los regalos no estaban listos 13. ¿en qué se equivocó Díndel? (2) a) En que Díndel creía que los regalos ya estaban listos b) En que Díndel creía que Samira se quedaría trabajando horas extras c) En que Díndel se fue antes de tiempo del taller de regalos d) En que Díndel creía que la navidad estaba cerca .Según lo leído. ¿a qué género literario pertenece el texto? (1) a) Género dramático b) Género narrativo c) Género lírico Ninguna de las anteriores d) 12. ¿cómo podríamos describir a Díndel? (3) a) Como un duende despistado y risueño b) Como un duende trabajólico y mandón c) Como un duende ingenuo y juguetón d) Como un duende ordenado y concentrado 15.Según lo leído.Según lo leído.11. ¿cómo podríamos describir a Samira? (3) a) Como una duende nerviosa y asustadiza b) Como una duende irresponsable y holgazana c) Como una duende relajada y preocupada d) Como una duende introvertida y seria 14.

Además. EL IMPRESIONISMO El movimiento pictórico conocido bajo el nombre de Impresionismo se originó en París. mostrando las cosas tal cual son captadas por la visión. las pinturas se caracterizan por ser realistas. Este movimiento surge cuando un grupo de 39 pintores se reunieron con el objetivo de desafiar a una importante exposición de pinturas que iba a celebrarse en el Salón oficial de París. Nota: Nombre: Item I selección Ùnica: Responda encerrando en un círculo la alternativa correcta. a mediados del siglo XIX. Colegio Antonio Acevedo Hernández Av. escultores y grabadores” fue el modo en que se autodenominó el grupo de pintores integrado por artistas como Claude Monet. “Sociedad Anónima de pintores. Pierre-Auguste Renoir. LENGUAJE Y COMUNICACIÒN Inicial: Puntaje Ideal /inicioinicio: por Inicio: ____/ 6 Intermedio: ____/ 14 Avanzado: ___/12 habilidad: Curso: 6° A Fecha: Puntaje total: ____/ 32 pts. La Marina 02835 PAC Fono: 3597043 Departamento de Lenguaje Profesora: Johanna Martínez V. Francia. Alfred Sisley . las pinceladas se caracterizan por ser cortas y con trazos poco delimitados. La originalidad del Impresionismo no utiliza colores oscuros sino claros para de esta forma lograr transparencia y claridad. PRUEBA DE INICIO II SEM. Edgar Degas y Camille Pissarro que expusieron un total de 75 obras en unas salas de exposición pertenecientes al fotógrafo Nadar. Además de esto. Édouard Manet. .

7. ¿Còmo nace el Impresionismo? (2) a) De un grupo de burgueses que querìan hacerse ricos y para ello inventan un tipo de arte. b) Que los pintores solo se dedicaban a retratar paisajes. . b) De un grupo de artistas que quisieron desafiar a la sociedad con su arte. 6. 2. ¿Dónde se originó el Impresionismo? (1) a) En Inglaterra b) En Alemania c) En Francia 3. c) Para dar màs claridad y transparencia al trabajo de la pintura. 5. ¿Cómo se denominó el grupo de pintores que participò de la exposición? (1) a) Sociedad Anónima de pintores. c) De un grupo pequeño de escultores que quisieron dar a conocer su arte. ¿Cuàl sería una de las características de las pinturas del Impresionismo? (1) a) Que la pintura fue hecha en el siglo XIX. ¿Quièn facilitò el espacio para la exposición de pinturas? (1) a) El artista Claude Monet b) El fotógrafo Nadar c) El artista Pissarro. ¿Por què se prefiere trabajar con colores claros en las pinturas? (1) a) Para poder reflejar el alma pura del pintor b) Porque se destacan mejor los objetos en la pintura. c) Que en la pintura se destaca por la realidad de sus retratos. ¿Cuál es la idea central del texto? (2) a) Hablar de los famosos pintores de la época b) Resaltar el movimiento pictórico del impresionismo c) Fomentar la exposición realizada por 39 pintores famosos. escultores y grabadores b) Sociedad Cultural de pintores y escultores famosos c) Sociedad Anònima de famosos pintores 4.1. mostrando las cosas tal cual son.

