MSc.

Aurelio Boya

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIRIQUÍ

FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES Y EXACTAS
DEPARTAMENTO DE FÍSICA
Fis ________
Laboratorio #______
TEORÍA DEL ERROR

 OBJETIVOS:

1) Utilizar técnicas estadísticas para reducir el error aleatorio de una medición;

2) Medir el tiempo de reacción de una persona.

 CONTENIDO:

Para reducir los errores aleatorios en una medición es de práctica común realizar la misma medida varias veces.
Por ejemplo, imagínate que para determinar la marca de un corredor en una prueba de 400 m, has reunido 5
cronometradores, cada uno de ellos entregando medidas diferentes, o que midas varias veces el tiempo que tarda
en caer un objeto desde 30 m de altura.
Cuando se realiza una serie de medidas, el valor más probable es el valor promedio de las medidas y tendrá un
número de decimales igual a los decimales que tengan las medidas.
El número de decimales de los errores será igual al número de decimales que tenga el valor promedio.
Supongamos que se han realizado N mediciones de una misma magnitud con resultados:
x1, x2, x3,…,xN

El valor más probable ( x ) de estas mediciones está dado por el promedio de las mediciones realizadas

x1  x2  x3  .......  x N N
x
x  i
N i 1 N

El error de cada medida (di), se obtiene mediante el valor absoluto de la diferencia entre cada medida y el
valor más probable:

di  xi  x
El error absoluto promedio de las medidas ( e ), es igual al valor promedio de los errores de cada medida:
N

d i
e  i 1

La desviación estándar de las medidas (  ), está definida de la siguiente manera:

√∑ (para más de 30 medidas)

1
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N (para menos de 30 medidas)

 (di 2 )
  i 1

N 1
Finalmente el error típico de un conjunto de medidas (  t ), se define como la desviación estándar dividida
entre la raíz cuadrada del número de mediciones:


t  
N

El resultado de un conjunto de medidas debe expresarse a través de su valor más probable, seguido del
error típico, es decir:

x = x t

Otra variable estadística que se utiliza para conocer la calidad de la medición es el error relativo (Er), el cual se
obtiene dividiendo el error típico entre el valor promedio:

t
Er = +
x

El error relativo porcentual (Ep), es el error relativo expresado porcentualmente:

E p  Er *100%
En esta experiencia aplicaremos la teoría de error para encontrar el tiempo de reacción más probable de una de
una persona, el cuál es el tiempo que transcurre desde que percibes un estimulo sensorial hasta que tu cerebro
genera una reacción motora. Este tiempo depende de factores como la edad o algunas enfermedades, y es
tomado en cuenta en algunas situaciones como accidentes de tránsito y algunos deportes.

 MATERIALES:
Una regla, lápiz, calculadora.
 PROCEDIMIENTO:

1) Tu tiempo de reacción lo mediremos utilizando una regla

calibrada en milímetros. Esta regla la debe sostener uno de tus
compañeros entre tus dedos y luego dejarla caer sin avisarte.
2) Debes tener el “cero” de la regla entre tus dedos y cuando veas
que tu compañero la suelta, atrápala y lee directamente en la
regla la distancia que ha caído, anota los datos en la tabla 1.
3) Mide tu tiempo de reacción 20 veces y determina:
1. El valor más probable de las medidas.
2. La dispersión o error de cada medida.
3. El error absoluto de las medidas.
4. La desviación estándar de las medidas.

2
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5. El error típico.
6. El error relativo.
7. El error relativo porcentual.
8. ¿Cuál es la mejor manera de expresar tu tiempo de reacción?
4) Para calcular tus tiempos de caída, utiliza la siguiente ecuación de cinemática:

En donde, y  distancia de caída

vi  velocidad inicial (cero en nuestro caso)
t  tiempo de caída
g  aceleración gravitatoria

Tabla 1
Número Distancia de Tiempo de ̅ (s) | ̅| di 2
de medida caída reacción
(cm) ti (s)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

  

3
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 PREGUNTAS:

Indica cuáles son las medidas directas e indirectas realizadas;

¿Cuántas cifras significativas poseen las medidas realizadas?;
¿Cuáles son los errores introducidos en la experiencia? Explícalos;
¿Cómo cambiarías el experimento para reducir el error experimental?
¿Hubo diferencias en los tiempos de reacción entre hombres y mujeres?

 PROBLEMAS DE APLICACIÓN:
Resuelva los siguientes problemas mostrando el procedimiento utilizado para llegar a su respuesta.
La presión arterial de una persona adulta se ha medido cada 2 meses durante el transcurso de un año
encontrándose los siguientes valores:

Mes de Presión arterial sistólica (mmHg) Presión arterial diastólica (mmHg)

medición
Enero 137 86
Marzo 139 90
Mayo 136 89
Julio 130 83
Septiembre 138 90
Noviembre 141 87

A) Para las medidas de presión arterial B) Para las medidas de presión arterial
sistólica determine: diastólica determine:

☺ La presión sistólica promedio; ☺ La presión diastólica promedio;

☺ La dispersión o error de cada medida;
☺ El error absoluto de cada medida;
☺ La desviación estándar de la medición;
☺ El erro típico;
☺ El error relativo;
☺ El error porcentual;
☺ La mejor manera de expresar la presión
arterial sistólica anual.
☺ La dispersión o error de cada medida;
☺ El error absoluto de cada medida;
☺ La desviación estándar de la medición;
☺ El erro típico;
☺ El error relativo;
☺ El error porcentual;
☺ La mejor manera de expresar la presión
arterial diastólica anual.