UNIVERSIDAD PRIVADA DEL NORTE

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS

APLICACIÓN DE PORCENTAJES EN SITUACIONES DE ACTIVIDADES

DIARIAS Y/O COMUNES

PERCENTAGES APPLICATION IN DAILY AND COMMON ACTIVITIES

Diego Malpartida P. (1), Gissela Díaz B. (1), Keyla Avilés D. (1) y Paola Rivera
P. (1)

(1) Estudiante de la Universidad Privada del Norte (UPN)

Docentes: Carmen Roxana Saldaña Vásquez y Carlos Enrique Cunza

Saavedra

Julio - 2021

Complementos de Matemática 1
 I. PROBLEMÁTICA

Complementos de Matemática 2
 1.1 Descripción General

A través del presente trabajo educativo, analizaremos múltiples matices del

engranaje general de lo que constan los porcentajes, adheridos a una serie
de referencias bibliográficas de donde empleamos: conceptos,
ejemplificaciones, situaciones particulares, materias conclusivas, entre
otros.
Entendemos a la materia porcentual como factor clave de resoluciones en
innumerables contextos de carácter diario, ya sea a nivel personal,
profesional y/o académico; por tal, la búsqueda necesaria de cómo
emplearla fácil y hábilmente se hace de menester conocimiento para las
personas en general, puesto que en cualquier instante podremos estar ante
una ocasión que requiera su rápida respuesta.
Además, se hace de suma importancia conocer de cerca las realidades, en
cuanto a porcentajes se refiere, de diversos escenarios que podemos estar
viviendo, o ya sea la oportunidad que en adelante nos toque descifrar. Por
ejemplo, el hecho de conocer en medida exacta el porcentaje de agua, luz
o algún otro servicio básico que un miembro de tu hogar está demandando
en excesiva cantidad abre paso a una lógica racional de saber cómo es
que esa alta demanda llegue a generar un riesgo en la economía del hogar
de las personas; y es que sí, a través del tanto por ciento puedes hacer un
feedback adecuado con familiares con los que te encuentres en calidad de
convivientes.
Por otro lado, muchas personas y familias en nuestro país se caracterizan
por ser emprendedoras; entonces ellas, por ejemplo, podrían conocer la
rentabilidad de sus productos y/o servicios a través del cálculo de
porcentajes, haciendo cuentas exactas de qué y cuánto es lo que venden.

Complementos de Matemática 3
 1.2 Justificación

De acuerdo con nuestra problemática presentada, nuestra propuesta es

considerada necesaria en la vida diaria de las personas porque de esa
forma podemos emplearla de manera correcta con nuestras actividades
cotidianas y/o comunes. Además de ello, teniendo en cuenta que
podemos realizar el tema del porcentaje hasta con la más mínima
actividad que se nos presenta, en nuestro país, por el tema de la
pandemia cada día hay mas personas que se vuelven emprendedores
de su propia marca, lo cual, si lo relacionamos con nuestro tema
presentado, es de mucha ayuda las soluciones que el porcentaje puede
presentar para que el emprendedor tenga en cuenta las cantidades
exactas que lo vende ya sea diariamente, semanalmente, mensualmente
o anualmente. De acuerdo con el ámbito general de las actividades
diarias y/o comunes, el tema del porcentaje va a favor y no en contra de
las personas, ya que prácticamente ayuda y soluciona toda duda de
cantidades inexactas a exactas.
Por último, hay que saber y tener en cuenta que nuestra propuesta
presentada es importante para todas las personas diariamente, ya que
se tiene el objetivo de enseñar a emplear el porcentaje de manera
correcta y que de esa forma sea todo de manera exacta y se vuelva más
fácil y común el uso de los cálculos en todo tipo de actividad.

Complementos de Matemática 4
 1.3 Pregunta de la investigación
1.3.1 Problema General
Ejemplo
Ofertando entradas a las ruinas de Chan Chan julio 2021

1.3.2 Problema Especifico

Ejemplo

Por Fiestas Patrias, la Municipalidad de Trujillo está promoviendo la visita de

los turistas a las ruinas de Chan Chan con entradas con muy buenos
descuentos. Entrada general del tour: S/. 80 ¡Si visitas las ruinas durante las
dos primeras semanas de julio, ingresas con un descuento del 25%! ¡Si visitas
las ruinas durante las dos últimas semanas de julio, ingresas con la mitad de
descuento!

Complementos de Matemática 5
 1.4 Objetivos de la investigación
• Objetivo general
Fortalecer la comprensión del concepto de porcentaje a través de la
resolución de cálculos con porcentajes en situaciones de la vida cotidiana.
• Objetivos específicos
- Diseñar e implementar una propuesta didáctica que permita acercarse a
la comprensión del concepto de porcentaje mediante resolución de
situaciones problemáticas propias del entorno.
- Evaluar el efecto de la implementación de la propuesta didáctica de
resolución de problemas desde el aprendizaje situado en la comprensión
del concepto de porcentaje.
- Saber realizar cálculos con porcentajes en situaciones de la vida
cotidiana.

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 II. REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA

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