INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL

ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA

QUIMICA BASICA
“INTRODUCCION AL LABORATORIO DE QUIMICA BASICA”

PROFESOR: MARTINEZ LOPEZ OMAR

GRUPO: 1CV8

ALUMNOS:
 Amador Hernández Hugo Rubén
 Barbosa Orejel Josef Gabriel
 González Canales Jonathan Emmanuel
 Guerrero Trejo Fausto Martin

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 INDICE

OBJETIVO………………………………………………………………….3

MARCO TEORICO………………………………………………………..4-7

MATERIAL O EQUIPO……………………………………………………...8

DESARROLLO EXPERIMENTAL…………………………………………9

ACTIVIDADES………………………………………………………….10-11

OBSERVACIONES INDIVIDUALES ………………………………...12-13

CONCLUSIONES INDIVIDUALES……………………………………..14

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS……………………………………15

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OBJETIVO

Identificar el material y equipo de laboratorio, su manejo y las reglas básicas de

seguridad que se deben considerar al utilizarlo; precauciones en el empleo de
reactivos y sustancias peligrosas para evitar riesgos en su integridad y el entorno.

Se desarrolla una minuciosa investigación de los materiales con los que se desea
trabajar, siendo que se ha logrado la extracción de datos de niveles de toxicidad,
así como el modo de empleo de los materiales entre otras cosas.

El principal objetivo es la orientación, ya sea al equipo o a quien lea este informe,

mediante el uso de términos técnicos que se puedan entender, también es dejar
en claro que los materiales que se están usando en algunos casos llegan a ser
peligrosos o muy peligrosos.

Durante la lectura se podrá observar los pasos a seguir para el uso además de
sus componentes, se investigó de fuentes confiables sus características y además
de que se debe de usar para el laboratorio químico, teniendo en cuenta eso se
describió también el uso general que se le dan a algunos materiales, de igual
modo su composición,

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MARCO TEORICO

El trabajo en un laboratorio involucra el uso de equipamientos y otros elementos

cuyos riesgos es necesario conocer. Queremos conocer los requerimientos que se
necesitan para entrar al laboratorio.
El laboratorio debe ser un lugar seguro, pero esto tiene un común denominador y
es la cantidad de riesgos de accidentes que en ellos existen y que en su plenitud
pueden ser evitados. Hay cosas tan sencillas como el uso de una implementación
adecuada.
A continuación, se dan breves pero concisas definiciones básicas de lo que estará
analizando respecto a la práctica correspondiente con la presentación e
introducción al laboratorio de química.
• Laboratorio de química: Lugar dotado de los medios y características necesarias
para realizar investigaciones, trabajos, prácticas y experimentos de carácter
tecnológico y científico relacionados con la interacción de sustancias y procesos
químicos.
• El rombo de seguridad: El rombo de seguridad es un símbolo utilizado
internacionalmente para indicar el nivel de riesgo o sustancia que puede
representar para la seguridad y salud humanas. También se le conoce con un
nombre de código NFPA 704 (Asociación Nacional de protección contra el Fuego),
fue originalmente para orientar a las personas que forman parte de los cuerpos de
bomberos.
Por seguridad, es de uso obligatorio en los contenedores de sustancias químicas y
debe estar presente en instalaciones industriales, comerciales e institucionales
que fabriquen, procesen, usen o almacenen materiales peligrosos.
Instrumentos del laboratorio de química básica
Balanza electrónica: Las balanzas electrónicas son balanzas caracterizadas
porque realizan el pesaje mediante procedimientos que implican sensores. Las
balanzas electrónicas pueden llegar a tener una exactitud notable y un precio
razonable, hecho que las posiciona muy bien en el mercado.
Balanza granataria: Es muy utilizada en laboratorios como instrumento de
medición auxiliar, ya que, aunque su precisión es menor que la de una balanza
electrónica, pero tiene una mayor capacidad de peso que esta y permite realizar
las mediciones con eficacia y sencillez.
Fuente de poder: Se encarga de transformar la corriente eléctrica del
tomacorriente y la transforma a un nivel utilizable de corriente directa, en química
se usa para reacciones que están relacionadas de alguna forma con la
electricidad.

