Índice

Introducción…………………………………………………………….………....1

1.- Mirada entorno a los orígenes del movimiento estudiantil……………2

1.1Panorama General de 1968……………………………………………….…..2

1.2Distintos movimientos estudiantiles antes del 2 de octubre del 68… 2

1.3Preámbulo rumbo al cruel 2 de octubre…………………………………...3

1.3.1 Septiembre Conflictos, peticiones y llamados…….…………………...4

2.- El estallido 2 de octubre día para recordar…………………………….….14

3.- Reacciones y comentarios después del 2 octubre……...…..…………16

Conclusión…………………………………………………………………………...19

Bibliografía…………………………………………………………………….…….20
 Introducción
El presente trabajo tiene como objetivo percibir las distintas opiniones y

visiones que se dieron tras el acontecimiento del 2 de octubre de 1968, de igual

forma identificar los distintos puntos que origino la matanza de Tlatelolco. A

través de ello la estructura general de la obra se respaldara por distintas

fuentes de primera mano. Tal es el caso del periódico y libros, a través de ellos

se identificaran los objetivos que se quieren mostrar en el presente trabajo. El

papel que jugó la prensa a través de sus comunicados nos reflejara las

distintas opiniones de los hechos que se desarrollaron tras el movimiento

estudiantil lo cual origino que se destara el trágico 2 de octubre en Tlatelolco.

Se percibirá el ambiente producido por los personajes centrales, como políticos

y estudiantiles del cual percibiremos como influye su papel de cada uno de

ellos.

Se tiene que entender que este acontecimiento enmarcaría la historia

del país tras el movimiento popular estudiantil. Se podrá percibir la incapacidad

del gobierno por manejar esta manifestación y no llegar a arreglos que

hubiesen permitido no correr sangre en este brutal acontecimiento. Los

estudiantes adoptaron una nueva forma de pensar y crearon distintas formas

de cómo ver un mejor porvenir a la comunidad y se lanzaron en contra del

gobierno para poder tener sus objetivos, pero nunca imaginaron formar una

tormenta en un vaso de agua.

El panorama conflictivo fue excesivo, del cual se podía evitar sin mayores

problemas, pero se dejaron anteriores movimientos provocando que este fuera

devastador, el cual dejara consecuencias importantes a finales de 1968. 1

1.- Mirada entorno a los orígenes del movimiento estudiantil

1.1 Panorama general de 1968

La década de los 60 se caracteriza por haber sido el lienzo de grandes

cambios, la llegada del hombre a la luna, la reconciliación de Francia y
Alemania, el asesinato de John F. Kennedy, el Mayo Francés, la guerra de
Vietnam, movimientos sociales como los “hippies” con su filosofía anti-guerra, y
los constantes levantamientos estudiantiles en Europa y Latinoamérica que
sirvieron de marco histórico para el lamentable 2 de Octubre de 1968 en
Tlatelolco.

1.2 Distintos movimientos estudiantiles antes del 2 de octubre del 68

Antes de 1968 se crea un ambiente de inconformidades de los distintos

sectores laborales, en la cual piden no ser reprimidos por los grupos de poder.
Un movimiento notorio fue el camionero de 1958 como no los plantea Raúl
Jardon: Cuando los estudiantes retuvieron más de 600 autobuses los
retuvieron en la ciudad universitaria, y junto con numerosos capitalinos,
destruyeron las líneas de Villa Clasa y Villa Álvaro de Obregón, afrentándose
en la primera a los pistoleros del pulpo camionero que los recibieron a balazos. 1
Otro movimiento que se produjo fue en 1965 las escuelas de medicina del país
y algunas del ala de humanidades de la UNAM hicieron paros o huelgas para
solidarse con el movimiento de los médicos, que fue reprimido en ese año, al
igual de otros importantes, que fueron las movilizaciones del respaldo
estudiantil al movimiento ferrocarrilero de 1958-59 y al magisterial de 1960-
1962.2 Hubo distintos lados en que se desataron mas movimientos Véase a
Raúl Jardon3.

1
Raúl Jardon. 1968 El fuego de la esperanza. (México: Siglo veintiuno Editores XXI, 1998), 15
2
Ibid, p. 16
3
Raúl Jardon. En lo que respecta a la provincia, hay que destacar las luchas estudiantiles de
los universitarios de guerrero ligados a la insurgencia cívica en 1960, 1965 y 1966; las de
poblanos en combate, también ligados al pueblo (que a veces tuvo que ser armado), contra los
grupos anticomunistas en 1961, 1964 y 1966, las de los michoacanos en 1963 y 1966, la de los

sinaloenses en 1966 y la lucha en sonora en 1967. 2

1.3 Preámbulo rumbo al cruel 2 de octubre

El 26 de julio, tuvieron lugar dos actos públicos: uno organizado por la

Federación Nacional de Estudiantes Técnicos del IPN, para protestar por la
represión policiaca en la Vocacional 5; otro, organizado por el Partido
Comunista y la Central Nacional de Estudiantes Democráticos (CNED) para
celebrar el inicio de la Revolución Cubana. El 27 de julio, los estudiantes
tomaron las preparatorias 1, 2 y 3 de la UNAM, como una manifestación de
protesta ante los enfrentamientos ocurridos entre granaderos y estudiantes. El
29 de julio la policía y el ejército rodearon planteles escolares de la
Preparatoria Nacional y del IPN, sobre todo en el centro de la ciudad. Con un
disparo de bazooka fue destruida una puerta colonial de la Preparatoria 1,
edificio de lo que fuera el antiguo colegio de San Ildefonso.