. Eran tan hermosos que por primera vez mis pies me parecieron inaceptables. b) porque le abrigaban los pies en el frío En ellos metí los pies invierno. preservan las luciérnagas. estiré los pies y me enfundé los bellos calcetines. mis pies fueron honrados a) que son incómodos y desagradables. compararlos con liebres y ovejas? (2) dos gigantescos mirlos. como en dos estuches tejidos con hebras c) porque era la primera vez que utilizaba del crepúsculo y pellejos de ovejas. de aquellos luminosos calcetines. mis pies fueron dos pescados de lana. a) porque le fueron regalado por una que tejió con sus manos de pastora. de lana en el invierno”… (3) resistí el impulso furioso de ponerlas en una jaula de oro a) Que el comprar calcetines en y darles cada día alpiste invierno es bueno. ¿Cuàl será el motivo por que el autor Pablo Neruda le escribe una oda al calcetín? (2) Me trajo Mara Mori un par de calcetines. al señalar: resistí la tentación aguda de guardarlos como los colegiales “dos veces es belleza la belleza. ¿Qué cree que quiere decir el hablante Sin embargo. c) que tienen pelos y mal olor. dos cañones. Y es esta la moral de mi Oda: Dos veces es belleza la belleza. y luego los zapatos. como los eruditos cuando se trata de dos calcetines coleccionan documentos sagrados. cuando se trata de dos calcetines de lana en el invierno. persona especial. b) Que los calcetines cumplen doble función. y lo que es bueno es doblemente bueno. como dos decrépitos bomberos. Oda a los calcetines 8. b) que son suaves y calentitos. bomberos indignos de aquel fuego bordado. ¿Qué características de los calcetines dos largos tiburones de azul ultramarino quiere destacar el hablante al atravesados por una trenza de oro. dos calcetines suaves como liebres. calcetines de lana. y lo que es bueno es doblemente bueno. que en la selva entregan c) Que los calcetines sirven solo en el rarísimo venado verde al asador invierno. de este modo por estos celestiales calcetines. 10. 9. Violentos calcetines. y se lo comen con remordimiento.Lea con atención el siguiente texto. son abrigadores y se ven Como descubridores bien puestos en los pies. y pulpa de melón rosado.

Segùn el cuadro informativo. ¿qué programa obtuvo un 99% de aceptación? (2) a) Los 80 b) Viajeros El reemplazante c) . responda las preguntas a continuación marcando la letra correcta con un cìrculo o una x. 11.Observe y lea con atención el siguiente cuadro. Según el texto.

b) los que muestran la realidad y cultura de nuestro país c) los que muestran noticias e información actual 14. Según el texto ¿Qué programas son más valorados por la audiencia? (2) a) los de entretención y fantasía.12. qué programa tiene mayor aceptación entre los hombres y la gente mayor? (2) a) Violeta se fue a los cielos b) Los 80 c) Viajeros 13. sin que ésta cambie su sentido? (1) a) disgusto b) entretención c) validación 17. 16. Según el gráfico . ¿Qué tipo de texto representa el estudio realizado por el CNTV? (3) a) noticia b) reportaje c) entrevista 15. De acuerdo a lo leído ¿Cuál es el propósito del texto? (3) a) Contar la historia de la televisión b) Entregar información acerca de las preferencias en sintonía de la televisión c) Expresar emociones y sentimientos que se transmiten a través de las emociones. ¿ Qué función posee el gráfico que acompaña al texto? (3) a) Entregar opiniones al lector con respecto a los gustos televisivos. b) Complementar la información del texto c) Desarrollar ideas paralelas a las que propone el texto . La palabra “satisfacción” ¿ Con qué otra se puede reemplazar.