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Pipeta: Se usa para medir volúmenes de líquidos inferiores o iguales a 10ml.
Probeta: Al igual que la probeta, su función es medir volúmenes de líquidos en
pequeñas cantidades. A diferencia de la probeta, esta normalmente es utilizada
para medir volúmenes mayores a los 10ml.
Vaso de precipitado: Un vaso de precipitado es un recipiente cilíndrico de vidrio
borosilicato fino que se utiliza muy comúnmente en el laboratorio, sobre todo, para
preparar o calentar sustancias, medir o traspasar líquidos.
Espátula: Se utiliza para tomar pequeñas cantidades de compuestos que son,
básicamente, polvo. Se suele clasificar dentro del material de metal y es común
encontrar en recetas técnicas el término punta de espátula para referirse a esa
cantidad aproximadamente.
Embudo de filtración: Un embudo de filtración es un instrumento utilizado para
traspasar líquidos de un recipiente a otro, evitando que se derrame la sustancia a
tratar. También se emplea para separar sólidos de líquidos a través de la filtración.
Triángulo de porcelana: Sostiene vasos de precipitados y otros materiales
cuando se calientan.
Termómetro: Es un instrumento utilizado para medir la temperatura con un alto
nivel de exactitud. Puede ser parcial o totalmente inmerso en la sustancia que se
está midiendo. Esta herramienta está conformada por un tubo largo de vidrio con
un bulbo en uno de sus extremos.
Vidrio de reloj: Se emplea para pesar sustancias sólidas, también sirve para
tapar recipientes.
Mechero de bunsen: Proporciona calor a través de una mezcla de gas y oxígeno.
Matraz balón fondo plano: Es un frasco de cuello largo y cuerpo esférico. Está
diseñado para el calentamiento uniforme de distintas sustancias, se produce con
distintas partes de vidrio para diferentes usos.
Tela de alambre con asbesto: Es la encargada de repartir la temperatura de
manera uniforme cuando esta se calienta con un mechero.
Cápsula de porcelana: Es un pequeño contenedor semiesférico con un pico en
su costado.
¿Qué tener en cuenta en posibles accidentes?
Se considera que el trabajo de laboratorio tiene dos características principales.
Estas son, por una parte, la utilización de gran variedad de productos químicos, en
pequeñas cantidades y a menudo con peligrosidad y toxicidad elevadas. Por otra,
la realización de operaciones muy diversas con ellos. La experiencia indica que los
pequeños incidentes o accidentes que se producen en los mismos pueden ser

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controlados. Se pueden tener efectos mínimos si se dispone de elementos de
actuación adecuados y en número suficiente.
o Rombo de Seguridad.

Dado a conocer el ¿Qué es el rombo de seguridad? Debemos de entender que

esta conformado por 4 colores, en donde cada uno representa un significado de
riesgo, dando consigo a conocer y dar un ejemplo de cada uno:
 Azul
Significa que la sustancia representa un riesgo para la salud.
Y la escala se lee así:
0 = sin riesgo: Este código se usa en materiales de bajo riesgo en condiciones de
incendio, como el cloruro de sodio.
1 = Ligeramente peligroso: Se trata de materiales que solo causan daños
residuales menores, incluso si no hay tratamiento médico, como es el caso de la
glicerina.
2 = Peligroso: Es el código asignado a aquellos materiales que pueden causar
incapacidad temporal o daños permanentes, en caso de exposición continua,
como el cloroformo.
3 = Extremadamente peligroso: Son materiales que pueden causar daños
temporales o permanentes aun con poca exposición. El hidróxido de potasio es un
ejemplo de este tipo de sustancias.
4 = Mortal: Se trata de sustancias que pueden causar la muerte o un daño
permanente, como es el caso del cianuro de hidrógeno.
 Rojo
Significa que la sustancia representa un riesgo de incendio. Es decir, que es
inflamable o puede serlo. Su escala quiere decir:
0= No arde
Es el caso de sustancias que no se queman, aun cuando estén expuestas por más
de 5 minutos a temperaturas de 815° C, como el agua.
1 = Arde a los 93° Celsius
Este tipo de materiales requieren una especie de precalentamiento para que
ocurra la ignición. Se calcula un punto de inflamabilidad a los 93°C.
2 = Entra en ignición debajo de los 93° Celsius