El 30 de julio, en la Ciudad Universitaria, el rector Barros Sierra izó la

bandera nacional a media asta y las transmisiones de Radio UNAM
concluyeron temprano, en señal de luto por los hechos de los días anteriores.
La policía abandonó las instalaciones de la Preparatoria 5. El 1 de agosto el
rector de la UNAM, Javier Barros Sierra encabezó una manifestación de
alrededor de 80 mil universitarios y politécnicos, en protesta por la represión y
en demanda de la liberación de los estudiantes presos.

El 4 de agosto, el movimiento estudiantil ya había elaborado un pliego

petitorio que invalidaba el de la Federación Nacional de Estudiantes Técnicos
(FNET), y contenía los siguientes puntos:

-Libertad a los presos políticos

-Derogación de los artículos 145 y 145 bis del Código Penal Federal. (Instituían
el delito de disolución social y sirvieron de instrumento jurídico para la agresión
sufrida por los estudiantes)
-Desaparición del Cuerpo de Granaderos
-Destitución de los jefes policíacos
-Indemnización a los familiares de todos los muertos y heridos desde el inicio
del conflicto investigación, difusión de cultura y administrativas.
3
-Deslindamiento de responsabilidades de los funcionarios culpables de los
hechos sangrientos.

Para el 13 de agosto, se realizó una gran manifestación -de alrededor

de 150,000 participantes- al Zócalo, que partió del Museo Nacional de
Antropología. El 22 de agosto el gobierno de Díaz Ordaz declara que ellos se
encuentran en la mejor disposición de dialogar con representantes de los
estudiantes y maestros pero nada se realiza nada. El 26 de agosto, una
multitudinaria marcha se dirigió al zócalo capitalino. Fue la primera ocasión en
que se insulta públicamente al presidente mexicano, Gustavo Díaz Ordaz. Tras
esto para el 27 de agosto salió una manifestación de alrededor de 150,000
participantes, desde el Museo de Antropología hasta el Zócalo, donde los
estudiantes permanecieron en la plaza e izaron una bandera rojinegra a media
asta. Con esto el 28 de agosto el gobierno del Distrito Federal organizó un acto
conocido como “desagravio a la bandera” en el mismo Zócalo. Para ese efecto
se citó a burócratas de diferentes dependencias oficiales y algunos sindicatos
afines al gobierno. Hubo gran cantidad de estudiantes que fueron presos por
los disturbios que habían producido por el movimiento estudiantil, de los cual se
originaron distintas reacciones del alumnado por la captura de sus compatriotas
al pedir que fueran liberados.

1.3.1 Septiembre Conflictos, peticiones y llamados

Tras los enfrentamientos que se habían producido anteriormente a las primeras

manifestaciones del movimiento estudiantil ya se habían producido distintas
reacciones por parte del gobierno y los estudiantes, tal es el caso como nos los
muestra el HERALDO DE MEXICO4: “No hay presos políticos dicen las
autoridades” Situación legal de los 85 reos para los que pide libertad el
movimiento estudiantil; todos consignados debidamente: En México no hay
presos políticos si no presos por delitos diversos, que es muy distinto,

4
El 27 de abril de 1919 aparece el primer número de El Heraldo de México uno de
ellos lo llevó a cabo el general Salvador Alvarado cuando fundó y presidió el consejo
de administración del periódico El Heraldo de México, de ahí en adelante el periódico
El Heraldo de México a tenido distintas ediciones y publicaciones el director general
en 1968 era Gabriel Alarcón y gerente general Alberto Peniche Blanco.
4
manifestaron las autoridades judiciales del país para informar las razones por
las que fueron consignados los 85 reos para quienes demanda libertad el
movimiento estudiantil.5 por lo siguiente el ambiente era tenso por parte de las
autoridades y el alumnado tal es el caso de que el presidente hablaría del
problema estudiantil es su informe presidencial, Expectación por el informe
presidencial: Abordara el problema estudiantil y pondrá las bases para su
solucion6, Esperan los estudiantes el mensaje del presidente. Ni contra de
México ni contra de la olimpida7.

Tras el informe de Díaz Ordaz puso las bases para dar soluciones para
acabar el conflicto estudiantil en el cual dio emotivos mensajes para ofrecer
Autonomía del Politécnico:

Reafirmo en esta solemnidad una vieja y muchas veces expresada convicción: mi

respeto invariable a la autonomía universitaria… La autonomía como libertad de en-
señar y difundir la cultura; autonomía académica, que se completa con la autonomía legis-
lativa, como capacidad para darse sus propios ordenamientos; y administrativa… Autono-
mia al IPN son comunidades de maestros y alumnos que desempeñan una eminente fun-
cion publica, y por ello, aunque no esté consagrada en la ley, eh respetado y respetare la
autonomia académica del Instituto Politécnico Nacional y de todos los centros de enseñanza
superior del país… No hay presos políticos, expreso que es evidente que en los resientes
disturbios intervinieron manos no estudiantiles, pero que también los que por iniciativa propia
o dejándose arrastrar, tomo parte activa un buen número de estudiantes… No admito afirmo
8
el presidente que existan “presos políticos.