en cuevas de las montañas más lejanas. Durante la época de florecimiento que sobrevino. condenado a vivir en la sombra. Ella eligió por esposo a Pachacamac (dios Creador del Mundo). LENGUAJE Y COMUNICACIÒN Inicial: Puntaje Ideal /inicioinicio: por Inicio: ____/ 7 Intermedio: ____/ 12 Avanzado: ___/12 habilidad: Curso: 7° A Fecha: Puntaje total: ____/ 31 pts. restableciendo el orden en el planeta. Nota: Nombre: Item I selección Ùnica: Responda encerrando en un círculo la alternativa correcta. sola con sus hijos. Pachacamac descendió del cielo y venció a Wakon en una feroz pelea. llamados Wilkas. . y reinó la oscuridad en la soledad de la noche. Se quedó viuda la diosa Tierra. como seres mortales. Pachacamac y Pachamama reinaron en la tierra. la pareja divina tuvo dos gemelos. Conmovido por el efecto devastador de la furiosa descarga de cólera y odio de su hermano contra el mundo. pero la felicidad se cortó abruptamente cuando Pachacamac cayó al mar de Lurín. A lo lejos vieron una luz situada en un distante picacho y se dirigieron hacia las vacilantes llamas. Lleno de ira. quedando convertido en una isla. Wakon ocasionó desastres en la tierra: sequías e inundaciones. quien tuvo que ser expulsado del reino celestial por designio de todos los dioses. Colegio Antonio Acevedo Hernández Av. La Marina 02835 PAC Fono: 3597043 Departamento de Lenguaje Profesora: Johanna Martínez V. en el cielo surgió la rivalidad entre dos hermanos por el amor de una atractiva y encantadora joven de nombre Pachamama (diosa Madre Tierra). Pachamama y Pachacamac (Mito inca) Hace miles de años. varón y mujer. mientras el rendido Wakon fue desterrado. Entonces. hambre y muerte. Entonces el silencio y las tinieblas cubrieron el mundo. con la advertencia de no regresar jamás. motivando la rebeldía de Wakon (dios del Fuego y del Mal). PRUEBA DE INICIO II SEM.

4. ¿Cómo explica este mito los desastres naturales ocurridos antes de que Pachamama y Pachacamac reinaran en la tierra? (2) a) Por la ira de Wakon. luego de ser rechazado por Pachamama. ¿ Quièn era Pachamama? (1) a) la primera mujer moldeada por los dioses incas. 2. los Wilcas. 1. c) Pachamama es asesinada por Wakon. c) Son parte del castigo que debió recibir Wakon en la tierra. d) Se producen por la lucha entre Pachamama y Wakon. son raptados por Wakon. b) Por la feroz lucha entre Pachacamac y Wakon. d) Sus hijos. d) la novia de Wakon. 3. ¿Por què Pachacamac descendió del cielo? (2) a) Para enamorar a Pachamama y casarse con ella b) Para salvar a su hijos de las manos de Wakon c) Para apoderarse de la tierra y gobernar por años d) Porque Wakon ocasiono desastres y Pachacamac bajo para enfrentarlo. . c) la diosa madre-tierra. b) Wakon asesina a Pachacamac. ¿Por qué Pachamama y Pachacamac no pudieron continuar su felicidad en la tierra? (1) a) Pachacamac cae al mar y Pachamama queda viuda. b) la hermana de Pachacamac. Por què fue desterrado Wakon del reino celestial? (3) a) Por ser bondadoso y solidario b) Por tener malos sentimientos e intenciones c) Por querer apoderarse del reino d) Por querer ser el Dios Supremo 5.

se dirigió a los niños y les pidió que fuesen a una fuente a traer agua. al no lograrlo. Les aconsejó volver a la cueva donde estaba durmiendo Wakon y. Mientras tanto. Huaychau. aprovechándose de su sueño. el perdón y la pasión. hecho que cumplieron los mellizos. la piedad y la venganza. c) Invocan a Pachamama para que proteja a sus hijos. atarlo de los cabellos a una gran piedra y escapar rápidamente. al enterarse de sus cuitas. los hermanos encontraron a Añas. d) Cooperan con Wakon. la fidelidad y la solidaridad. En el fuego cocinaba Wakon quien al verlos.II parte del relato. guiados por la luz del fogón. En su huida. los escondió en su madriguera. 8. la zorra que les preguntó hacia dónde corrían y. ¿Por què Wakon da muerte a Pachamama? (2) a) Para quedarse con sus hijos. pero los días pasaron sin que apareciera. guardando los restos en una olla.¿Qué hacen los animales cuando los Wilcas quedan huérfanos? (1) a) Ayudan a que los niños escapen de Wakon. allí se había quedado viviendo Wakon cuando fue desterrado. b) El amor. partió en busca de los mellizos. Al regresar los gemelos preguntaron por su madre y Wakon les dijo que no tardaría en volver. c) La nostalgia. llegaron a una cueva conocida con el nombre de Waconpahuin en el cerro de Reponge. pero el cántaro que les dio estaba rajado y por esa causa los niños tardaron en regresar a la cueva. se compadeció de los niños y les contó la suerte de su madre y el peligro que corrían de continuar con Wakon. después de desatarse de la guanca o piedra. b) Capturan a Wakon y lo encierran en su cueva. Durante la ausencia de los mellizos. Wakon intentó seducir a Pachamama y. 6. . la mató y devoró parte de su cuerpo.¿Qué sentimientos y valores son destacados en este mito? (3) a) El amor. b) Para ser el Dios de la Tierra y la naturaleza c) Por no aceptar su propuesta de “amor” d) Por vengarse de Pachacamac 7. ave que anuncia la salida del sol. para que encuentre a los Wilkas. despertó Wakon y. Pachamama y Pachacamac Por último.

