1-¿Que son los signos de puntuación?

Los signos de puntuación son todos aquellos signos ortográficos

que, en un texto escrito, delimitan las frases, enunciados
nominales y verbales y oracionales, establecen la jerarquía
sintáctico-lógica de las proposiciones para conseguir estructurar el
texto ordenan las ideas y las jerarquizan en principales y
secundarias.

2-¿Cuál es la importancia y función de los signos

de puntuación? Los signos de puntuación se usan en los
textos escritos para intentar reproducir la entonación del lenguaje
oral (pausas, matices de voz, gestos, cambios de tono, etc.) con
objeto de interpretar y comprender correctamente el mensaje
escrito

Su función principal es la de establecer pausas en la lectura,

indicar diferentes entonaciones, evitar ambigüedades, facilitar la
comprensión, introducir aclaraciones, marcar situaciones…

3-Realiza oraciones o un párrafo donde uses los

signos de puntuación
Cuando me despierte mañana, quiero estar en casa, no quiero
hacer nada. Esto es lo que hago por la mañana: desayuno... Y si
nada más, me relajo. ¿porque? ¡Qué es, porque llevo días
estudiando! cuando escucho 
Debes trabajar duro, pensé, y él no estaría tan cansado.

4-Realiza un listado de familias de palabras

1-Agua: aguar, aguacero, aguador, desagüe acuático, aguado.

2-Árbol: arboleda, arbolista, enarbolar, desarbolar.

3- Amor: amorío, amoroso, desamor, amar, enamorar,
desenamorar.

4- Arte: artesanal, artesano, artístico, artificial.

5- Barco: embarcación, embarcar, barquero, barquilla.

5-Realiza un listado de 5 palabras compuesta

1- Odio ocuparme de los quehaceres de mi casa los sábados a la

mañana.

2- Conviene ir al banco al mediodía, siempre está vacío. 

3- El automóvil está en el taller porque se rompió el parabrisas.

4-Me encanta Nueva York, está llena de rascacielos.

5- La familia compró un lavaplatos nuevo porque el anterior no

tenía arreglo.

6-¿ cual es la diferencia entre comunicación oral

y escrita? La diferencia entre la comunicación oral y la
comunicación escrita radica en que la primera es un intercambio
de información que se realiza a través de palabras habladas y la
segunda es un intercambio de información que se realiza a través
de palabras escritas.

7-¿ Ques es la paráfrasis? da ejemplo de ella

Explicación o interpretación amplificativa de un texto para
ilustrarlo o hacerlo más claro o inteligible. Palabras clave: Son los
términos que muestran la información significativa de un texto.
Sinónimos: Palabra que tiene un mismo o muy parecido
significado que otra.

Ejemplo:
Original: “La finalidad del arte  es dar cuerpo a la esencia secreta de las cosas, no el copiar
su apariencia” decía Aristóteles.

Paráfrasis: Según Aristóteles, el arte tiene la misio  de encarnar la esencia oculta de la realidad, en
vez de simplemente copiar su apariencia.

8-¿Qué es el párrafo? El párrafo generalmente lo

definimos como un conjunto de oraciones escritas que comparten
un tema y un contexto comunicativo, por lo que las escribimos en
un orden, es decir, en secuencia. El párrafo también es
considerado una de las unidades en que se puede dividir un texto
escrito.

9-¿ Cuáles son los elementos de un párrafo?

El párrafo consta de tres elementos los cual
es son:

1.Idea principal se refiere a lo que el autor

quiere comunicar a los lectores sobre el tema. 

2. Idea secundaria son los conceptos menos

importante que se transmiten dentro de un párrafo. 

3.Cierre son detalles descriptivos por ejemplos,

circunstancia de tiempo, o lugares.

10-¿Cuáles cualidades debe de tener un párrafo

Las cualidades de un párrafo son: unidad, coherencia, cohesión.

Unidad: El párrafo consta de una idea central, que por lo general

se sintetiza en una oración llamada oración temática (que
orientará el desarrollo del párrafo y será el eje del mismo), y de
oraciones secundarias o de apoyo, que son los argumentos que
explican y sostienen la idea principal.

Coherencia: es una propiedad de los textos bien formados que

permite concebirlos como entidades unitarias, de manera que las
diversas ideas secundarias aportan información relevante para
llegar a la idea principal, o tema, de forma que el lector pueda
encontrar el significado global del texto. Así, del mismo modo
que los diversos capítulos de un libro, que vistos por separado
tienen significados unitarios, se relacionan entre sí, también las
diversas secciones o párrafos se interrelacionan para formar
capítulos, y las oraciones y frases para formar párrafos.

