República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior

Universidad Nacional Experimental “Rómulo Gallegos”
Núcleo – Monagas
Medicina Preventiva

9 PTS

VISIÓN GENERAL DE LOS PARADIGMAS

Tutor de la asignatura:
Carlos Rivas
Integrante:
Andrés Alfonzo
C.I: 31.272.458
Fernanda Almendras
C.I: 31.235.858
Isabella Astor
C.I: 31.451.005
Nicole Lambertino
C.I: 32.488.482
Gisselle Nuñez
C.I: 31.445.876
Sección: “13” 1er año
Correo:
Yosoyfera@gmail.com

Maturín; abril 2023

 ÍNDICE

Pág.
Introducción………………………………………………………………………………….. 3
Paradigma cualitativo……………………………………………………………………… 4
Paradigma cuantitativo…………………………………………………………………… 5
Paradigma mixto……………………………………………………………………………. 6
Importancia de conocer y estudiar los paradigmas en el campo
científico de la 7
medicina………………………………………………………………………………..
Conclusión 10
Bibliografía…………………………………………………………………………………… 11
…
 INTRODUCCIÓN

La introducción comprende cuatro puntos:

1.- ¿El qué? Breve descripción del tema del trabajo, para que el lector sepa qué va a
encontrar en el texto.

2.- ¿El por qué? o ¿para qué? La razón e importancia de la investigación sobre ese tema o
fenómeno y cuáles son los propósitos y alcance esperado. Se pueden incluir los
antecedentes que existan sobre la materia que se está estudiando.

3.- ¿El cómo? La metodología y la forma en que se hizo la investigación.

4.- Y una breve descripción de los capítulos o puntos que integran el proyecto o trabajo.

 
Hablar de paradigma es hacer referencia a un termino que a través del
tiempo se ha convertido en una de las palabras de mayor trascendencia en el
ámbito científico. Un paradigma representa no solamente lo que pudiera llamarse
modelo, copia, patrón o muestra de algo que es palpable, sino, de algo más
relevante y significativo; es decir, un paradigma constituye un modelo ejemplar, en
otras palabras, un modelo perfecto que muy bien vale la pena ser seguido e
imitado.
Por lo tanto, un paradigma constituye ideas, maneras de pensar, valores,
cultura, teorías, y todo aquello que encierra un marco conceptual en el que
implica, creencias a los cuales los miembros de una comunidad o grupo que lo
comparten se acomodan fuertemente, sin que sean siempre explícitos o
conscientes.
Desde esta perspectiva, se distinguen tres tipos de paradigma el paradigma
cualitativo que tiene que ver específicamente con la descripción del sujeto y sus
cualidades en su entorno en su medio, enfatizando realidades sociales y culturales.
Por su parte el paradigma cuantitativo mide los hechos a través de datos
estadísticamente comprobables, mientras que el mixto es una mezcla de ambos de
tal manera que se complementen uno a otro.
 En función de la relevancia de cada uno de estos paradigmas es oportuno
definir cada uno de ellos a través de los cual se podrá determinar su importancia,
características y cuál es su incidencia en el campo de la salud.