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No requieren temperaturas muy altas para llegar al punto de ignición, el cual oscila
entre los 38°C y los 93°C. El petrodiésel, es un ejemplo de esta sustancia.
3 = Entra en ignición debajo de los 37° Celsius
Se le asigna este código a aquellos materiales que pueden encenderse en casi
cualquier temperatura ambiental, como la gasolina.
4 = Entra en ignición debajo de los 25° Celsius
Se trata de sustancias como el propano, que se vaporizan con la presión
atmosférica ambiental o se queman fácilmente en el aire (menos de 23°C).
 Amarillo
El rombo de este color indica que la sustancia representa un riesgo reactivo. En
cuanto a la escala de este rombo, el significado es el siguiente:
0 = Estable: Es un material que se mantiene estable aún bajo exposición al fuego.
El helio es un buen ejemplo.
1 = Inestable si se calienta: Es un material que puede ser inestable ante
temperaturas y presión elevadas. Por ejemplo, el acetileno.
2 = Posibilidad de cambio: Sustancias que pueden reaccionar violentamente frente
al agua o frente a temperaturas y presión elevadas. El fósforo es una de las
sustancias que entra en esta categoría.
3 = Puede detonar con golpe o calentamiento: Puede detonar con una fuente de
ignición, como agua o una descarga eléctrica fuerte, como es el caso del flúor, por
ejemplo.
4 = Puede detonar con facilidad: Tiende a detonar muy fácilmente. Es el caso de la
nitroglicerina, por ejemplo.
 Blanco
Es el color utilizado para las sustancias que constituyen un riesgo muy específico.
En este caso el código de la escala no es de números sino de letras y significan:
• OX = materiales oxidantes como el perclorato de potasio.
• ACID = sustancias ácidas.
• ALC =materiales alcalinos.
• COR =materiales corrosivos
• W = refiere a sustancias que reaccionan con agua de manera peligrosa,
como el cianuro de sodio.
• R = es la letra usada para material con radiación como el plutonio.

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• BIO = alude a riesgo biológico. Se usa en caso de virus.
• CRYO = significa que se está frente a material criogénico.

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MATERIAL Y/O EQUIPO

 Balanza digital
 Espátula
 Pluma
 Librito
 Vaso de precipitados de 100ml.
 Vaso de precipitados de 1000ml.
 Pipeta
 Termómetro

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DESARROLLO EXPERIMENTAL
1.- utilizar la balanza digital o granataria según sea el caso para determinar la
masa de tres objetos.
2.- Medir:
a) 3 ml de solución
b) 5 ml de solución
c) 7 ml de solución
d) 9 ml de solución
e) 17 ml de solución
3.- En un vaso de precipitados coloque 50 ml de solución, caliente y determina la
temperatura de ebullición.

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ACTIVIDADES

De acuerdo con el ROMBO DE SEGURIDAD indica tres ejemplos de cada uno de

los 4 tipos de sustancias peligrosas.
RIESGO NOMBRE DE LA SUSTANCIA

AZUL Cloroformo
hidróxido de potasio
Cianuro de hidrogeno
ROJO Petrodiésel entre 38ºC y 93º
La gasolina debajo 37º
El propano debajo 25º

AMARILLO Descarga eléctrica fuerte

Helio
Nitroglicerina

BLANCO UX- perclorato de potasio

W- cianuro de sodio
BIO- riesgos biológicos-virus

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OBSERVACIONES INDIVIDUALES
(G.C.J.E.)
Con base a la práctica, observe los diferentes dispositivos e instrumentos
utilizados a lo largo de la práctica. Por ejemplo, en el análisis para determinar la
masa de una determinada sustancia o reactivo se utilizan las balanzas, la
electrónica y la granataria. En ocasiones es necesario hacer uso de vidrio de reloj
que bien se puede utilizar como una tapa en algún tipo de recipiente, o que puede
servir como instrumento para poder colocar allí algún reactivo en proceso de
medición de su masa.
Para los casos donde es necesario hacer medición de cuerpos con volúmenes
líquidos podemos hacer uso de tres instrumentos, de los cuales uno es necesario
funcionar con otro los cuales son las perillas y las pipetas, las probetas las
podemos usar de forma independiente. A continuación, se describe cómo
podemos hacer uso de esos instrumentos.
En el caso de la probeta, es necesario ir depositando el líquido poco a poco en ella
para ir midiendo la cantidad de mililitros que requerimos, de manera que para
hacer una correcta medición debemos hacer observación de la línea del nivel del
líquido respecto a la graduación de la probeta y la medición se realizará colocando
nuestra vista lo más nivelada respecto al nivel del líquido. El punto inmediato
inferior a lo visto será nuestra medida correcta. Para tener una mejor precisión
respecto a este método de medición se puede utilizar la pipeta con ayuda de
alguna de las perillas para así depositar el líquido en menores cantidades y por
tanto con mayor facilidad a obtener una medición más acertada.
Claro está que se debe tener cuidado con el material ya que es muy frágil y uno
que otro es un poco caro o difícil de encontrar, bueno dejando en claro que
precauciones se deben tener al momento de usar los utensilios no se debe de
olvidar como usarlos correctamente en que posición tomar ciertas cosas calientes
o como medir correctamente el peso de un objeto por decir algunos ejemplos.

