PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA

Lenín Moreno Garcés

MINISTRA DE EDUCACIÓN
María Monserrat Creamer Guillén

Viceministra de
Educación Isabel Maldonado
Escobar Viceministro de Gestión
Educativa
Vinicio Baquero Ordóñez
Subsecretaria de Educación Especializada e Inclusiva
Tamara Espinosa Guzman
Directora Nacional de Bachillerato
Paulina Cadena López
Equipo Técnico
Salome Villareal
Paulina Andrade
Veronica Lovato
Diseño y Diagramación
Diego Flores
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

ANEXOS
ANEXO 1: ESQUEMA DE LA PROPUESTA
1. Datos informativos:
Tema la propuesta:

Nombre del estudiante:

Año/Curso:

Modulo formativo: Paquetes Contables

Nombre del Docente Técnico: Lic. Mónica Ruiz

2. Justificación: Debido a la crisis por causa de la pandemia me vi en la

necesidad de realizar esta propuesta para controlar los gastos de mi hogar por medio
de un libro diario y de esta manera contribuir con la mejora de la calidad de vida de mi
familia.

3. Objetivos: los objetivos deben estar relacionados con la problemática a

resolver, ser claros y concretos

4. Fase de Diagnóstico:
• Definición del problema/necesidad: escribe el problema o necesidad
identificado en la comunidad
• Planteamiento de solución: escribe la solución al problema o
necesidad identificado.
5. Fase de Planificación:
• Elaborar un cronograma de actividades que se desarrollan en cada una
de las fases. (se estructura las secuencias de las actividades)
• Determinación de los recursos a
utilizar: o Humanos

o Materiales

o Técnicos

6. Fase de Desarrollo:
Recopilación de la Información: revisar y analizar la información recopilada,
GUÍA DEL DOCENTE PARA LA APLICACIÓN
DE LAS ACTIVIDADES BACHILLERATO 3
TÉCNICO
DESDE CASA (1°, 2° Y 3° DE BACHILLERATO
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

uti- lizando técnicas de recopilación de información.

GUÍA DEL DOCENTE PARA LA APLICACIÓN

4 DE LAS ACTIVIDADES BACHILLERATO TÉCNICO
DESDE CASA (1°, 2° Y 3° DE BACHILLERATO
TÉCNICO)
Se recomienda las siguientes técnicas para la recopilación de datos:

• Encuesta (puedes realizar por teléfono, correo electrónico o personal)

• Entrevista (realizar con personas del entorno u online con los compañe-
ros/as)
• Cuestionario (se puede elaborar un listado de preguntas cerradas para
obtener datos precisos, ejemplo: estudia usted actualmente Si () No ())
• Grupo Focal (se puede realizar una entrevista grupal entre docentes,
padres y/o compañeros de aula utilizando Whatsapp, Microsoft Teams,
llamada telefónica, videoconferencias, entre otros).

Fundamentación: explicación del ¿por qué? la necesidad de llevar a cabo la

propuesta planteada.

Localización: donde se va a realizar la propuesta.

Beneficiarios: a quien va dirigido la propuesta, o que grupo se va a atender

con la propuesta.

Procedimiento: descripción de todas las acciones realizadas para la elabora-

ción de la propuesta.

Resultados: descripción del cumplió o no con los objetivos de la propuesta, para

este punto, el estudiante debe reflexionar y responder las preguntas planteadas
en la ficha propuesta.

7. Fase de Acción o Demostración

Elaborar una presentación en Power Point o papelógrafo, para exponer la pro-
puesta planteada a la familia del estudiante.
ANEXO 2: FICHA DE LA PROPUESTA

ANEXO 2: FICHA DE LA
PROPUESTA
Estudiante(s):
¿Quiénes Mi hogar
están Comunidad:
involucrados Lic. Betty Véliz
en la Docente:
propuesta?
Segundo
Fecha: 24 de Agosto del 2020 Año/curso:

Contabilidad
Módulo Formativo: Contabilidad General Figura profesional

“Elaborar un libro diario mensual dentro de

Nombre de la propuesta: mi hogar para saber los gastos generales”

Determinar los ingresos, egresos y saldos familiares

Objetivo general: para controlar gastos que realizan en el hogar.

- Indagar los problemas que trae una mala organización de

Objetivo específico: los ingresos familiares mediante sondeos y así indicar como
inciden en la economía del hogar.

- Identificar las causas por lo que los consumos familiares

exceden a los ingresos del hogar a través de la suma de las
facturas de los gastos para concientizar el ahorro.
- Establecer cómo influye la falta de control de los ingresos,
egresos en el hogar.
Análisis de la situación actual
La mala organización de la economía familiar y la
Fase 1: Diagnóstico realización de una mala inversión provoca que las
familias ingresen a las lista de pobreza, e irán
incrementando este porcentaje; porque no existe
un libro de contabilidad donde se anote los
ingresos, egresos y saldos totales. Para saber en
que realmente se está invirtiendo el dinero y en que
no se debe gastar durante esta crisis.
Definir el problema/necesidad: ¿Cómo incide
el no llevar la contabilidad de los ingresos
económicos en la calidad de vida de mi familia?
Proponer soluciones: Se considera necesario,
contribuir a través de esta investigación de cómo
llevar la contabilidad de los ingresos económicos
en mi hogar. Lo cual me beneficiará como
estudiante ya que esta propuesta innovadora me
servirá como calificación del examen Quimestral.
Investigación:
Investigación de campo
 El levantamiento de información será exclusivamente
Fase 2: Planificación obtenida mediante trabajos y visitas en el campo de acción del
sector involucrado, es decir dentro de mi hogar.
Investigación Aplicada
Es una investigación empírica, lo que nos interesa
primordialmente, son las consecuencias prácticas de la
investigación.