ni selvas. Los onas. por ejemplo. 9. creían que antes del hombre. la mujer y las cosas. El canelo se considera sagrado porque: (1) a) Es el árbol de los pueblos indígenas b) En el habitaba Temáuquel c) El primer hombre nació entre las raíces de un canelo d) Porque fue creado por el Dios Sol. 11. Era un mundo sin sentimientos. MITO ALACALUFE” Todos los pueblos han intentado explicarse el origen del mundo y la aparición del primer hombre y la primera mujer sobre la faz de la tierra. ni guanacos. sólo una semioscuridad envolvía todo en este mundo. la valentía y la generosidad. era sólo el principio. cuidaba y protegía el canelo porque lo consideraba su madre. Y no había ni día ni noche. Lea con atención el siguiente texto. Miguel Arteche y Rodrigo Canovas (chilenos). Los autores de este texto son: (1) a) Miguel Arteche y Rodrigo Canovas b) Los alacalufes c) Miguel Arteche d) Los onas . limpiaba la tierra de hojas secas y ramas y lustraba su corteza. solo. ni ríos. estaba Temáuquel. ni aves. porque no había más gente en la tierra. Este niño que se transformó en hombre en dos o tres días. Nuestros alacalufes que habitaban en el sur de Chile cuentan que el primer hombre fue un bebé que apareció entre las raíces de un gran Canelo y tuvo que crecer así. Para ello han recurrido a lo que conocemos como las primeras narraciones: mitos y leyendas. Hasta el día de hoy se le considera un árbol sagrado.¿Qué elementos no corresponden a la realidad en el mito que has leído? (1) a) los onas b) los alacalufes c) Temáuquel d) Los pascuenses 10. “EL PRIMER HOMBRE. sin montañas. sobre una tierra plana. de quien nadie sabe nada excepto que estaba allí en el principio del principio. decían. d) La libertad.

12. Los relatos del mito están contados por un narrador en: (2) a) Primera persona b) Tercera persona c) Segunda persona 16. c) Personas jóvenes o generalmente niños 17. Los personajes que componen los relatos del mito son: (2) a) Animales que hablan b) Dioses o seres sobrenaturales. 13. Los alacalufes habitaban: (1) a) en el norte de Chile b) en la zona central de Chile c) En el sur de Chile. ¿Cuál es el tema principal de este texto? (3) a) el origen de los onas b) el origen de los alacalufes c) el origen del hombre d) el origen del canelo 14. . c) Tiene como función narrar los sentimientos de los personajes. b) Tiene como función informar acerca de eventos que pasaron. d) Ninguna de las anteriores. b) el presente se relaciona con la destrucción c) el futuro se relaciona con la incertidumbre. ¿Cuàl es la función del Mito? (3) a) Tiene como función explicar la creación del universo y del hombre. 15. El tiempo y espacio son elementos importantes en los mitos ya que: (2) a) el pasado remoto se relaciona con la creación.

