1- En el video no se explica un referente o contexto en los ejemplos

mostrados. Además, no se menciona la intencionalidad del mensaje

realizados por al emisor al receptor por lo que la comunicación no seria
la adecuada o estaría incompleta. Por ejemplo: “Hola, Amelia. Nos
vemos en el parque”. En este ejemplo se puede tomar la palabra parque
teniendo más de un significado como un parque ecológico o parque de
estacionamiento. Además, no se conoce la intencionalidad si es una
orden o una sugerencia. Otro ejemplo es el mensaje que le da una
maestra a sus alumnos: “los animales invertebrados no tienen huesos”.
En este ejemplo la palabra “tener” se considera un verbo baúl que podría
reemplazarse con otro como poseen o presentan. En conclusión, para
que exista una comunicación se debe identificar la intención del emisor y
el receptor haya captado el mensaje correctamente.
2- Los esquemas clásicos nos presentan un desarrollo simplista en la
comunicación humana por lo que fácilmente puede hallarse predicciones
erróneas. En el esquema de Jakobson, la comunicación se centra más
en el código. Por otra parte, el modelo de Shannon carece de referente.
3- En el esquema de Jakobson, el mensaje depende del contexto para ser
funcional, el cual deba ser de comprensión para el receptor. El código
debe ser común entre el emisor y el destinatario. Por ultimo el proceso
comunicativo según Jakobson se centra en el código.
4- Para que la comunicación se pueda dar correctamente no solo basta con
la codificación y descodificación entre el emisor y receptor, sino que,
junto a esto, se integra la información extralingüística. Esta debe ser
intencionada y no a través de inferencias que pueden llegar a ser falsas.
El propósito comunicativo también tiene un rol importante ya que en
relación con el emisor y el contexto puede general un cambio o sino
evitarlo en alguna situación.