Secuencia didáctica

- Establecimiento: EEPN°58
- Docente: Houlston Jaqueline
- Año: 5to A,B,C
- Espacio Curricular: Ciencias Sociales. Efemérides. 1 de mayo: Día Internacional del
Trabajo.
- Tiempo aproximado: 24/04/23 al 28/04/23
- Año lectivo: 2023

1 de mayo: “Día Internacional del Trabajo”

En general, asociamos el 1° de mayo inmediatamente con un día feriado. También con el

tener trabajo ya que muchos hablan del “día del trabajo”. Sin embargo,si repasamos cómo
surge ese día en el calendario mundial en realidad nos encontramos que se trata de una
jornada de lucha protagonizada allá lejos en 1886 por un conjunto de trabajadores que
convocaron a un paro. Reclamaban, entre otras cosas, una jornada laboral de 8 horas y que
su voz debía ser oída. Detrás de esa voz, la posibilidad de dirigir su propio destino. Su
protesta fue duramente reprimida. Nacen así los “Mártires de Chicago”

- Observamos la imagen

● ¿Qué o quiénes son? ¿Cómo se dieron cuenta?¿Qué están haciendo? ¿En qué
lugar se encuentran? ¿Es una imagen actual? ¿Cuál podrías decir cuál es su
trabajo? . En la actualidad ¿Se sigue realizando el mismo trabajo?
Conversa con tu familia o personas vecinas, con personal de alguna entidad que
haya en el barrio.

a. ¿Qué tareas realizan? ¿Cómo es un día de trabajo?

b. ¿Cuál es su lugar de trabajo? ¿En qué condiciones realizan sus tareas?
c. ¿Cuáles son sus derechos? ¿Se cumplen? ¿Qué hacen si no se cumplen?
d. ¿Hay diferencias entre las tareas que realizan las mujeres y los hombres?
¿Hay diferencias respecto de los derechos? ¿Por qué creen que sucede?
e. ¿Qué significa para ellas y ellos el 1º de Mayo?
f. ¿Participan en alguna actividad? ¿Cuál?

Se entregará en forma individual el siguiente texto para luego ser leído

Los Mártires de Chicago

El 1º de mayo de 1886, en Haymarket Square (Chicago, Estados Unidos), un grupo
de obreros iniciaron una serie de protestas en reclamo por la reducción de la
jornada laboral a ocho horas. Esta medida de fuerza desencadenó una huelga que
afectó a numerosas fábricas.

En una de las manifestaciones, luego de que una bomba explotara y produjera la

muerte de un policía, el gobierno inició una represión brutal y un gran número de
obreros fueron asesinados.

Por el hecho, cinco trabajadores anarquistas fueron condenados a la horca y tres a

cadena perpetua. Unos años más tarde, en 1893, los tres condenados que no
habían sido ejecutados fueron indultados por el gobernador de Illinois, quien
reconoció las irregularidades y los errores del juicio.

Uno de los militantes anarquistas ejecutado fue George Engels, un trabajador

tipográfico que había emigrado de Alemania en busca de mejores condiciones de
vida. Sus últimas palabras fueron:

“Es la primera vez que comparezco ante un tribunal americano y en él se me acusa

de asesinato. ¿Y por qué razón estoy aquí? ¿Por qué razón se me acusa de
asesino? Por la misma razón que tuve que abandonar Alemania, por la pobreza,
por la miseria de la clase trabajadora”.

George Engels, discurso pronunciado antes de su ejecución, 1886.

Respondemos:
¿Qué reclamaban los trabajadores?
Observamos un video efeméride “Día del Trabajador ( 1° de mayo) ” producido por
Canal Encuentro

https://storage.dtelab.com.ar/uploads/
625d86e291fc7ddb13db6304/625d89e270dbd27ed9fb6a00.mp4.

Luego, conversamos sobre lo visto.

Observamos las siguientes imágenes con detenimiento.

Luego podrán charlar en torno a estas preguntas:

a. ¿Qué similitudes y diferencias encuentran entre estas fotografías?

b. ¿Observan elementos que se repiten? ¿Cuáles?
c. ¿Han visto imágenes similares? ¿Dónde?
d. ¿Por qué consideran que salen a la calle?

Luego de lo trabajado ¿Esta fecha es una conmemoración o un festejo? ¿Por qué?

Para finalizar se propondrá, preparar carteles para el 1° de mayo

¿Se animan a preparar carteles para el 1º de Mayo? ¿Qué pondrían?

https://continuemosestudiando.abc.gob.ar/contenido/recursos/el-trabajo-y-el-1-de-
mayo-desde-sus-protagonistas/.