GUÍA N° 1 – MEDICIÓN Y PROPAGACIÓN DE ERRORES

FACULTAD / ÁREA CURSO AMBIENTE

CÁLCULO APLICADO A LA
CIENCIAS LABORATORIO DE FÍSICA
FÍSICA 1

ELABORADO POR MERY MIÑANO APROBADO POR SANDRA ROMERO

VERSIÓN 001 FECHA DE APROBACIÓN 08/08/2019

1. LOGRO GENERAL DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Al finalizar la unidad, el estudiante expresa medidas de magnitudes físicas considerando el

Sistema Internacional.

2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA PRÁCTICA

Comprender el proceso de medición y expresar correctamente el resultado de una

medida realizada.
Aprender a calcular el error propagado e incertidumbre de una medición.

3. MATERIALES Y EQUIPOS

-
Un (01) cilindro de aluminio
- Un (01) cuerpo esférico (canica)
Un (01) pie de rey o vernier (Alcance máx.: 150 mm / Lectura mín.: 0,05 mm)
-
- Un (01) micrómetro de exteriores (Alcance máx.: 25 mm / Lectura mín.: 0,01 mm)
-
Una (01) balanza de tres brazos (Alcance máx.: 610 g / Lectura mín.: 0,10 g)

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4. PAUTAS DE SEGURIDAD
MANEJO DE RESIDUOS

- Una vez culminada la sesión de laboratorio, el papel generado en la práctica será

segregado y almacenado en el tacho de color azul. Esta acción la ejecutara los
usuarios del laboratorio (alumnos y docentes).

RECOMENDACIONES DE SEGURIDAD

- Durante y al finalizar la práctica; mantener despejada y limpia el área de trabajo

para evitar accidentes.

5. FUNDAMENTO

5.1 Medir
Medir es comparar una magnitud desconocida con una magnitud conocida o patrón y el
conjunto de operaciones que tiene por objeto determinar el valor de una magnitud le
llamamos medición. Los tipos de medición son:

a. Medición directa: Se obtiene directamente por observación al hacer la comparación de

la cantidad desconocida (objeto) con el instrumento de medición o patrón. Por ejemplo:
Medir la longitud de una barra de acero con una regla (alcance máximo: 1 m).

b. Medición indirecta: Es la que se obtiene como resultado de usar fórmulas matemáticas

y cantidades físicas derivadas que son función de una serie de medidas directas. Por
ejemplo: El cálculo de volumen de un cilindro conociendo su diámetro y altura.

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5.2 Exactitud y precisión de una medición

Exactitud: Indica el grado de concordancia entre un valor medido y un valor

considerado verdadero. El único tipo de medición totalmente exacta es el contar
objetos, las demás mediciones contienen errores.

Precisión: Es el grado de concordancia entre los valores medidos obtenidos en mediciones

repetidas de un mismo objeto, bajo condiciones específicas.

Figura. 1: Los puntos representan las lecturas del instrumento siendo el centro el valor
verdadero. a) Dispersados del centro. b) Convergen en una zona alejada del centro. c)
Convergen en el centro.

Nota: La precisión no necesariamente se relaciona con el valor verdadero, en cambio, la

exactitud sí se relaciona con el valor verdadero (ver figura 1).

5.3 Teoría de errores

En una medición se cometen imperfecciones que dan lugar a un error en el resultado de
medida. Tradicionalmente, el error está constituido por dos componentes:

a) Error aleatorio: Es fruto del azar, debido a causas difíciles de controlar como las
condiciones ambientales. En mediciones repetidas varía de manera impredecible.

b) Error sistemático: Varía de manera predecible y en mediciones repetidas

permanece constante. Entre los principales errores sistemáticos se encuentran las
aproximaciones de ecuaciones, redondeo de cifras, errores instrumentales (ajuste en cero)
y de observación.

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Los errores descritos pueden cuantificarse y expresarse mediante:

a) Error absoluto: Se define como el valor medido experimentalmente 𝑉𝑒𝑥𝑝 menos el

valor referencial 𝑉𝑟𝑒𝑓.

𝐸𝑎 = 𝑉𝑒𝑥𝑝 − 𝑉𝑟𝑒𝑓 (1)

b) Error relativo: Se define como el cociente entre el error absoluto y el valor

referencial
𝑉𝑟𝑒𝑓 .

(2)

c) Error relativo porcentual (𝑬𝒓𝒆𝒍 %): Representa el producto del error relativo por 100.