Cohesión: es la propiedad textual por la que los textos se

presentan como unidades trabadas mediante diversos mecanismos
de orden gramatical, léxico, fonético y gráfico. La establece el
emisor y el destinatario la reconoce, y se materializa en guías
puestas en el texto por aquél a disposición de éste, con el fin de
facilitarle su proceso de comprensión del mismo. Para ello se
recurre a tres grandes tipos de mecanismos lingüísticos: la
referencia, la progresión temática y la conexión. Estos establecen
relaciones entre diversas unidades de la superficie del texto
(palabras, frases, párrafos, enunciados.

11- Menciona las normas de construcción de un

párrafo

1- Planificar el párrafo.

2- Escribe la información y las ideas relacionadas con ese tema.

3- Determina como quieres estructurar tu párrafo.

4- Escribe una oración principal.

5- Coloca los detalles de sustento.

6- Escribe una oración de conclusión.

7- Aprende a determinar cuando continuar en un nuevo párrafo.

8- Revisar el párrafo.

9- Revisa la coherencia y el estilo de tu párrafo.

10- Decide si tu párrafo esta completo.

12-Menciona las clases de párrafo

Párrafos narrativos o cronológicos. Son párrafos que cuentan

una sucesión de hechos de acciones de manera cronológica.
Suelen utilizarse en textos literarios, textos periodísticos, textos
científicos, entre otros. Por ejemplo:

El comerciante contó cómo había hecho para abrir su negocio.

Primero alquiló una tienda, después le hizo algunos arreglos y,
finalmente, compró mercadería y contrató a empleados para que
atendieran en el local.
Párrafos descriptivos. Son párrafos en los que se da información
detallada sobre un objeto, un lugar, una teoría, una persona, una
idea, un concepto, entre otros. Estos párrafos se utilizan en
distintos tipos de textos, como textos científicos y literarios
Párrafos explicativos. Son párrafos que se utilizan para dar
información detallada y clara acerca de cómo es un proceso, de
cómo sucedió un hecho, de cómo es o de cómo funciona algo.
Suelen aparecer en textos explicativos, científicos o periodísticos.
• Párrafos argumentativos. Son párrafos que se utilizan para
expresar una opinión, argumentar esa opinión e intentar persuadir
al lector. Para realizar la argumentación se suelen utilizar citas,
ejemplos, conceptos, entre otros. Estos párrafos se encuentran en
textos argumentativos, persuasivos o de opinión. 

Párrafos aclaratorios. Son párrafos que se utilizan para aclarar

algo que se mencionó en el texto y pueden estar en el cuerpo del
texto, al final en las notas al pie.

13-¿ cuáles métodos se utilizan para la

elaboración de un párrafo?

Los métodos para la elaboración de un párrafo son :

- De enumeración. La información se presenta en forma de
listado, relacionada entre sí. Este párrafo se compone de dos
partes: la lista de propiedades y la idea principal como
organizador. Esta puede presentarse en forma de recuento, dice
cuántos elementos anteceden o preceden a la lista de síntesis, hace
una anticipación presentando los contenidos brevemente.

- De secuencia. Similar al de enumeración, los elementos se

presentan de manera separada, ordenados siguiendo un criterio
explícito; por ejemplo, espacial, cronológico, explicitado por
medio de letras o números. Es común en los textos de tipo
científico y típico en las instrucciones operativas para la
resolución de un problema.

- De Comparación/Contraste. Indica las semejanzas o

diferencias entre dos o más objetos, situaciones, ideas o personas
y establece una comparación de acuerdo con ciertos criterios.

- La idea principal se enuncia de manera explícita, luego se

reafirma con ejemplos o argumentos. Las ideas de apoyo
explican, aclaran, dan detalles o ilustran la idea principal. Ésta
puede aparecer al principio o al final.

- De enunciado/ solución de un problema. En el desarrollo de

este párrafo el problema se enuncia de manera retórica, así como
también la solución. Su uso es común en textos de tipo
descriptivo y científico. Consta de dos partes: a) presenta el
problema, b) presenta la solución. Para este esquema existen
variantes: a) forma completa, b) contraposición de soluciones, c)
omisión de solución, d) omisión del problema.
- De Causa/ Efecto. Es un párrafo que presenta un
acontecimiento, hecho o situación, explicando a continuación las
causas que lo provocaron. La descripción de la causa puede
preceder o bien seguir a la del efecto.

14-categorías formales y funcionales

Categorías Formales:
Sustantivos 
Adjetivos
Adverbios
Verbos

 
 
Categorías Funcionales
Preposiciones

Conjunciones

Pronombres

15-Define las oraciones por su estructura : simple

y compuesta : bimembre y unimembre : cómo
puede ser la actitud del hablante

Oración simple y compuesta 

La oración simple es aquella que se compone de un solo verbo y

posee, por tanto, un solo predicado. 