○ Determinar de los recursos a utilizar

HUMANOS MATERIALES TÉCNICOS
Estudiante Cuadernos Celular
Docente Papelógrafo
Familiares Esferos

 Objetivo del proyecto

○ El principal objetivo del proyecto es elaborar un presupuesto

familiar, para tener un mayor control de los egresos,
procurando siempre que la diferencia entre los ingresos y
egresos, sea la mayor posible.
Cómo voy a ejecutar

Un presupuesto tiene dos componentes fundamentales:

los ingresos y los gastos. Estos pueden ser tanto fijos
como variables.
Ingresos fijos: son los que se reciben de forma constante y
periódica, como sueldos y pensiones.
Ingresos variables: son los que pueden o no recibirse, como
las comisiones, ventas, ingresos extras.

AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE

ACTIVIDADES
M J M J M J M J M J J
25 27 1 3 8 10 15 17 22 24 1

Datos informativos
Planteamiento de la propuesta
Objetivo General
Objetivo específico
Diagnóstico
Planificación
Desarrollo
Acción o demostración
○ Recopilación de la Información
Entrevista:
1.- Al jefe del hogar para saber cuánto es el ingreso mensual
en efectivo del hogar y los valores que se gastan en
alimentación, vestuario, salud y demás gastos extras.
1.- ¿En su hogar quiénes aportan económicamente?
Padre
Madre
Otros
2.- ¿Su ingreso económico es?
Sueldo Básico
Inferior al Sueldo Básico
Superior al Sueldo
3.- ¿Con los ingresos mensuales de su hogar usted estima
que vive bien?
Totalmente de acuerdo
De acuerdo
Indiferente
 En desacuerdo
4.- ¿Su familia administra correctamente sus ingresos?
Si
No
5.- ¿Cuáles son las posibles causas que origina la mala
administración en el hogar?
Porque se compran productos innecesarios.
Porque la empresas no pagan lo suficiente a los empleados.
Por la crisis
Porque gastamos más de lo que
recibimos. No hay hábito del ahorro.

○ Fundamentación

El propósito fundamental de la propuesta está

centrado en la realización de un presupuesto familiar
organizado con la finalidad de administrar los ingresos
económicos de mi familia logrando mejorar la calidad
de vida de los involucrados.

○ Localización
Recinto “ El Vergel”
○ Beneficiarios
Mis padres
○ Procedimiento
○ Recopilación de información
○ Entrevista con el jefe de mi hogar
○ Establecer los ingresos y egresos de mi hogar
○ Resultados
¿De qué forma llegué a cumplir mi propuesta?
Trabajando en conjunto con mi familia
¿En qué manera aporta mi experiencia en el
desarrollo de la propuesta?
A trabajar en conjunto con mi familia por el bienestar
de la economía de mi hogar?
¿Cómo y porqué estoy colaborando en mi hogar?
Para disminuir los gastos innecesarios y de esta
manera mejorar la calidad de vida de mi familia?
¿Cómo me sentí elaborando esta propuesta?
Bien porque estoy ayudando a mi familia.

Fase 4: Acción o demostración Presentación a la familia

Elaboración del Papelógrafo
Exposición
Presentación del video máximo 3 minutos
● Preguntas de reflexión:

Antes de elaborar la Propuesta: reflexiona y contesta las siguientes preguntas:

¿Qué tema o módulo te impactó significativamente?

Contabilidad General
¿Por qué un tema o módulo te impactó?
Para saber los gastos de hogar

¿Qué factor decisivo te hizo elegir tu propuesta?

La posibilidad de llevar un control de gastos que nos ayude a mejorar la calidad de vida

¿Cómo la situación actual afecta/afectará a mi futura área laboral?

¿De qué manera esta situación cambió el rumbo de mi vida académica?

¿Cómo puedo aportar a mi medio para salir adelante juntos?

¿De qué manera mi futuro laboral se ve afectado por esta experiencia?

¿De qué forma se puede aportar a la comunidad en base a la propuesta realizada?

Después de realizar la Propuesta: reflexiona y contesta las siguientes preguntas:

¿De qué forma llegué a cumplir mis objetivos de la propuesta?

Recopilando información

¿De qué manera aporta mi experiencia en el desarrollo de mi propuesta?

¿Cómo y por qué estamos colaborando con la comunidad?

¿Cómo me sentí realizando la propuesta?

La elaboración de esta propuesta, ¿Contribuyó o fortaleció mi proceso de aprendizaje en el

módulo seleccionado?

¿De qué manera este proyecto contribuyó a mi aprendizaje teórico de los módulos?

¿Cómo nos sirve esta experiencia en el futuro como ciudadanos?

¿De qué manera se pudo o no implementar el proyecto con la situación actual?

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Anexo
LIBRO DIARIO

DESDE CASA (1°, 2° Y 3° DE BACHILLERATO

TÉCNICO)
MINISTERIO DE EDUCACIÓN