(3)
El error relativo porcentual aceptable debe de ser 𝐸𝑒𝑥𝑝%

5.4 Incertidumbre
La incertidumbre de una medición es el parámetro que cuantifica el margen de duda de la
medición.

5.4.1 Incertidumbre combinada para una medición directa

En la mayoría de los casos una medición es afectada por varias fuentes de incertidumbre,
como: La resolución del instrumento, la dispersión de los datos obtenidos por mediciones
repetidas, etc. Para la incertidumbre combinada de esta práctica de laboratorio sólo se
calculará la incertidumbre por resolución del instrumento e incertidumbre por imperfecta
repetitividad (dispersión de los valores medidos).

5.4.2 Incertidumbre por división de escala o resolución del instrumento (∆𝒙𝟏).

Para el caso de instrumentos donde se aprecia su división de escala, por ejemplo: Una regla
milimetrada, un cronómetro analógico, etc.

(4)
Donde LM es la lectura mínima o división de escala del instrumento.

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6. PROCEDIMIENTO (DESARROLLO DE LA PRÁCTICA)

1. Haga un reconocimiento de los instrumentos de medición que el grupo recibe.

Registre en la tabla 1; la lectura mínima e incertidumbre por resolución de cada
instrumento.

Cálculo y registro de las medidas directas para la esfera

2. Mida cinco (5) veces el diámetro y la masa de la canica (esfera) y regístrelo en la tabla
2.

3. Calcule el promedio de las medidas del diámetro y la masa, calcule la desviación

estándar usando la fórmula 5 y la incertidumbre por imperfecta repetitividad usando la
fórmula 6. Registrar los valores en la tabla 2.

Cálculo y registro de las medidas indirectas para la esfera

4. Usando los resultados obtenidos en la tabla 2, calcule y registre en la tabla 3 lo

siguiente:

4.1 Superficie total de la esfera y su respectiva incertidumbre.

𝑆 = 𝑠̅ ± ∆𝑠̅
2
Donde: 𝑠̅ = 𝜋𝑑

4.2 Volumen de la esfera y su respectiva incertidumbre.

𝑉 = v ± ∆v
3

Donde:

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7. ENTREGABLES

7.1 RESULTADOS

Llenar el reporte de Laboratorio de Física: Registrar datos y resultados correspondientes a

las actividades de la práctica grupal.

8. FUENTES DE INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA

LIBROS:
- Serway, R., Jewett, J. (2008). Física para ciencias e ingeniería volumen 1.
Editorial Cengage Learning

Sears, F., Zemansky, M. (2009). Física Universitaria volumen 1. Editorial

-
Pearson Educación

VIDEOS:

https://educast.pucp.edu.pe/video/9511/coloquio_de_fisica__metrologia_
el_estudio_cientifico_de_la_medicion_y_algunas_de_sus_aplicaciones

DOCUMENTOS:

- Protocolo de seguridad para los Laboratorios de Física

- Plan de manejo de residuos de los Laboratorios de Química y Física

REPORTE DE LABORATORIO DE FÍSICA

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 Fecha: Hora: Ambiente: Sección:
PRÁCTICA DE LABORATORIO N° 1 : MEDICIÓN Y PROPAGACIÓN DE ERRORES
Docente: Percy Davila González
1. Amaya Pérez Fabian Alexandro
2. Llonto Chanduvi David Israel
Integrantes: 3. Mio Valeriano Dayanna
4. Pérez Sandoval Jhair Raúl
5.
6.

I. TABLAS DE RESULTADOS
Tabla 1: Lectura mínima e incertidumbre por resolución del instrumento
Instrumentos para medir la Lectura mínima Incertidumbre por
Lectura mínima (m)
longitud (mm) resolución ∆x1 (m)
Pie de Rey o vernier 0.05 0.00005 0.00025
Micrómetro de exteriores 0.01 0.00001 0.000005
Incertidumbre por
Instrumento para medir masa Lectura mínima (g) Lectura mínima (kg)
resolución ∆x1 (kg)
Balanza de tres brazos 0.1 0.0001 0.00005

Tabla 2: Esfera
Medida Diámetro d (m) Masa (kg)
X1 0.01603 0.00052
X2 0.01607 0.00053
X3 0.01601 0.00054
X4 0.01633 0.00055
X5
Promedio (𝑥 ) 0.01611 0.0005

Desviación estándar (σ) 1.4877E-04 1.2910E-05

Incertidumbre por imperfecta
repetitividad ( ∆𝑥2 ) 6.6533E-05 5.7735E-06

Tabla 3: Superficie y volumen de la esfera

Esfera (canica) Valor x Incertidumbre ∆x Resultado 𝑿 = 𝒙 ± ∆𝒙
8.1534E-04 6.7536E-06 6.7536E-06 m2
Superficie (m2)
2.1892E-06 2.7200E-08 2.7200E-08 m3
Volumen (m3)