Los estudiantes al escuchar el informe de gobierno tuvieron asombro,

expresiones de apoyo y manifestaciones de desagrado. El Consejo Nacional de
Huelga acordó realizar poco después una reunión para deliberar acerca de lo
dicho por el presidente con relación al problema estudiantil de la capital del
país, sus ofrecimientos y sus decisiones fueron de manera privada y sus
conclusiones no fueron dadas a conocer a la prensa. Tras los encarcelados y
bajo la disposición de las autoridades fueron puesto en libertad en 96 y 11
formalmente detenidos tras los sucesos ocurridos días anteriores a los
enfrentamientos con las autoridades, y por lo cual
5
A. Barrios Gómez, “No hay presos políticos dicen las autoridades”, en EL HERALDO DE
MEXICO, Domingo 1 de Septiembre de 1968, pp. 1 y 15A
6
Leopoldo Mendivil, “Expectación por el informe presidencial”, en EL HERALDO DE MEXICO,
Domingo 1 de Septiembre de 1968, pp. 1 y 15ª
7
El HERALDO DE MEXICO, 1-IX-1968, p.1
8
Homero Bazan Víquez, “Defenderé a México y arrostro las consecuencias”, en EL HERALDO
DE MEXICO, Lunes 2 de septiembre de 1968, pp. 1 y 7ª 5

tras el informe de Díaz Ordaz, mantienen su posición los estudiantes: El

consejo nacional de huelga decidió anoche continuar con la “lucha emprendida”
porque considera que el informe del presidente Díaz Ordaz “interpretado como
una respuesta al movimiento estudiantil , no da las soluciones políticas que
hemos venido exigiendo.9 En conferencia de prensa que duro cuatro horas
afirmaron que están dispuestos a iniciar el dialogo siempre y cuando “sea
público y haya cesado la represión, antes no”, añadieron que en el informe solo
atendió a dos de sus peticiones: la libertad de los presos políticos y la
derogación de los artículos 145 y 145 BIS del código penal.10

De igual manera la Comisión Nacional de Huelga hizo petición de

declarar a 86 presos políticos solo en el Distrito Federal y de igual forma
recabar un millón de firmas en toda la republica para la derogación de los
artículos mencionados. Los estudiantes negaron haber tenido intención de
afectar los juegos olímpicos y que si en alguna forma su movimiento los
obstaculiza esto sería una responsabilidad del gobierno federal, cuya
obligación es solucionar los profundos problemas sociales que afectan al país.

Los estudiantes tras sus manifestaciones y reacciones aseguraron que

cuentan con el apoyo absoluto de varias universidades del país, como lo son la
de Puebla, Veracruz, Oaxaca, Colima, y otras en las que se realizaron paros o
que se han pospuesto las inscripciones, aseguraron también que tienen el
apoyo de los médicos internos de los hospitales de la mujer, General y
Juárez11. Los estudiantes estaban con la idea de tener más movimientos con el
apoyo de demás grupos para obtener sus objetivos los estudiantes querían
tener un dialogo con el gobierno para que sus peticiones fueran aprobadas y yo
no tener necesidad de manifestarse. El CNH proponían tres puntos invariables
de su pliego de peticiones: sus peticiones y proposiciones para iniciar el dialogo
con las autoridades y dar pronto final al problema estudiantil. En el documento

Leopoldo Mendivil, “Mantienen su posición los estudiantes”, en EL HERALDO DE

9

MEXICO, Martes 3 de Septiembre de 1968, pp. 1 y 4A

10
El HERALDO DE MEXICO, 3-III-1968, p.4A
11
José Falconi,”Protestan contra los cuerpos de choque y siguen haciendo Mítines los

estudiantes, en HERALDO DE MEXICO, Miércoles 4 de septiembre. 1968, pp. 8 A 6

señalan las condiciones en que debe de desarrollarse la entrevista, y proponen
donde y cuando, aunque se muestran accesibles a aceptar otros términos de
las autoridades para verse mas a detalle véase en EL HERALDO DE
MEXICO.12
El movimiento estudiantil ya se tomaba de otra manera tal es el caso
en una nota del HERALDO DE MEXICO el cual citare Es político el movimiento
estudiantil: El movimiento estudiantil tomo desde ayer un abierto cariz político y
entro a la fase de organización popular para atraer, principalmente entre
obreros y campesinos, mayores adeptos a lo que el CNH denomino “la lucha
por las libertades democráticas”. Los estudiantes anunciaron que las brigadas
estudiantiles tendrán un nuevo objetivo “que tendrá ya no solamente a informar
y politizar al pueblo sino principalmente a organizarlo en las filas de nuestro
movimiento.13

Tras las distintas manifestaciones y llamados del estudiantado, las

autoridades tenían la idea de poner orden lo más pronto posible asiendo
advertencia a los estudiantes el estado no tolerara otra autoridad que no sea la
suya el ambiente producido por los estudiantes ya era de alguna manera
conflictivo así lo veían las autoridades. Las manifestaciones producían que las
clases estuvieran paradas por lo cual el rector decía que las clases deberían de
estar normalizadas lo más pronto posible en una nota el rector decía la vida de
la universidad en peligro Barros Sierra pide el urgente retorno a la normalidad,
texto del llamado a los universitarios: La situación actual de la universidad, casi
sobra decirlo, es delicada en extremo. Desde hace varias semanas se
suspendieron las labores docentes, cuando estábamos terminando los cursos
del bachillerato y cuando, en el nivel profesional, el segundo semestre iba a
menos de la mitad de su avance, esa interrupción, aunada al uso de bienes y
servicios de la universidad para fines que no son estrictamente universitarios,
no solo ha perjudicado a los alumnos, sino que ha quebrantado gravemente y
12
Octavio Magaña, “Proponen los estudiantes que el lunes se inicie el dialogo, en EL
HERALDO DE MEXICO, Viernes 6 de septiembre 1968, pp. 1 y 11 A
13
Leopoldo Mendivil, “Es político el movimiento estudiantil, en EL HERALDO DE MEXICO,

Domingo 8 de septiembre 1968, pp. 1 y 9 A 7

no solo ha perjudicado a los alumnos, sino que ha quebrantado gravemente a
la propia casa de estudios al desviarse, e impedirse en gran parte, el
cumplimiento de las funciones que nos encomienda la ley y que constituyen
nuestra obligación ante el pueblo mexicano.14

