Instituto Cardenal Stepinac

Proyecto Curricular

Modalidad: Técnico Curso: 3º

Asignatura: Inglés Ciclo Lectivo: 2023

Profesor: Rocío Victoria Cruz Carga Horaria: 3hs

1. Objetivos

El desarrollo de esta materia contribuirá a que los alumnos adquieran las siguientes capacidades:

● Expresarse en forma oral y escrita utilizando las estrategias y conocimientos que les fueron
facilitados por el docente para poder interactuar en contextos reales de modo fluido y apropiado.
● Comprendan y sigan instrucciones.

● Interpreten mensajes tomando en cuenta la intencionalidad y el punto de vista del emisor.

● Reflexionen críticamente sobre el contenido de diferentes tipos de textos.

● Fortalezcan su autoestima mediante la satisfacción obtenida por el logro de los objetivos

planteados.
● Respeten su grupo de pares y diferencias culturales de diferentes grupos

● Participen activamente en las diferentes actividades en forma crítica

● Propongan temas de su propio interés

● Reflexionen acerca de las semejanzas y diferencias entre ambas lenguas

● Aprendan a realizar valoraciones de su propio aprendizaje

2. Contenidos
Unidad Nº 1:
Dimensión contextual y textual y aspecto lexical: Entorno de los alumnos; rutinas; relatos en tiempo
pasado, biografías de personas influyentes. Experiencias personales. Calificación y descripción
comparativa de aparatos electrónicos. Vocabulario: piezas electrónicas y herramientas.
Dimensión textual y aspecto gramatical:
Revisión tiempos verbales
Presente Simple / Presente Continuo
Forma comparativa y superlativa de adjetivos y adverbios.
Pasado Simple /Pasado Continuo.

Unidad Nº 2:
Dimensión contextual y textual y aspecto lexical: Situaciones/ experiencias que continúan hasta el
presente y las que se completaron en el pasado. Vocabulario: inventos tecnológicos, piezas electrónicas y
herramientas.
Dimensión textual y aspecto gramatical:

1
 Presente Perfecto: Ever/never / Have you ever…?
Since / for. Already / yet/Just. Contraste entre Present Perfect y Simple Past.
El uso del imperativo para dar instrucciones.

Unidad Nº 3:
Dimensión contextual y textual y aspecto lexical: Inventos y avances tecnológicos. Predicciones: el
desarrollo de la tecnología. Experiencias, condiciones y resultados. Invitaciones formales.

Dimensión textual y aspecto gramatical:

Will + infinitivo. Contraste entre will y going to.
El uso de oraciones condicionales tipo 0 y 1.
Uso de have to y don’t have to.
Uso de would like para formular invitaciones.
3. Cronograma
Uso de
would like
para
formular
invitaciones
.
U
Uso de
-
have to
3
y don’t
have
to.
Oraciones
Condicional
es 0 y 1
Will +
infinitiv
o.
Contras
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will y
going
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Contrast
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Present
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Simple
2
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Since/for
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1 Continuo

2
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compar
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os
Revisión
de
tiempos
verbales
Presente
Simple/
Continuo
Octubr
Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Noviembre
e
4. Actividades y estrategias metodológicas
● Lectura y traducción de textos con vocabulario específico de la orientación. Lectura de
textos literarios, artículos y textos de diferentes formatos.
● Se realizarán escuchas de diálogos, canciones e historias producidas por nativos de países
angloparlantes teniendo en cuenta las inquietudes y gustos de los alumnos.
● Se trabajará en forma grupal para afianzar los vínculos entre los estudiantes y en forma
individual para la comprensión y profundización de los temas trabajados.

5. Recursos

● Textos narrativos, informativos, diálogos, uso del diccionario.

● Recursos tecnológicos (audio y video)

● Fotocopias

6. Pautas y técnicas de evaluación

● Se evaluará en forma continua el proceso de aprendizaje en los trabajos realizados en

clase con la finalidad de revisar permanentemente las estrategias de enseñanza, para el
logro de los propósitos enunciados, además de posibilitar la devolución correspondiente de
cada tema trabajado y promover la participación activa de los estudiantes en la valoración
de sus propios aprendizajes.
● Se evaluará en forma permanente a partir de su trabajo en clase, el cumplimiento con las
tareas asignadas y su activa participación en el aula.
● Instrumentos de evaluación:
a) prueba escrita
b) exposición oral
c) trabajos grupales
d) proyecto institucional

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7. Bibliografía

Bibliografía para el Docente:

● Evans, V., Dooley, J., Taylor, C., Career Paths “Electronics” Express Publishing

● Christina de la Mare. “Together 2 Student's Book And Workbook”. Oxford

● Christina de la Mare. “Together 3 Student's Book And Workbook”. Oxford

● Antonia Clare. “Speakout: Pre-intermediate” Pearson Longman

● Oxenden, C, Latham-Koenig, C & Seligson, P, New English File Pre-Intermediate Oxford

● Oxenden, C, Latham-Koenig, C & Seligson, P, New English File Intermediate Oxford

Bibliografía para los Alumnos:

● Cuadernillo de fotocopias basado en la bibliografía del docente.

4
 Instituto Cardenal Stepinac
Proyecto Curricular

Modalidad: Técnico Curso: 3º

Asignatura: Inglés Ciclo Lectivo: 2023

Objetivos del año:

- Que los alumnos logren:

A través de las tareas parciales definidas para cada trimestre se espera que los
alumnos adquieran las siguientes capacidades:

● Expresarse en forma oral y escrita utilizando las estrategias y conocimientos que les
fueron facilitados por el docente para poder interactuar en contextos reales de modo fluido y
apropiado.
● Comprendan y sigan instrucciones.

● Interpreten mensajes tomando en cuenta la intencionalidad y el punto de vista del

emisor.
● Reflexionen críticamente sobre el contenido de diferentes tipos de textos.

● Fortalezcan su autoestima mediante la satisfacción obtenida por el logro de los objetivos

planteados.
● Respeten su grupo de pares y diferencias culturales de diferentes grupos

● Participen activamente en las diferentes actividades en forma crítica

● Propongan temas de su propio interés

● Reflexionen acerca de las semejanzas y diferencias entre ambas lenguas

● Aprendan a realizar valoraciones de su propio aprendizaje

Nombre y Apellido Firma

Docente/s Responsable/s del

Desarrollo del Proyecto
Rocío Victoria Cruz