Paradigma cualitativo

De acuerdo con la recopilación de información acerca de El Paradigma

Cualitativo, se resalta que tiene su origen en otro pionero de las ciencias sociales
como lo es Max Weber, quien reconoce que además de la descripción y medición
de las variables sociales, deben considerarse los significados subjetivos y el
entendimiento del contexto donde ocurre el fenómeno.
En ideas similares Cook y Reichardt (1997), definen el paradigma cualitativo
como aquel que "postula una concepción global fenomenológica, inductiva
estructuralista, subjetiva, orientada al proceso y propia de la antropología social"
(p.28) es decir, que analiza el estilo de vida dentro de cualquier contexto. por
consiguiente, basa el proceso indagatorio en la recolección y el análisis de
información cualitativos, haciendo uso principalmente de las técnicas de análisis de
contenido y otras técnicas no-estadísticas.
En este sentido, la función de los investigadores cualitativos consiste en
estudiar ciertos fenómenos o sujetos en sus escenarios naturales. en este contexto
se puede señalar a Rojas (2010), quién destaca “El interés se focaliza en indagar,
comprender e interpretar lo que se observa a partir de los significados que los
otros les dan a las acciones que realizan. El investigador cualitativo tiene como
finalidad lograr una interpretación o descripción densa de un objeto de
conocimiento” (p.45). Por consiguiente, el paradigma cualitativo asume que las
cosas materiales y las prácticas humanas tienen un significado, por ello, indaga el
entorno las relaciones sociales, el comportamiento del individuo dentro del medio
en el que se desenvuelve, la cultura, las costumbres con suma atención en los
espacios donde interactúan dos o más sujetos, con el propósito de describir e
interpretar las experiencias de las personas, sus perspectivas e historias.
En función de lo anterior se puede comprender al paradigma cualitativo
como la percepción de la vida social la cual asume la creatividad compartida de los
individuos. No obstante, el hecho de que no sea individualista sino compartida
determina una realidad percibida como objetiva, viva y cognoscible para todos los
participantes en la interacción social. Es importante considerar, que el mundo
social siempre está en constante movimiento no es estático ni se mantiene fijo por
lo tanto puede mutar y estar en constante dinamismo. De allí que, el paradigma
cualitativo tiene una percepción del mundo como fuerza exterior, que es
objetivamente identificable e independiente del hombre y que existen por el
contrario múltiples realidades a la cual se somete y que no pueden ser vistas como
estándar para cada individuo.

Ejemplo de paradigma cualitativo

Impacto emocional en familias en situación de trasplante hepático pediátrico
Violencia en el hogar y su influencia en el comportamiento escolar de los
hijos .
Estados emocionales en los cuidadores de pacientes con Alzheimer

Paradigma cuantitativo
 El paradigma cuantitativo comprende la noción de la realidad bajo una
estricta sustentación basada en el método científico, quiere decir que sus
argumentos acerca de la realidad dependen necesariamente de lo que es
cuantificable y busca asegurar que los mismos sean objetivos bajo el rigor que
requieren las ciencias fácticas. Hay que acotar que sus fundamentos se centran
en la tendencia filosófica positivista. Y los argumentos científicos corresponden a la
naturaleza causal, es decir, las cosas se rigen por leyes universales. 
Dentro de la gama de autores que describen al paradigma cuantitativo se
destacan Hernández, Fernández y Baptista (2014), quiénes establecen que “como
sistema hipotético deductivo, el paradigma cuantitativo persigue el conocimiento
sistemático, sujeto a comprobación y comparación, cuantificable y repetible” (p.
28). Es decir que, en el ámbito social, por ejemplo, se direcciona hacia la búsqueda
de la causa de los fenómenos y acontecimientos de la sociedad.
Por su parte Flistead citado por Inche y otros (2003) señala que el
paradigma Cuantitativo posee una concepción global positivista, hipotético,
deductiva, particularista , objetiva orientada a los resultados y propia de las
ciencias naturales ( p.23)
Entendiendo lo expuesto es evidente que el paradigma cuantitativo es un
modelo que explica, controla y predice fenómenos, focalizando su interés en las
semejanzas antes que en las diferencias. Pérez (2014) refiere que “Su instrumento
de trabajo es la unidad del método científico, con el que se buscan las causas
reales de los fenómenos naturales y sociales. El paradigma se aplica sobre
una realidad dada que suele fragmentarse para analizarse (en línea). En tal
sentido, para que sea una data confiable esa realidad debe ser sujeta a medición y
completamente objetiva, por cuánto todo lo que no es medible queda fuera del
interés científico.

Ejemplo de paradigma cuantitativo

 Un estudio en relación a la cantidad de casos de Covid 19 y su distribución
geográfica .
El índice de mortalidad por grupo etario a causa del covid 19 en Venezuela
Rendimiento académico de los estudiantes de primer año de Medicina de la
UNERG
Paradigma mixto