Tras el ambiente producido por los alumnos el director Barros Sierra

se ve presionado y es cuestión solo de horas para que renuncie se ve con la
clara visión de la problemática que vive la universidad, los paros que hay y los
distintos disturbios como mítines y manifestaciones para Barros Sierra la
presión es muy grande y dará su renuncia como lo muestra la nota que se
citara a continuación. Junto con Barros Sierra dimitirán los directores, fijan un
plazo de 72 horas para que los universitarios reanuden sus actividades:
Insisten los lideres en continuar el paro el rector Barros Sierra advirtió ayer que
renunciara en un plazo de 72 horas si los maestros universitarios no deponen
su actitud, retiraran su apoyo a la huelga estudiantil y reanudan sus labores
docentes, el rector indico que con el renunciaran también los directores de
escuelas y facultades de la UNAM, El plazo de 72 horas que determino el
rector, se inicio ayer por la mañana, mientras tanto los líderes estudiantiles
persisten en su empeño de mantener la huelga y de realizar otra manifestación
a pesar de que el sentir general de la gran mayoría de los 90 mil alumnos de la
UNAM en retornar a las clases y terminar por otros medios con los problemas.15

Tras la pérdida de clases gran número de estudiantes se quedaron

sin hacer examen, lo cual provoco que se reanuden la clases lo más pronto
posible en la UNAM, esto provocaría que los semestres en la universidad no se
acaben y así otro conflicto se creara, las manifestaciones provocaban gran
estancamiento de las clases provocando grandes conflictos administrativos de
lo cual se originaran grandes pérdidas de progreso estudiantil.
14
Homero Bazan Víquez “Barros Sierra pide el urgente retorno a la normalidad”, en EL
HERALDO DE MEXICO, Martes 10 de septiembre 1968, pp. 1 y 8 A
15
Octavio Magaña, “Junto con Barros Sierra dimitirán los directores fijan un plazo de 72 horas
para que los universitarios reanuden sus actividades”, en EL HERALDO DE MEXICO,
Miércoles 11 de septiembre1968, pp. 1 y 8 A 8
Tras los distintos disturbios que se provocan día con día en el movimiento
estudiantil el día que tuvo mayor transcendencia fue el miércoles 18 de
septiembre en el cual se desalojaron a los estudiantes de ciudad universitaria
por parte de las autoridades. Como no los plantea EL HERALDO DE MEXICO,
sin violencia desalojaron el recinto las autoridades universitarias entregaron las
instalaciones: sin violencia, el ejercito ocupo anoche la ciudad universitaria, la
acción se registro a las 22:00 hrs, después de que elementos de infantería,
apoyados por unidades blindadas tendieron un cerco a las instalaciones de la
universidad Nacional Autónoma de México, hay aproximadamente 500
detenidos.16

Tras la detención de más de 500 estudiantes, entre ellos gran mayoría

de mujeres fueron entregadas al ministerio público para que se le pidiera su
respectiva interrogación acerca del disturbio que se produjo en C.U. y en los
distintos movimientos estudiantiles en que participaron. Y tras la toma de C.U.
el ejercito a la hora de hacer operación en los distintos edificios de se
encontraron con gran cantidad de bombas molotov, combustible y gran
cantidad de propaganda para su movimiento.

Y tras la detención de más de 500 estudiantes, se pudo detener a un

líder del movimiento estudiantil como no los muestra una nota en EL
HERALDO DE MEXICO, Juan Guerrero Herrera había sido identificado como
líder del consejo Nacional de Huelga, dijo ser el tesorero y se le encontraron
boletines, propaganda y recibos de “donativos” obtenidos entre varias
industrias textiles del estado de México.17

Después de la toma del ejercito en C.U., las autoridades universitarias

tuvieron que entregar por su propia cuenta los edificios de la UNAM, el auxiliar
del rector Jorge Ampudia, hizo entrega de ellos al general Gonzalo Castillo jefe
de la operación militar.
16
Jose Falconi, Leopoldo Mendivil, Miguel Reyes, “Sin violencia desalojaron el recinto las
autoridades universitarias entregaron las instalaciones”, en EL HERALDO DE MEXICO, Jueves
19 de septiembre1968, pp. 1 y 13 A
17
El HERALDO DE MEXICO, 19-IX-1968, p.1 y 13 A 9

Tras la toma de CU el rector Barros Sierra hace de mención de que la

ocupación militar de la ciudad universitaria ha sido un acto excesivo de fuerza
que nuestra casa de estudios no merecía, de la misma manera que no merecía
el uso que de ella hicieron algunos universitarios y grupos ajenos a la
institución.18 Tras los disturbios provocados tras la toma de CU las autoridades
ya estaba con la idea de que ya no iban a permitir ningún desmán por parte de
los estudiantes. Así que las tropas tomaran y desalojaran cualquier instalación
educativa donde se registren desordenes, depende de los estudiantes la
tranquilidad de la ciudad.19 Y tras los días anteriores de la toma de CU el
ministerio publico hizo varias averiguaciones para determinar la situación
jurídica de de los detenidos ascendía a un numero de 76520 detenidos durante
la ocupación de ciudad universitaria, y de lo cual de toda esta cantidad de
detenidos solo hay tres de los principales líderes del movimiento estudiantil.
Tras la captura de gran número de estudiantes en la toma de CU, se empezó a
tener la idea de tener otro consejo de huelga: Alumnos de la universidad,
preparatorias y facultades, Politécnico y Normal, aseguraron ayer que “un
nuevo consejo de huelga se integrara para continuar con el movimiento
estudiantil” , la lucha no ha de desmayar, indicaron, solo es una tregua ante la
necesidad, ante la brutal represión de las autoridades con la fuerza armada,
nos preparamos, y como ya se había externado anteriormente; por cada
estudiante aprendido 20 más están dispuestos a seguir adelante, a integrar
nuevos consejos de Lucha.21 Tras los nuevos consejos de huelga que se tenían
pensado hacer nuevamente, se reestructuro por parte de los estudiantes. El
consejo nacional de huelga fue reestructurado ya por estudiantes de la UNAM,
Politécnico, Normal y Chapingo, y ha sesionado desde el jueves por la noche, a
escasas 20 horas después de que algunos de sus miembros fueron detenidos
en la ciudad universitaria.22