(A.H.H.R.)
Observaciones: Al conocer con detalle el laboratorio me percate del cuidado que
tienen en los materiales, algunos están en buen estado, al hacer la práctica que se
realizamos fue muy interesante, aprendimos a utilizar los materiales como nos
enseñó el profesor, son muy útiles a la hora de trabajar con sustancias peligrosas;
este no fue el caso dado que las sustancias fueron agua con colorante (líquidos no
peligrosos).Para familiarizarnos con lo se vamos a trabajar en el laboratorio, al
conocer y analizar con detalle para entender que tienen diferentes masas.

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(G.T.F.M.)
Cómo se fue dando la práctica al inicio observé los distintos tipos de vasos de
precipitado el matraz la pipeta el termómetro de mercurio, las distintas formas de
poder dar avance a un experimento, conocimos los tipos de componentes, para
que sierve cada uno de ellos así como el buen uso que debe darse, tener en
cuenta que el material que se utiliza es muy frágil ya que la mayoría esta
compuesto por vidrio, al igual que los elementos químicos que se utilizan que
pueden ser peligrosos, por su oxidación o radioactivos, es por ello que tenemos
que siempre revisar el rombo de seguridad para saber los datos que se necesiten
del componente y cómo manejarlo.

(B.O.J.G)
Después de conocer más a detalle cada uno de los materiales y estar en buen
cuidado, la práctica que se realizo estuvo interesante, ya que, muchos aprendimos
a usar materiales que no sabíamos cómo se usaban y para qué pueden llegar a
ser útiles, aparte de que empezamos con sustancias no peligrosas (líquidos, como
el agua o líquidos colorantes) pudimos analizar y entender que cada una tiene una
diferente masa.

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CONCLUSIONES INDIVIDUALES

(A.H.H.R.) Cuando se trabaja con materiales peligrosos, se necesitan los

materiales para evitar accidentes, pero los materiales son muy frágiles si no se
tiene la responsabilidad de trabajar con mucho cuidado y precaución, ya que si
llegara a pasar un peligro con las sustancias sería un riesgo para la salud de todos
los involucrados en el laboratorio. Pero lo más importante antes de empezar a
trabajar en el laboratorio es el uso de la bata, dado que al momento de que se
derrame un líquido ya sea acido como un ejemplo, la bata evita que entre en
contacto con nuestra piel y se genere un daño al alumno.
(G.C.J.E) En esta primera práctica de laboratorio llamada: "Introducción al
laboratorio de química básica", conocimos las hojas de seguridad, rombo de
seguridad y los materiales que podemos encontrar dentro del laboratorio. Es
importante conocer estos, ya que de ello va a depender tener buenos resultados al
momento de la ejecución de las prácticas de laboratorio; también es importante
conocer todo lo que forma parte de nuestro laboratorio ya que así podemos evitar
cualquier accidente en el futuro. Debemos familiarizarnos con ellos para obtener el
adecuado éxito en las experiencias en laboratorio. A partir de ahora en adelante
debemos de portarnos con una actitud profesional ya que nos estamos formando
para ser unos grandes profesionistas y para eso se tiene que empezar desde
abajo para ir subiendo y superando los obstáculos que se nos
presentan en el camino.

(G.T.F.M.) mi conclusión final de esta practica fue el poder conocer un laboratorio

de una mejor forma, el saber los puntos de seguridad, los conductos de gas,
agua ,etc. También los tipos de materiales que se utilizan en un laboratorio, el
examinarlos antes de recogerlos, al igual que al devolverlos entregarlos en las
condiciones que se presentaron, también el que si hay algún accidente cómo
reaccionar y como poder ayudar en casi de ser necesario.

(B.O.J.G) Todos debemos de ser conscientes de que los materiales pueden llegar
a ser frágiles por lo que es necesario hacer las cosas con responsabilidad y con
mucho cuidado por el hecho de que podemos ponernos en riesgo por si llega a
pasar algo con los materiales que usemos.

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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

 Colaboradores de Wikipedia. (2023, marzo 24). Laboratorio. Wikipedia, la

enciclopedia libre. https://es.wikipedia.org/wiki/Laboratorio
 Equipo editorial. (2020, 10 agosto). ¿Qué es el Rombo de Seguridad y Para
qué Sirve? Lifeder. https://www.lifeder.com/rombo-de-seguridad/
 Definición de Balanza Electrónica - Qué es y Concepto. (s. f.).
https://enciclopedia.net/balanza-electronica/
 Lifeder. (2020, August 10). ¿Qué es el Rombo de Seguridad y Para qué
Sirve? Lifeder. https://www.lifeder.com/rombo-de-seguridad/

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