El enfoque mixto es un proceso que recolecta, analiza y vincula datos

cuantitativos y cualitativos en una misma investigación o una serie de
investigaciones para responder a un planteamiento, y justifica la utilización de este
enfoque en su estudio considerando que ambos métodos (cuantitativo y
cualitativo) se entremezclan en la mayoría de sus etapas, por lo que es
conveniente combinarlos para obtener información que permita la triangulación
como forma de encontrar diferentes caminos y obtener una comprensión e
interpretación, lo más amplia posible, del fenómeno en estudio.
Por su parte, Sánchez (2013), se refiere a los métodos mixtos de
investigación como “un paradigma cuyo tiempo ha llegado” ( p.12) . Este autor
defiende la idea de que la investigación mixta representa el complemento natural
de la investigación tradicional cualitativa y cuantitativa y que sus métodos ofrecen
una gran promesa para la práctica de la investigación.
El paradigma mixto se interpreta formalmente como la mezcla o
combinación de métodos cuantitativos y cualitativos y señala como su
característica clave el pluralismo metodológico o eclecticismo, lo que, según su
opinión, resulta en una investigación superior por cuanto utiliza las fortalezas de la
investigación cuantitativa y las de la investigación cualitativa combinándolas y
minimizando sus debilidades.
Acá es necesario hacer énfasis en que existen situaciones en las que es
preciso cuantificar el fenómeno pero también indagar sobre lo que lo causa ,
describir sus cualidades , valores o entorno en el que se presenta , así como el
comportamiento de este fenómeno y su incidencia, por tanto, el paradigma mixto
es la integración sistemática de los métodos cuantitativo y cualitativo en un solo
estudio con el fin de obtener una idea más completa del fenómeno.

Ejemplo de paradigma mixto

Abordaje de la educación sexual en la escuela

Importancia de conocer y estudiar los paradigmas en el campo científico

de la medicina

El campo científico de la medicina es amplio y complejo en este sentido es

importante conocer y estudiar los paradigmas para determinar y adecuar su
aplicación de acuerdo al contexto que se desea abordar. En el caso particular del
paradigma cualitativo aplicado a la salud reconoce que existe una
interdependencia entre quien investiga y quiénes participan en el proceso de
construcción del conocimiento. En este sentido, influencia de este paradigma viene
dada por la importancia que le da al conocimiento del sentido común, la vida
cotidiana, el espacio donde transcurre y se construye la existencia, a fin de
encontrar respuestas y otras dimensiones al proceso salud-enfermedad.
Por otra parte el paradigma cualitativo dentro de sus objetivos está el
explorar la concepción cultural y simbólica que la población tiene, y es
precisamente allí donde se percibe su gran utilidad en el campo de la salud por
cuánto es útil para comprender los aspectos subjetivos de la salud y la
enfermedad. De allí que genera información importante y valiosa sobre el
contexto-ambiente, vivencias y significados que construyen los sujetos esto
representa un aspecto de Gran importancia por cuanto se requiere conocer al
individuo en su medio para determinar posibles causas o posibles factores que
estén generando la enfermedad o que influyan negativamente en el proceso de
prevención o en su defecto de estabilización de la salud del sujeto.
En líneas generales el paradigma cualitativo viene a representar un aporte
significativo a la medicina debido se relaciona con el estudio de fenómenos
complejos que son difíciles de abordar con herramientas cuantitativas ya que los
instrumentos propuestos no lograrían abarcar en profundidad estas temáticas. Por
ejemplo, si se considera que en los últimos años ha habido aumento de la
sobrevida en enfermedades raras, resulta importante evaluar cómo es esta forma
de vivir, cómo se da la transición a la vida adulta, los sentimientos, emociones y
creencias que pueden impactar en el estado de salud de las personas.
Por consiguiente, en el área de la medicina cada vez más se profundiza la
relación médico paciente indagando su realidad social, de allí que es muy
importante por cuánto la salud no es un área separada del contexto en el cual se
desenvuelve el sujeto. Tanto la teoría como la práctica médica están sometidas a
las mismas vicisitudes, avances, retrocesos, interrogaciones y perspectivas de la
totalidad sociológica de la cual forman parte. Dentro de ese carácter peculiar está
su comprensión multidisciplinaria y estratégica.
En otro orden de ideas el paradigma cuantitativo resulta importante para la
medicina por cuánto es una manera de cuantificar los hechos así como también la
frecuencia de las enfermedades y sus causas. El aporte del paradigma cuantitativo
viene dado más al conocer el cuánto y el con qué frecuencia más que al Cómo y el
porqué, es decir, sirve para conocer cuáles son las enfermedades más frecuentes
que se pueden encontrar en los pacientes, la causalidad de algunas de ellas y
cuáles son los tratamientos más efectivos. 
Sin duda alguna conocer la aplicación del paradigma cuantitativo en la
medicina es importante debido a que es una manera de mantener una información
numérica Y representar estadísticamente el comportamiento de la salud y las
enfermedades en los individuos teniendo así una visión objetiva de la misma. Por
supuesto que la complementariedad de ambos paradigmas van a traer mayores
beneficios en el abordaje de los casos que se presenten en la población para
garantizar la atención de calidad.
 CONCLUSIÓN