responda las preguntas encerrando en un cìrculo o marcando con –una x sobre En el la letra hotel puede de la haber alternativa otros correcta. — Además cuenta con una buena coartada. Heredia. Su nombre estaba anotado en el cuaderno de recados. — No me ilumina mucho tu historia. menos lo de la caja de seguridad. El encargado llamó a la habitación y como nadie contestó. LENGUAJE Y COMUNICACIÒN Inicial: Puntaje Ideal /inicioinicio: por Inicio: ____/ 8 Intermedio: ____/ 12 Avanzado: ___/ 12 habilidad: Curso: 8° A Fecha: Puntaje total: ____/ 32 pts Nota: Nombre: Item I selección Ùnica: Responda encerrando en un círculo la alternativa correcta. su miedo. — Lo que es casi decir el patio de su casa. el viaje a Buenos Aires y su promesa de llamarme el lunes. Le conté todo. Casi podía ver sus ojos mirando al infinito y su imagen atemorizada revivió en mi memoria. — Es todo lo que sé. escritor chileno) Ningún crimen huele bien y el de Laura lo hacía peor que cualquier otro que hubiese conocido en los últimos meses. Hay una docena de mugrosos que aseguran haber estado bebiendo con él hasta el amanecer. Ferrada le encargó que la informara de su visita. En la recepción pidió hablar con ella. — ¿Averiguaste si Laura tiene familia? . — No agites tu imaginación. — Y por cierto que si ese tipo fuera el asesino. Solís no me dejaría salir a corretear al asesino de Laura sin que antes le contara un buen cuento. — Y nadie parece saber más. — Ni falta que te hace — contesté. Heredia. El encargado del hotel no vio nada. El hotel era una taza de leche a la hora del crimen. SOLO EN LA OSCURIDAD (Ramón Díaz Etérovic. — Javier Ferrada. PRUEBA DE INICIO II SEM. supuso que Laura Suárez no había llegado aún. — No sé mucho de eso. Ferrada dice ser poeta y es conocido como tal en ese bar. De acuerdo al texto anterior. — ¿Qué amigo? — ¿Quieres saberlo? ¿Piensas meter tu narizota en el asunto? — ¿Qué amigo? —insistí. Colegio Antonio Acevedo Hernández Av. antecedentes. su estancia en mi departamento. La noche del crimen la fue a visitar. Mi encuentro con Laura. algún extraño. La Marina 02835 PAC Fono: 3597043 Departamento de Lenguaje Profesora: Johanna Martínez V. no habría registrado su nombre para que lo encontraran a la primera pesquisa. y por eso dimos con él. Estuvo toda la noche en un antro que se llama "El Fortín". otras visitas. y el único amigo de la azafata que conseguimos ubicar todavía no sale del asombro. Decidí sincerarme y le dije lo que sabía.

Respecto al crimen de Laura. c) la amante de Ferrada. c) Eran asuntos policiales que no le incumben a los ciudadanos.Este texto posee caracterìsticas que lo identifican dentro del gènero narrativo como un relato: (1) a) de terror b) de ciencia ficciòn c) policial d) detectivesco 2.¿Por qué Solis no le permitía a Heredia que buscara al asesino de Laura? (2) a) Quería que le contara antes todo lo que sabía al respecto. 3.1. d) una azafata. b) la encargada de la caja de seguridad del hotel. c) se trataba de un caso especial por tratarse de una conocida.Heredia accede a contarle todo lo que sabe a Solis porque: (2) a) podría resolver el caso más rápido. d) Tenía una relación con Laura y eso lo hacía sospechoso. d) tenía una connotación especial por las pistas halladas. posee características que lo relacionan con el: (1) a) equisciente b) omnisciente c) protagonista d) testigo 5. Laura era: (1) a) mesera del antro El Fortín. b) había conocido todos los crímenes posibles en la ciudad.El tipo de narrador presente en el relato. . b) Prefería que le contara una historia entretenida.Según lo que señala el texto leído. b) solo así le permitiría buscar al asesino de Laura. el narrador asegura que: (1) a) era el peor crimen que había conocido en el último tiempo. 4. 6.

b) Ferrada es el asesino de Laura. 8. c) el encargado del hotel. d) escribir algunos poemas. 11. b) Es el verdadero asesino de la mujer del hotel. b) cortejar a Laura todos los días.De acuerdo a lo que se deduce del texto.El texto posee rasgos o características que definen el tipo de mundo como: (1) a) realista b) fantástico c) maravilloso d) mítico 10. d) no quería levantar sospechas de ser el asesino.Por lo que dice Solis. pues no se puede determinar. el principal sospechoso del asesinato de Laura es: (3) a) Heredia. d) ninguno. .c) confiaba plenamente en él. 9. 7. c) Busca con desesperación vengar la muerte de Laura. c) trabajar en El Fortín como mozo. b) Ferrada. d) Heredia se comprometió a llamar a Laura el lunes. Ferrada se dedicaba a: (1) a) reunirse con mugrosos en el hotel.¿Qué podemos inferir respecto a la figura de Heredia? (3) a) Estaba perdidamente enamorado de Laura. c) El encargado del hotel vio algo sospechoso. d) Gusta de entrometerse en asuntos policiales.¿Qué antecedentes del caso maneja Heredia? (2) a) Laura se quedó en su departamento. más que nadie.

