Álvaro Cárdenas Grecia Alejandrina

Matrícula: 220960017 Grupo: 2PV1

Psicología Evolutiva de la Adolescencia
Maestro: Javier Trejo Tabares
11 de Marzo 2023 Educar para Transformar

La Teoría del Desarrollo Moral de Lawrence Kohlberg centra su estudio en los niños y
jóvenes en la cual propuso una serie de etapas que describen cómo los individuos
desarrollan su sentido de la moralidad. Kohlberg argumentaba que los individuos pasan
por seis etapas diferentes en su desarrollo moral, cada una de las cuales representa un
nivel más avanzado de pensamiento moral. Estas etapas se agrupan en tres niveles:
preconvencional, convencional y postconvencional.
En el nivel preconvencional, los niños y jóvenes siguen las reglas simplemente porque
temen el castigo o buscan la recompensa. En la etapa 1, los niños se comportan de
manera obediente para evitar el castigo. En la etapa 2, los niños se comportan de manera
egoísta, buscando recompensas para sí mismos.
En el nivel convencional, los individuos comienzan a internalizar las normas y expectativas
de la sociedad. En la etapa 3, los individuos buscan la aprobación de los demás y tratan
de mantener buenas relaciones con los demás. En la etapa 4, los individuos se preocupan
por el mantenimiento del orden social y el cumplimiento de las leyes. En el nivel
postconvencional, los individuos comienzan a desarrollar su propio sistema moral y a
cuestionar las normas y expectativas sociales. En la etapa 5, los individuos buscan la
justicia y la igualdad, y se preocupan por el bienestar de los demás. En la etapa 6, los
individuos tienen un sistema moral bien desarrollado y actúan de acuerdo a sus principios
éticos. Es importante tener en cuenta que no todas las personas llegan a la etapa 6.
Kohlberg argumentaba que sólo alrededor del 10% de la población llega a esta etapa de
pensamiento moral.
La Teoría del Desarrollo Moral Kolbert ha sido criticada por algunos por su falta de
enfoque en la influencia de la cultura y el género en el desarrollo moral. Sin embargo,
sigue siendo una teoría importante en el estudio del desarrollo moral y ha tenido un
impacto significativo en la educación y la psicología.