18
Rafael Lizardi Duran, “La universidad no merecía esto habla el rector Barros Sierra”, en EL
HERALDO DE MEXICO, Viernes 20 de septiembre1968, pp. 1 y 9 A
19
El HERALDO DE MEXICO, 20-IX-1968, p.1 y 9 A
20
El HERALDO DE MEXICO, 20-IX-1968, p.1
21
El HERALDO DE MEXICO, 20-IX-1968, p.1
22
Octavio Magaña, “Reestructuran los estudiantes el consejo Nacional de Huelga”, en EL
HERALDO DE MEXICO, Sábado 21 de Septiembre de 1968, pp.1 10
Como transcurría el tiempo, se veían nuevas manifestaciones tal es el caso de
la del sábado 21 de septiembre en la cual hubo un granadero muerto y una
gran movilización de los estudiantes provocando un gran enfrentamiento lo cual
empeoraba la situación de manifestación por parte de los estudiantes y de la
cual las autoridades tenían que enfrentar estos enfrentamientos. Fuego en uno
de los multifamiliares del ISSSTE y en el edificio de relaciones: La ciudad vivió
otro día de violencia, al ocurrir nuevos choques entre policías y estudiantes,
mas secuestros de autobuses, así como incendios y balaceras, en los que
murió un granadero y hubo números heridos y detenidos, el encuentro más
grave se prolongo por espacio de seis horas en la zona de Nonoalco- Tlatelolco
y parte de la colonia Guerrero, donde se provocaron incendios en la secretaria
de relaciones exteriores y en un multifamiliar del ISSETE.23

Tras los rotundos enfrentamiento entre estudiantes y policías se

empezaba a salir de descontrol los movimientos que en vez de que sean
pacíficos empezaban a ser violentos y sangrientos, las autoridades ya no
sabían cómo enfrentar las situaciones, las delaciones eran ya muy desviadas
de la realidad se acusaba unos a otros por ejemplo los diputados acusaban al
rector Barros Sierra por ser cómplice de todo el movimiento estudiantil. Lo cual
produjo presión y reacción por las autoridades universitarias, y más por el
rector que presentaba su renuncia para dejar el cargo de rector de la UNAM, el
hacia llamados a los estudiantes a mantener orden y que era penoso los
resultados mostrados para la comunidad universitaria.

Por parte de las autoridades judiciales, hacían mención de que no

permitirían ya ninguna manifestación estudiantil: “No se permitirá ya ninguna
manifestación estudiantil, acto u hecho que altere el orden público” informaron
las autoridades federales y del departamento del Distrito Federal.24

23
Rafael Lizardi Duran, “Fuego en uno de los multifamiliares del ISSSTE y en el edificio de
relaciones”, en EL HERALDO DE MEXICO, Domingo 22de Septiembre de 1968, pp.1

24
Ramirez Méndez, “No permitirán ya ninguna manifestación estudiantil”, en EL HERALDO DE

MEXICO, Lunes 23 Septiembre de 1968, pp.1 11

Tras el comunicado por parte de las autoridades tranquilizar las

manifestaciones de los estudiantes para evitar conflictos que evitaran pérdidas
humanas , se desata otro enfrentamiento grave aun mayor que los anteriores
que se habían producido, el 23 de septiembre disparan los estudiantes a civiles
y policías: tres muertos y 45 lesionados, 12 de ellos son granaderos, fuerzas
policiacas ocuparon esta madrugada los planteles del Politécnico, después de
una noche de batallas, -Principalmente en Santo Tomas- en las que murieron
tres personas y resultaron heridas cuarenta y cinco, algunas de gravedad, los
muertos son Ángel Martínez Velázquez, según aparece estudiante de ciencia
Biológicas; Lorenzo Ríos Ojeda de 21 años y otro joven de aproximadamente
18 años que vestía ropas humilde y que no ha sido identificado, entre los
heridos se encuentran por lo menos 12 policías, algunos de ellos graves.25

Tras los disturbios que ocasionaron que hubiese pérdidas humanas

los líderes de los movimientos estudiantiles dieron bases para justificar distintos
conflictos que ocasionaron que fueran sangrientos los enfrentamientos ente
granaderos y estudiantes, por ejemplo líder estudiantil afirma que los
desmanes producidos por los estudiantes se debe a que son obras de
pandilleros los disturbios que se venían produciendo días anteriores tras la
muerte de tres personas. El líder estudiantil Sócrates Campos Lemus dijo ayer
que muchos de los desmanes cometidos la noche del martes fueron obra de
pandilleros o grupos ajenos que aprovechaban la situación para cometer sus
tropelías, Sócrates menciono que los camiones incendiados en la zona de
Tlatelolco no fueron secuestrados por estudiantes, si no por otros grupos que
quisieron desprestigiar su movimiento y hacerlos culpables de cosas que no
cometieron.26
Los estudiantes se ven más tranquilizados en los últimos días del mes de
septiembre, en los últimos días se puede ver paz, tras un poco de normalidad
se hizo una cuantificación de los gastos provocados desde el 26 de julio hasta
25
Ramirez Méndez, “Disparan los estudiantes a civiles y policías Tres muertos y 45 lesionados
12 de ellos son granaderos”, en EL HERALDO DE MEXICO, Martes 24 de Septiembre de 1968,
pp.1 y 7 A
26
Luis Suarez, “Un líder estudiantil afirma que son obra de pandilleros algunos desmanes”, en
EL HERALDO DE MEXICO, Jueves 26 de Septiembre de 1968, pp. 1 y 6 A 12
los últimos días de septiembre, las perdida ascienden a más de 100 millones
de pesos: los disturbios ocurridos en esta capital desde el pasado 26 de julio
arrojaban hasta ayer las siguientes cifras, véase más a detalle en EL
HERALDO DE MEXICO27