por lo cual la progresión de los hechos sigue un orden: (2) a) inductivo b) resolutivo c) deductivo d) intransitivo 16. el cual corresponde al: (1) a) protagonista b) omnisciente c) equisciente d) de conocimiento relativo 14. 13.Generalmente. tal como ocurre en este relato.La presencia de este tipo de narrador permite conocer los hechos a medida que se van desarrollando. es que: (2) a) siempre hay un asesino. c) una persona ajena a la policía investiga el caso. c) ingresar a la policía por su ingenio. b) la policía tiene las pistas necesarias.El conflicto de la historia se define por la problemática que enfrenta el protagonista y que se interpone con su propósito. que incluye como personaje protagónico a: (1) a) O.”Veinte años después” es un relato policial. d) hacer justicia por su propia mano. b) vengar la muerte de Laura. el cual es en este fragmento: (3) a) descubrir al asesino de Laura.12. 15. este tipo de relatos presentan al comienzo el enigma que debe ser resuelto al final. Henry b) el policía c) Jimmy Wells .Un elemento fundamental que relaciona este relato con el subgénero narrativo policial. d) se desarrolla en una ciudad moderna y contemporánea.

b) Generar una atmósfera adecuada para el misterio. .d) Bob 17.¿Cuál es el propósito de la descripción detallada del ambiente en el relato? (3) a) Dar pistas para solucionar el conflicto. d) se desarrollan de noche y en la ciudad. c) el final debe ser sorpresivo. d) Desarrollar la verosimilitud de la narrativa policial. 18.Una característica esencial de este tipo de relatos. c) Dar el contexto que permite imaginar la realidad. b) hay un policía que resuelve el caso. es que: (2) a) siempre hay un asesino.

el gigante Ti-Nu. Nota: Nombre: Item I selección Ùnica: Responda encerrando en un círculo la alternativa correcta. hace miles de años atrás. Entonces. con ellas alcanzó el Sol y le robó un gran pedazo. LENGUAJE Y COMUNICACIÒN Inicial: Puntaje Ideal /inicioinicio: por Inicio: ____/ 4 Intermedio: ____/ 16 Avanzado: ___/12 habilidad: Curso: 4° A Fecha: Puntaje total: ____/ 32 pts. que era amigo de la Noche. que fue desperdigando en el cielo pequeños pedazos de luz. Cuando Ti-Nu llegó donde su amiga la Noche. pero ya no estaba el pedazo de Sol. el Señor del Cielo vio que los días y las noches transcurrían iguales. . PRUEBA DE INICIO II SEM. Ti-Nu huyó corriendo y en su carrera se rompió el saco. La Marina 02835 PAC Fono: 3597043 Departamento de Lenguaje Profesora: Johanna Martínez V. quiso consolarla. abrió el saco. Esos pedazos de luz son las estrellas que podemos divisar en el cielo. Así. Ti-Nu tenía unas manos enormes y fuertes. sino una gran bola blanca: ¡la Luna! Así la Noche nunca más estuvo sola y los seres humanos nunca se quedaron completamente a oscuras. EL DÌA Y LA NOCHE (Leyenda tradicional china) En China. que guardó en un saco. Pero la Noche se sintió triste al quedarse siempre oscura. comenzó a existir el Sol. Colegio Antonio Acevedo Hernández Av. y decidió hacer una gran bolsa de luz para que diera alegría y esperanza a los seres humanos.