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 Tabla 4: Cilindro

Medida Diámetro d (m) Altura h (m) Masa (kg)

X1 0.0478 0.047 0.0938
X2 0.0477 0.047 0.0938
X3 0.0476 0.047 0.0937
X4 0.0474 0.047 0.0939
X5
Promedio (𝑥 ) 0.04763 0.04700 0.09380
Desviación estándar (σ) 1.7078E-04 0.0000E+00 8.1650E-05
Incertidumbre por imperfecta
repetitividad ( ∆𝑥2 ) 7.6376E-05 0.0000E+00 3.6515E-05

Tabla 5: Área, volumen y densidad del cilindro

Cilindro Valor x Incertidumbre ∆x Resultado
Área (m2) 1.7818E-03 1.9558E-05 1.9558E-05 m2
Volumen (m3) 8.3743E-06 1.0215E-06 1.0215E-06 m3
Densidad (kg/m3) 1120.0926 13.6823 13.6823 kg/m3

Tabla 6: Error absoluto y error relativo porcentual de la densidad del cilindro

Cilindro Valor

Densidad referencial del aluminio Vref 2.70 g/cm3

Densidad experimental del aluminio Vexp 2.42 g/cm 3

Error absoluto 𝐸𝑎 -0.28 g/cm 3

Error relativo porcentual Erel % -10.3%

II. CUESTIONARIO

¿Qué es medir?

Es determinar la longitud, extensión, volumen o capacidad de una cosa por comparación

con una unidad establecida que se toma como referencia, generalmente mediante algún
instrumento graduado con dicha unidad.

¿Qué entiendes por medición directa?

Se entiende por medición eldirecta

establecimiento de la magnitud de una variable
mediante la lectura de la escala de un instrumento graduado en unidades correspondientes
a dicha variable.

¿Qué entiendes por medición indirecta?

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 Una medida indirecta es aquella en la que el resultado buscado se obtiene por cálculo a
partir de los datos primarios, concebido como una operación separada bajo una fórmula o
una ley física que permita relacionar las cantidades medidas con la cantidad que se quiere
obtener.

¿Define el valor real o verdadero?

El valor verdadero sería el valor obtenido por una medición perfecta. No obstante, en la
práctica sabemos que esto no existe, porque siempre habrá un margen de error, una
“incertidumbre”, asociada a la medición. Siendo así, podemos decir que el valor verdadero
es un valor indeterminado.

¿Qué entiendes por error sistemático?

Un error es considerado como sistemático si cambia de manera sistemática en la misma

dirección. Por ejemplo, esto puede suceder con la medición de la presión sanguínea si cada
vez que tomáramos la presión algo causara que esta subiera.

¿Qué entiendes por error accidental?

Errores accidentales son variaciones que aparecen entre observaciones sucesivas realizadas
por un mismo operador. No existe una causa predeterminada para este tipo de errores
siendo incontrolables para un observador. Alteran la medida realizada tanto por exceso
como por defecto.

¿Qué entiendes por incertidumbre?

Incertidumbre. Es la falta de certeza, un estado de conocimiento limitado donde es

imposible describir exactamente el estado existente, un resultado futuro o más de un
resultado posible.

¿Qué entiendes por exactitud?

Con la exactitud se mide cuán cerca te encuentras de un valor real de medición, mientras
que la precisión muestra cuánto se aproximan los valores medidos entre sí.

III. CONCLUSIONES

° Primeramente el encargado de laboratorio nos dio algunas recomendaciones necesarias para

realizar el trabajo, cada alumno midió el cilindro de aluminio con el pie de rey o vernier e
íbamos anotando nuestros datos, seguidamente pesamos el cilindro en la balanza de tres
brazos para así sacar los distintos datos requeridos. Asimismo, tomamos las medidas de la
esfera con el micrómetro de exteriores para recopilar datos.

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° Los resultados de las mediciones no siempre fueron iguales ya que dependió de la falta de
similitud de la canica y el cilindro por dicha razón cada medición variaba un poco.

° La utilización de instrumentos nos facilitó la forma de hallar datos ya que pudimos obtener
medidas importantes para el trabajo.

° Una vez obtenidos dichos datos vaciamos esa información a un documento en Excel para que
de esta manera nos arrogaran los datos de promedios, la desviación estándar y la
incertidumbre.

° De esta manera llegamos a la conclusión de que no siempre va existir la similitud siempre se

hallara un mínimo error ya que las mediciones muchas veces no son totalmente exactas.

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