Como ya se había comunicado anteriormente la calma estuvo de más a menos

así que los movimientos estaban de una manera menos violentos por ejemplo
el universal hace énfasis a una nota, no participaran en mas desordenes los
estudiantes de la universidad: Los alumnos de la universidad anunciaron que
reanudaran las clases en cuanto dispongan las autoridades de la UNAM, al
mismo tiempo ofrecieron no participar en mas desordenes, la decisión de los
universitarios fue dada a conocer al rector Barros Sierra por los dirigentes de
los comités de lucha de las escuelas y facultades de la máxima casa de
estudios.28

Las clases están a punto de reanudarse por ejemplo se cree que a principios
de noviembre las clases puedan seguir en marcha y poder salvar el semestre,
los grupos de movimientos estudiantiles dan la iniciativa para dar paso a las
clases, por fin se siente un poco de paz en las calles. Ahora solo hay un mitin
para el día 2 de octubre en la plaza de Tlatelolco. Todo en forma pacífica.

27
Octavio Magaña, “Un día de paz en el DF”, en EL HERALDO DE MEXICO, Viernes 27 de
Septiembre de 1968, pp. 1 y 6 A
28
Octavio Magaña, “No participaran en mas desordenes los estudiantes de la universidad”, en

EL HERALDO DE MEXICO, Sábado 28 de Septiembre de 1968, pp. 1 y 11 A 13

En algunas notas periodísticas del periódico EL HERALDO, notifican “Entrego
el ejercito la ciudad universitaria”29 las tropas son retiradas y se trata de
recobrar el tiempo perdido de que el ejercito estuvo en posición de dominio.
Podemos ver algunas notas en periódico EL HERALDO sobre “En busca del
tiempo perdido”: Con la reanudación inminente de las actividades escolares se
podrá reanudar 154, 289 futuros profesionales pertenecientes a 285 escuelas
superiores entre las que se incluyen las de la UNAM, Politécnico, Chapingo,
Tecnológicos y otras podrán avanzar por lo menos un semestre en el camino
de la conquista del título académico.30 En otra cita se dice “A trabajar dice el
rector” da algunos puntos sobre los acuerdos para tratar la reanudación de
clases, los directores secretarios de escuelas, facultades e instituciones de la
UNAM se unieron en la casa del Lago en el Chapultepec. Tras deliberar por
dos horas llegaron a los siguientes acuerdos 1) Reanudar las clases hasta el
mes de noviembre, no antes. 2) estar de acuerdo con el consejo Nacional de
Huelga para laborar administrativamente lo antes posible. 3) Conceder
vacaciones al personal administrativo a partir del 10 de Octubre hasta el día
último de ese mes. Estos puntos están sujetos a aprobación del rector Barros
Sierra.31

2.- El estallido 2 de octubre día para recordar

El dos de octubre es un día para recordar por que se desata una serie de
enfrentamientos que deja gran pérdida de civiles y gran caos en la sociedad, y
un gobierno desapercibido sobre el suceso. Este día alrededor de las 16:30 hrs
se empieza la movilización para el mitin en la plaza de las tres culturas, hay
gran seguridad por parte de las autoridades entre los que se destaca camiones
de granaderos, carros blindados, patrullas, transportes militares y policiacos.
Se tiene la idea de que no se quiere a pasar a mayores y por tal se implementa
gran seguridad en los alrededores.

29
A. Barrios Gómez, “Entrego el ejercito la ciudad Universitaria”, en EL HERALDO, Martes 1 de
Octubre de 1968, pp. 1
30
El HERALDO DE MEXICO, 1-X-1968, pp. 1 y 7 A

31
Octavio Magaña, “A trabajar, dice el rector” en EL HERALDO, Martes 1 de octubre de 1968,
pp.1 y 6A 14

En este mismo día se desarrolla un ambiente que poco a poco se ponía tenso y
que en cuestión de horas sería desastroso como lo plantea Daniel Cazes7 :
A las 17:15 hrs. La plaza está llena. La atmosfera está muy llena. Hay unos 10 mil asistentes.
Se rumora que hay muchos policías de civil. Incontables habitantes de Tlatelolco están en
sus Ventanas. 17:30 hrs. Se inicia en mitin. El primer orador proclama, que el movimiento
seguirá a pesar de todo, y asegura que ya ha logrado algo importante: despertar la conciencia
civica de los mexicanos y politizarlos. El segundo orador comunica que no se marchara hacia
Santo Tomas, explica que la vigilancia se a intensificado en el trayecto, y que se teme una pro-
Vocación. Comunica la decisión de que terminados los discursos, el mitin se disuelva de una
Manera pacífica y ordenada. Como a lo largo de manifestaciones y mítines anteriores, dos heli-
Copteros vuelan en las cercanías. 18:10 hrs: Dejando una frase de esta intervención a medias,
Uno de los helicópteros aparece por encima de la iglesia y lanza una, dos o tres bengalas ver-
Des. Tal vez una de ellas es color rojo… En Vietnam, cuando un helicóptero lanza bengalas es
 Que esta ubicando el sitio que hay que bombardear. Antes de que termine su argumento, se
Oyen los motores de los carros blindados y los camiones militares. Los soldados saltan de ellos
Penetran en la plaza a paso veloz con sus ametralladoras y otras de alto poder, y abren fuego
No al aire como para amedrentar, si no contra la gente. Desde algunos techos, otros soldados
Disparan. En la multitud, hombres con la mano izquierda enfundada en un guante o pañuelo
Blanco, abren fuego y, mostrando su seña de identificación, gritan: “Batallón Olimpia”32