Despuès de leer el texto. responda las siguientes preguntas encerrando en un cìrculo o marcando una x sobre la letra de la alternativa correcta. Un sinónimo para la palabra destacada en la oración sería: (2) a) Desear b) Ver c) Adquirir . 1. 2. Los días y las noches transcurrían iguales. Un sinónimo para la palabra destacada en la oración sería: (2) a) Escucharla b) Reanimarla c) Abrazarla El saco se rompió y fue desperdigando en el cielo pequeños pedazos de luz. 4. quiso consolarla. Un sinónimo para la palabra destacada en la oración sería: (2) a) Pasaban b) Apagaban c) Se parecían El gigante Ti-Nu. Un sinónimo para la palabra destacada en la oración sería: (2) a) Esparcir b) Compartir c) Llevar Esos pedazos de luz son las estrellas que podemos divisar en el cielo. 3. que era amigo de la Noche.

¡Sorpresa! La infusión tenía un sabor delicioso. tomando ésta un color tostado. b) Para dar alegría y esperanza a los hombres. La sabrosa bebida se extendió por todo el mundo. Muy cerca de la puerta de entrada al pabellón. 7. Se sentó en el suelo. c) Para que los días y las noches fueran iguales. ¿Para qué el Señor del Cielo decidió hacer una bolsa de luz? (2) a) Para que la Luna estuviera acompañada. y todos los sirvientes de palacio se hallaban muy atareados preparando las habitaciones de los huéspedes. y sacò un cucharon para beber unos sorbos. b) Contar una historia para explicar un fenómeno natural. 6. y hoy la preparan en todos los rincones de la Tierra. el emperador cogió más hojas y preparó unas tazas con el sabroso tè para obsequiar a sus visitantes. Uno de los criados. 8. Shen Mung sintió que el aroma refrescante que flotaba. Un suave vientecillo comenzó a soplar y algunas hojas del arbusto de té fueron a caer dentro del agua. c) Explicar científicamente un fenómeno natural. dejó junto a la puerta un recipiente con agua hirviendo. le aliviaba el cansancio que padecía. y el emperador se encontraba mucho mejor. ¿Cuál es el propósito de esta leyenda? (3) a) Mostrar las características propias de los fenómenos naturales. b) Para que hubiera Sol y Luna en la noche. De inmediato. ¿Cómo surgieron las estrellas? (2) a) El gigante trituró un trozo de sol con sus manos. 5. b) El saco del gigante se rompió y desparramó trocitos de luz. por indicación del emperador. daba órdenes y más órdenes. En un pequeño aposento que había en el jardín. La velada transcurrió entre risas y comentarios. estaba el emperador y parecía muy preocupado. c) Para que la Noche no estuviera siempre oscura. ¿Por qué el gigante Ti-Nu robó un pedazo de Sol? (2) a) Para que el día fuera menos caluroso. . c) El gigante sacó un pedazo de sol y saltaron chispas luminosas. crecían flores de loto y un arbusto de té. Quería que sus invitados recibiesen una buena impresión y se marcharan contentos. LEYENDA DEL TÉ El emperador chino llamado Shen Mung esperaba una importante visita.

c) Preparar las habitaciones de los huéspedes. .¿Qué color tomó el agua? (1) a) Azul claro.¿Qué crecía en el pabellón? (1) a) Flores de loto y un arbusto. 12. 13.¿Qué dejó junto a la puerta un criado? (1) a) Un recipiente de agua fría. b) Limpiar la cocina.Despuès de leer el texto. .¿Qué tenían que hacer los sirvientes? (1) a) Limpiar el salón. . 11. . B) Tostado. b) Flores solamente. c) Un recipiente de agua hirviendo. 9. b) Un recipiente de agua tibia. . 10. responda las siguientes preguntas encerrando en un cìrculo o marcando una x sobre la letra de la alternativa correcta..¿Còmo se sintió el emperador después que bebió su tè? (2) a) se sintió mal del estòmago b) su ànimo siguió siendo el mismo c) se sintió mucho mejor y quiso compartirlo. c) Flores de naranjo. C) Rojo oscuro.

¿Quièn es el sujeto? (3) a) el emperador b) Shen Mung c) El emperador Shen Mung La infusión tenía un sabor delicioso. 16. 15. De acuerdo a la oración. ¿cuàl es el verbo que indica la acción del sujeto? (3) a) Infusión b) Sabor c) Tenía Shen Mung sacò un cucharòn para beber. 14. ¿cuàl es el sustantivo comùn? (3) a) Sacò b) Beber c) Cucharòn . De acuerdo a la oración. De acuerdo a la oración. El emperador Shen Mung esperaba una importante visita.