FORMATOS DE INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS

La manera de obtener los datos respecto a una investigación con relación a alguna problemática,
es algo que resulta fundamental para el desarrollo de la misma, es por ello que para saber que
técnicas se deben emplear debemos tener en cuenta los siguientes criterios.
 La esencia del objeto de estudio, es decir, si logramos comprender la naturaleza con la
que se desarrolla la problemática, conseguiremos fijar mejor el rumbo de la
investigación.
 La oportunidad de acceso a la información que se tiene, puesto que, si sabemos que la
situación a investigar no cuenta con la información necesaria para llegar a una
conclusión, resultará “difícil” llegar a una opinión segura.
 La cantidad de la población o de la muestra con la que se cuenta, y a la que se le
destinará la encuesta, debido a que, si resulta siendo muy numeroso, se puede correr el
riesgo de una mezcla de resultados, o un lento procedimiento de los datos obtenidos.
 Considerar los recursos de los que se dispone, sabiendo que una encuesta o alguna otra
manera de obtener datos estadísticos de alguna población, resulta de un gran desgaste
de recursos, de los cuales, si no se cuenta con ellos puede resulte algo inviable.
 La posibilidad de contar con datos netamente verídicos, para que la investigación se
cimiente sobre datos estadísticos confiables, consiguiendo que esta capte mayores
lectores y que de alguna manera sirva de “modelo” para trabajos futuros, con relación a
la problemática al respecto.
 Saber identificar la naturaleza y el tipo de las fuentes que proporcionan información a la
investigación, si estas son confiables y objetivas, de tal manera que no “inclinen” datos
hacia alguna de las posiciones que se tienen sobre alguna problemática, pues debemos
saber que frente a cualquier situación de investigación encontramos distintos tipos de
posturas con relación a las personas.
Una vez que cumplimos o identificamos los criterios anteriormente mencionados; como paso
siguiente necesitamos escoger alguna de las técnicas de recolección que existen, de las cuales
contamos con:
 Encuesta:
Consiste en la elaboración de una serie de preguntas que forman parte de un
cuestionario, el cual se le aplica a una población o muestra determinada, consiguiendo
establecer un contacto con las “fuentes de información” ya sea por medio de un entorno
virtual o presencial,
 Entrevista.
Se asemeja a la encuesta, con la particularidad de que consigue un dialogo de más
duración con el entrevistado, estableciendo roles (entrevistado – entrevistador), de los
cuales se desarrollan de manera natural, con preguntas y respuestas dinámicas, las
cuales sirven de fuente de información.
 Análisis documental.
Consiste en una técnica que se ayuda (a diferencia de las otras) de fuentes secundarias,
o de investigaciones que ya se realizaron, extrayendo estos datos por medio de los
libros, revistas y/o periódicos; contando una vez ya con estos, se propone llenar la
“ficha de registro de datos” la que se encarga de ordenar y clasificar la información
obtenida.
 Observación de campo no experimental.
Empleada generalmente para conocer el comportamiento que suele seguir una
investigación o exploración por datos con respecto a alguna problemática, es decir, a
 manera de ejemplo podemos plantear que este tipo de técnica se encarga de los
problemas de “tiempo” como suelen ser los tiempos de espera de las personas respecto
a ser atendidos, o situaciones similares.
 Observación experimental.
Se desarrolla de igual manera que la no experimental, con la única diferencia de que el
“encargado” de la recolección de datos, puede modificar a su modo la dirección de las
preguntas o de los cuestionarios que se apliquen a la población o muestra identificada.
También emplea la ficha de recolección de datos.

REFERENCIAS:
Tamayo C. & Silva I. (s.f). Técnicas e instrumentos de recolección de datos [Archivo en PDF].
https://www.postgradoune.edu.pe/pdf/documentos-academicos/ciencias-de-la-
educacion/23.pdf