A las 18:40 hrs los tiroteos se ven disminuidos los gritos disminuyen, a las
19:00 hrs decenas de personas son conducidas por los soldados por medio de
ametralladoras es un pánico y un caos, los periodistas son retirados y la mayor
parte de ellos sus cámaras son destruidas para que no haya evidencia alguna
de la matanza. Veamos otros fragmentos del libro de Daniel Cazes:
Al anochecer no se enciende el alumbrado público. Siguen escuchándose ráfagas… Entre
Los arrestados mas de mil, todos golpeados, algunos, están casi todos los representantes
Del CNH. Han sido obligados a desnudarse y permanecer largo rato contra la pared con las
Manos en alto, hasta que son sacados de ahí violentamente… Alrededor de las 19:10 hrs
Pueden entrar las ambulancias de las cruces verdes y rojas, a las que se les había prohibido
Pasar…llegan camiones del ejército… Algunos testigos aseguran que en estos se han depo-
Sitados cadáveres y heridos... Los relatos que se cuentan son escalofriantes por que dan mues-
De lo terrible que se vivió en esos momentos .8 se calcula que en la operación que hubo partici-
Paron 5 mil soldados y gran número de policías de todos los cuerpos. La cruz roja informo que
Antes de las 21:00 hrs se había atendido a 15 niños y 35 adultos heridos por bala de fusil.33

Esta serie de episodios es de alguna manera importantes porque nos da

información acerca de los hechos que se desataron en este tan aterrador para
México por que se mostro que no hubo una idea de poder enfrentar distintos
problemas que se desataban en el país. La incapacidad del gobierno fue tan
notable que no supo dialogar con las masas para poder asemejar las
diferencias entre los distintos sectores laborales.

32
Daniel Cazes. Una crónica del 68. (México: Edición Plaza y Valdés Editores, 1993) 211-212
33
Ibid, p.213-214

15
3.- Reacciones y comentarios después del 2 octubre
La represión estudiantil desenmascaro el autoritarismo del sistema político y
llamo la atención sobre los problemas sociales más graves del país y la
desigualdad, la pobreza y la inestabilidad política. Las noticias tras el dos de
octubre fueron impactantes, el periódico nos permite percibir las opiniones y
visiones que se dan en torno al trágico día, con ello podemos percibir las
reacciones que se dieron. Después del día de la masacre nuestra tarea es
hacer mención de la información que se maneja a través del periódico EL
HERALDO y hacer una recopilación de los aspectos más importantes, a través
de esto veremos cómo se informaba a la gente sobre las consecuencias,
novedades, y reacciones.

Ya hemos visto como se venía produciendo este movimiento

estudiantil desde sus inicios y hasta del día que este estalla, pero no hemos
hecho mención de que paso después de este hecho. Después del dos de
octubre las reacciones fueron bastantes, como lo menciona EL HERALDO
“Éxodo en Tlatelolco y tensa calma hubo ayer en la ciudad” la ciudad de
Tlatelolco parecía una cuidad en agonía, a pesar del movimiento. Las calles
circundantes al teatro del encuentro que tuvieron el miércoles los grupos
huelguistas y el ejército, estaban silenciosas. Apenas si se escuchaban de
cuando en vez, el ruido de un motor o los pasos de los soldados sobre el
asfalto34. El miedo en las calles fue tan grande que la gente tenía temor de que
se desatara otro enfrentamiento de esta magnitud y por ello abandonaban sus
casas, el temor fue tan grande. A treinta ascendió ayer el número de muertos a
causa del encuentro entre particulares y soldados en la unidad de Nonoalco, y
setenta personas quedaron encamadas en hospitales de emergencia, heridas
de bala. Mientras tanto un número indeterminado de personas que resultaron
golpeadas o heridas en forma leve fueron dadas de alta en los hospitales de la
cruz roja y Rubén Leñero, y se retiran a sus domicilios35 a través de estos
informes podemos percibir el ambiente tras los días del dicho encuentro entre
estudiantes y autoridades.
34
Leopoldo Mendevil. “Éxodo en Tlatelolco y tensa Calma hubo ayer en la ciudad” en EL HERALDO,
Viernes 4 de octubre de 1968, p.1
35
Rodolfo Rivera, “Subió a treinta el numero de los muertos de antier” en EL HERALDO, Viernes 4 de

octubre, p.1 16
Lo producido por el 2 de octubre son una serie de reacciones como transcurre
el tiempo se revelan distintas cuestiones de los actos que se manejaban dentro
de las reuniones de los participes más importantes en los movimientos
estudiantiles. Tal es el caso de Sócrates Amador Campus Lemus el cual
declaro todos los nombres de los participantes del movimiento estudiantil véase
más a detalle en EL HERALDO36, Lemus menciono que la labor de los
dirigentes fue la de hacer proselitismo para que se incorporaran más escuelas.
Hizo declaraciones sorprendentes al decir nombres de personajes que fueron
agitadores del movimiento, la finalidad de su declaración fue que con los
nombres dados se podrá dar una mejor averiguación a los principales
agitadores de los movimientos.