El tema relacionado con los paradigmas adquiere gran relevancia en el

campo de la medicina en este sentido ha sido oportuno indagar acerca de cada
uno de ellos tanto el cualitativo el cuantitativo y el mixto debido a que la
investigación es un área que conjuga la teoría y la práctica permite al investigador
acercarse a la realidad y comprender el porqué de los sucesos o fenómenos y
buscar las alternativas para actuar en función de las soluciones más viables.
De acuerdo a lo estudiado para la elaboración del presente trabajo se llega
a la conclusión que lo más importante, es tener claro que existen investigaciones
que requieren un método cuantitativo, otras de uno cualitativo o bien un método
complementario donde se combinen técnicas, procedimientos, análisis, conceptos
e interpretaciones de ambos métodos. Esta realidad, aunada al complejo contexto
de la medicina las investigaciones cualquiera sea el paradigma que se elija,
constituyen un aporte significativo al conocimiento científico, entendiendo además
que en el caso del paradigma mixto este no busca sustituir al cuantitativo y
cualitativo sino más bien emplear las fortalezas de ambos para lograr un abordaje
más exhaustivo del fenómeno.
Finalmente queda claro que los datos numéricos tienen una utilidad
importante y sustancial en la práctica diaria de los profesionales de la atención
primaria, y a su vez hay que puntualizar el hecho de que en las ciencias de la
salud se está desarrollando cada vez con mayor fuerza el carácter humanista de la
disciplina. Por lo tanto, se dirige hacia las personas, hacia lo que sienten, cómo
perciben y sobre todo, a indagar acerca del por qué de los hechos, a la
comprensión del cómo las personas y las comunidades atribuyen relevancia a los
procesos de salud y enfermedad, lo cual resulta importante debido a que podría
contribuir al mejoramiento de la calidad de la atención así como la relación entre
el personal de salud y las personas que ameritan dicha atención.

BIBLIOGRAFÍA

Cook, T y Reichard, Ch. (1997) Métodos cualitativos y cuantitativos en

investigación evaluativa. Ediciones Morata S.I

Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2014). Metodología de la

investigación (6ª ed.). México: Mc. Graw Hill Education.
 
Inche,M y otros (2003) Paradigma cuantitativo un enfoque empírico y
analítico industrial data Vol.6 número 1. Lima. Perú

Martínez, M. (1989). El comportamiento humano: nuevos métodos de

investigación. México: Trillas.  

Marrero,M. Gutiérrez,D y Ruiz,O. (2022) . El paradigma de investigación

cualitativa en la Educación Médica. Edumescentro
Pérez, G. (2014) Modelos o Paradigmas . [Revista en línea]. Consultado el 10 de
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Ramírez, E. Arbesú, G. (2020). objeto de conocimiento en la investigación

cualitativa: un asunto epistemológico. [ Artículo en línea] Consultado el 10
de abril del 2023. Disponible en: https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=
sci_arttext&pid=S1665-70632019000400424#:~:text=El%20paradigma%20
cualitativo%20asume%20que,e%20historias%2C%20en%20otras%20palabras
%2C.

Rojas, B. (2010). Investigación Cualitativa. Fundamentos y Praxis. Fondo

Editorial de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Caracas.
Venezuela.

Sánchez,M.(2013) Historia de los enfoques cualitativos cuantitativo y

mixto raíces y momentos decisivos . [Libro en línea] Consultado el 11 de
abril del
2023enhttps://www.uv.mx/personal/vcarreon/files/2012/02/Historia_enfoques.
pdf