La oración compuesta está formada por dos o más verbos, con lo

que posee dos o más predicados.
ORACIONES UNIMEMBRES Y BIMEMBRES

Las oraciones bimembres pueden dividirse en dos miembros o

partes: sujeto y predicado. 

las oraciones unimembres no admiten esa división, es decir que

no tienen ni sujeto ni predicado. Además, las oraciones
unimembres se utilizan para condensar una idea o darle mayor
fuerza.

LA ORACIÓN POR LA ACTITUD DEL HABLANTE.

La Modalidad
Llamamos modalidad a la actitud del hablante ante lo que
expresa, si lo declara, lo pregunta, lo ordena, etc. Para ello, se
sirve de elementos lingüísticos como:

•El modo verbal

•La entonación
•Adverbios o expresiones que complementan a toda la
oración: ojalá, quizá,…

•Perífrasis verbales modales (tener que + infinitivo, deber +

infinitivo, deber de + infinitivo,…)

Enunciativas: expresan la oración como real y objetiva.  (ej: No

he llegado a tiempo y me han cerrado la puerta.)

Interrogativas: sirven para formular 

preguntas. (ej: ¿Tienes hermanos?)
Exclamativas: expresan una mayor implicación afectiva del
emisor en aquello que dice. (ej: ¡Pero qué tarde vienes!)

Exhortativas: las utilizamos cuando ordenamos, pedimos,

prohibimos o animamos.  (ej: Ven aquí ahora mismo.)

Desiderativas u Optativas: expresan deseo. (ej: ¡Ojalá hubiera

viajado más cuando era joven!)

Dubitativas: sirven para expresar duda o posibilidad. (ej: Quizá

hoy vuelva tarde a casa.)

16-¿ como son las oraciones por naturaleza del

verbo?

Según las propiedades del verbo y los complementos que

requieren , las oraciones pueden ser copulativas o predicativas
(transitivas e intransitivas).
 
Oraciones Copulativas: son oraciones que tienen un predicado
formado por un verbo copulativo (ser, estar, parecer) y un
atributo.
Ejemplo: Matías está muy enamorado.

Oraciones Predicativas: son todas aquellas que se forman con un

verbo que no sea copulativo.
Ejemplo: Los alumnos llegaron temprano.

17-Da ejemplo de los signos de puntuación

Los principales signos de puntuación son:
 Punto (.). Se emplea al final de una oración con sentido
completo. Se clasifica en: punto y seguido, punto y aparte y
punto final.
 Coma (,). Señala una pausa breve dentro del enunciado.
 Punto y coma (;). Indica una pausa mayor que la de la coma,
aunque menor que la marcada por el punto.

 Dos puntos (:). Se utiliza para llamar la atención de lo que

continúa, que está conectado directamente con el texto
precedente.

 Signos de interrogación (¿?). Enmarcan enunciados

interrogativos directos, ya sea parciales o totales.

 Signos de exclamación o admiración (¡!). Enmarcan

enunciados exclamativos, interjecciones o frases
interjectivas.

 Puntos suspensivos (…). Se usan para señalar una

interrupción o un final vago del enunciado.

 Raya o guion largo (—). Se emplea como signo simple, por

ejemplo, al inicio de los diálogos de un texto narrativo; o
bien como signo doble, para enmarcar un término o
fragmento de discurso.

 Paréntesis (). Se utilizan para enmarcar incisos, aclaraciones

o informaciones complementarias.

 Corchetes ([]). Al igual que los paréntesis, se emplean para

enmarcar información complementaria o aclaratoria.

 Comillas («», “”, ‘’). Constituyen un signo ortográfico doble

y existen de tres tipos: las latinas, españolas o angulares; las
inglesas y las simples.
También existen los signos auxiliares (apóstrofo, asterisco, barras,
diéresis, guion, llaves, párrafo y tilde) que, junto con los signos de
puntuación, conforman el grupo de los signos ortográficos.

18- Elabora 3 párrafo

1.El niño salió a pasear por el campo y vio una oveja que parecía
estar sola y perdida. La llevó hasta el río para que tomara un poco
de agua y después la alcanzó hasta la casa de la vecina que¡ tenía
muchas ovejas. La vecina le agradeció porque era su oveja, que se
había perdido el día anterior mientras estaba pastando.

2.jardín de la casa era muy bonito. Había muchas flores de colores

y árboles muy grandes. Había un camino de piedra que iba desde
la casa hasta la piscina, y que cruzaba un parque muy grande. La
piscina era mediana y profunda. En el fondo del jardín había
hamacas y un tobogán.

3.cambio climático es la variación del clima de nuestro planeta.

Sus principales causas son el uso de combustibles fósiles, la
deforestación, el uso excesivo de agua potable y la contaminación
del aire y del suelo.

19- Elabora 3 oraciones

1-.Mañana nos vamos de campamento.

2-Damián se cortó el pelo.

3-El sol saldrá a las 6.30 de la mañana.