EL ROL DE LAS ENTIDADES DEL ESTADO PERUANO EN LA PREVENCIÓN DEL

BULLYING

En la actualidad el bullying ha adquirido un mayor significado debido a las múltiples pérdidas

de vida que se han difundido en las redes sociales. El mismo representa un peligro para la
salud mental de los escolares y no solo debemos de buscar la forma de prevenirlo desde el
agresor y la víctima, si no desde el hogar y la comunidad.

De manera que, en Perú, tomando en cuenta las cifras estadísticas del portal Síseve en
octubre del año 2022, en primer lugar, se puede cuantificar el aumento de los números de
casos que existen sobre el Bullying en nuestro país, en segundo lugar, el coordinador de
Convivencia Escolar del MINEDU Marco Antonio Torres dio a conocer que el mayor número de
casos se encontraba en Lima Metropolitana. Por consiguiente, relacionamos la influencia que
tiene el medio donde se desarrollan las personas, destacando la importancia de enseñarle a los
niños y adolescentes, las herramientas necesarias para que puedan resolver conflictos de una
forma pacífica y sin ningún tipo de discriminación. Por otro lado, en el 2019, la Encuesta
Nacional sobre Relaciones Sociales (ENARES) ejecutada por el Instituto Nacional de
Estadística e Informática (INEI) en convenio con el Ministerio de la Mujer y Poblaciones
Vulnerables (MIMP), cuyo objetivo es obtener datos e indicadores que permitan saber las
estadísticas de violencia hacia niñas, niños y adolescentes, en diferentes entornos; consiguió
como resultados que el 66% de las niñas y los niños entre 9 y 11 años han sufrido en algún
momento violencia psicológica o física en el entorno escolar al menos una vez. Además, el
68,5% de los adolescentes de 12 a 17 años también alegó haber sufrido violencia al menos una
vez en su vida escolar.

Por lo que se refiere a las Entidades del Estado Peruano encargadas de las políticas
educativas nacionales, tenemos en primera instancia al El Ministerio de Educación (MINEDU),
asimismo existen otros organismos competentes como Ministerio de la Mujer y Poblaciones
Vulnerables, ellos juegan un papel fundamental en la creación de actividades, programas y
proyectos que puedan fomentar valores desde los más pequeños hasta los más grandes, para
poder erradicar estos actos de violencia que suelen ocurrir en nuestro país. El Ministerio de
Educación, así como lo contemplan La Ley N.° 28044, Ley General de Educación, el Código de
los Niños y Adolescentes, la Convención de los Derechos del Niño y la Ley N.° 29719, que
promueve la Convivencia sin Violencia en las instituciones educativas crearon estrategias de
prevención creo la Cartilla “Prevención y Atención frente al Acoso entre Estudiantes” y se
aprobó el decreto supremo n° 004-2018- para conformar los “Lineamientos para la Gestión de
la Convivencia Escolar, la Prevención y la Atención de la Violencia Contra Niñas, Niños y
Adolescentes”. Ambos con la finalidad de que exista un crecimiento educativo adecuado, este
se puede lograr si los estudiantes tienen la motivación necesaria y se puedan relacionar con el
resto. De igual manera, es fundamental que estrategias también estén destinadas a los
profesores y padres de familia para que puedan ayudar a sus hijos a que convivan en un
ambiente saludable y sin violencia física o mental.

Sin embargo, a pesar de los lineamientos y estrategias de prevención creados por estos
entes del estado, aun no se ve una reducción de los casos que se presentan diariamente en las
instituciones educativas. ¿Sera posible que los números de caso puedan disminuir en los
próximos años?, ¿Es necesario para los mismos, poner más en práctica estas soluciones para
poder generar un impacto considerable en nuestra sociedad?, ¿Se deberá atacar esta
problemática, solo desde el ámbito educativo o se tendrá que ampliar desde los hogares y la
comunidad? Solo las respuestas a estas interrogantes que hemos venido planteándonos, nos
lleva a reflexionar la alta complejidad de resolución.

Referente a lo que manifiesta Cuevas sobre la prevención del bullying desde la comunidad y
no solamente desde el ámbito escolar, desde mi punto de vista es de mucha importancia, dado
que los niños y adolescentes tienden a repetir las mismas acciones violentas que en el
ambiente donde conviven y se desarrollan. De igual manera, lo que Viguer y Avià plantean, en
cuanto a la participación de las entidades gubernamentales adquiere un gran significado,
debido a que, a través de los mismos, se pueden dar proyectos y programas que puedan
producir un impacto en la sociedad. Es muy ausente la prevención de esta problemática desde
la etapa infantil, y es probable que sea esta una de las mayores causas por las que no
disminuye el índice de violencia escolar es nuestro país y en el mundo. Personalmente, el
bullying se debe prevenir y no solamente se debe actuar cuando ya estén en pie estos
sucesos.

Para concluir, la mejor manera de prevenir estos hechos de violencia, es necesario

trabajar desde casa y desde la comunidad en los primeros años de vida, es momento de que la
sociedad reflexione que los niños se deben desarrollar en un entorno saludable y que ellos
podrían ser una réplica de malas conductas, por consecuencia, esto repercutirá en sus
compañeros y en la sociedad