Tras los distintos interrogatorios dados por los participes de la trifulca que
sucedió el dos de octubre se crearon distintos testimonios de los sucesos,
como es el caso de José Carlos Andrade Ruiz, estudiante de cuarto año de
leyes, que fue uno de los que disparo con metralla contra el ejército, el pasado
2 de octubre, en Tlatelolco y Gilberto Guevara.37 Las distintas reacciones que
salían a la luz tras el dos de octubre nos muestran verdades que permiten
percibir los indicios de los enfrentamientos. Hasta el último momento, el mismo
2 de octubre horas antes de que en Tlatelolco, estudiantes y gente extraña
recibieran al ejercito con fuego de metralleta y se registrara un zafarrancho en
el que hubo 31 muertos, el gobierno federal intento establecer un dialogo con
los estudiantes, el estudiante de 4to año de biología, Ramón Gilberto Guevara
Niebla, quien fue señalado por sus compañeros como uno de los organizadores
de los “cuerpos de choque” y el principal instigador de los estudiantes a la
violencia.38

36
Rodolfo Rivera, “Narra cómo se preparo la masacre de Tlatelolco” en EL HERALDO, Domingo
6 de octubre, p.1 y 11 A
37
Homero Bazan Víquez, Rodolfo Rivera, “Hoy termina el interrogatorio” en EL HERALDO,
Martes 8 de octubre, p.1 y 7A
80
El HERALDO DE MEXICO, 8-X-1968, pp. 1 y 7 A 17
El ambiente producido tras el dos de octubre y las declaraciones dadas por los
distintos líderes provocaron que las platicas para solucionar el problema fueran
más en serio por el gobierno federal y por el consejo de huelga los cuales
pusieron las bases para determinar soluciones. Primera reunión formal,
anoche: El gobierno federal y los líderes del consejo nacional de huelga están
ya en pláticas. Dos representantes personales del presidente Díaz Ordaz
celebraran anoche y hasta esta madrugada la primera conversación formal
para llegar a una solución del conflicto estudiantil que inicio el 26 de julio
pasado véase más a detalle en EL HERALDO DE MEXICO39.
 Tras las conversaciones entre CNH y las autoridades federales para poder dar
soluciones a la finalización de los movimientos y conflictos, por ejemplo se
puso en libertad a 69 presos desde el dos de octubre, al reanudar las clases
se puso en marcha planes de reestructuración. Se preparan para reanudar las
clases reuniones de alumnos y maestros en la universidad y en las escuelas
del IPN: Las autoridades educativas mantuvieron ayer su decisión de reanudar
las actividades escolares el próximo 4 de noviembre, el director general del IPN
Guillermo Massieu , celebro una reunión con los directores para iniciar el
programa de exámenes que comenzara el 4 de noviembre y terminara el 16 de
noviembre, paralelamente la UNAM realizo diversas reuniones con catedráticos
para poner en práctica el plan de trabajo a seguir también en la fecha
prevista.40 Los edificios fueron entregados para reanudar las clases por ejemplo
las tropas en el casco de Santo Tomas fueron desalojadas, los ocho edificios
escolares del Instituto Politécnico Nacional ubicados en el casco de Santo
Tomas, junto con las instalaciones del canal 11 de televisión y los
departamentos de mantenimiento y audio visual fueron entregados ayer, por el
ejército a las autoridades escolares.41
39
Homero Bazan Víquez, Rodolfo Rivera, “Representantes del presidente y estudiantes, en
platicas primeras reunión formal anoche” en EL HERALDO DE MEXICO, Miércoles 9 de
octubre, pp.1 y 12 A
40
Se preparan para reanudar las clases Reuniones de alumnos y maestros en la
universidad y en las escuelas del IPN” en HERALDO DE MEXICO, Jueves 31 de
octubre, pp.1 y 10 A.
41
Rafael Elizardi Duran, “Ocho edificios entregados a sus directores dejan las tropas el
casco de Santo Tomas”, en EL HERALDO DE MEXICO, Miércoles 30 de octubre, pp.
1 y 11 A. 18

Conclusión
Podemos percibir como a través del recuento de todo el proceso del
movimiento estudiantil de las distintas notas del diario EL HERALDO DE
MEXICO sobre los grandes informes de los sucesos más relevantes que se
desataban en el movimiento estudiantil. Cada conflicto, movimiento, tragedia, o
dirigimiento de los manifestantes y autoridades se tenían diferentes reacciones,
esto nos proporcionaba una serie de noticias que nos permite estar al tanto de
los hechos que transcurrían a través de los 3 meses aproximados de grandes
tragedias y estancamientos en el sector social del país al tener la actividad
educativa en un gran estancamiento.

El HERALDO en si nos refleja una gran visión de los grandes

acontecimientos que se estaban desarrollando en el país para lo cual nos
permite a los historiadores hacer una reconstrucción histórica de este periodo
del México contemporáneo y así asimilar el proceso de una mejor manera que
nos permita tener un mejor panorama sobre los hechos sucedidos.

Pudimos hacer una breve reconstrucción de este periodo que quedo

marcado por siempre en la historia de México por la falta de capacidad y mala
administración del gobierno de Díaz Ordaz al no poder controlar mejor a los
estudiantes y no poder tranquilizar sus inquietudes no se supo dialogar
adecuadamente con ellos, si no que se dejaron que estos crecieran y tuvieran
mayor dominio por parte del alumnado, y con el apoyo de algunos agitadores
políticos que provocaban que este movimiento democrático creciera, pero del
cual tomo otro camino, el camino equivoco lleno de tragedias y muertes.

Las distintos mítines provocaron que los estudiantes cobraran gran

poder y vieran por sus intereses, se olvidaron de las ideas que perseguían y
provocaron grandes revueltas que trajo consigo pérdidas humanas, perdida
académica y perdida cultural en el país. 19

Bibliografía
EL HERALDO DE MEXICO, Meses consultados Agosto,
Septiembre, Octubre de 1968.
Jardon, Raúl. 1968 El fuego de la esperanza, México, Siglo
veintiuno Editores XXI, 1998

Cazes, Daniel. Una crónica del 68, México, Edición Plaza y

Valdés Editores, 1993

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