Unidad III.

El currículo y sus implicaciones en la práctica docente

Tema 1 1. Las niñas, los niños y adolescentes en el centro del currículo: por
qué y para qué se aprende en la educación básica.

La finalidad de esta actividad es que las y los docentes analicen la

importancia de la educación básica como espacio formativo para promover
en los alumnos el desarrollo de aprendizajes, así mismo discutir la idea de
colocar en el centro de la propuesta curricular a los alumnos.
Con las actividades del Módulo, se busca aportar al desarrollo de habilidades
que nos permitan ser mejores maestros, y utilizar el currículo de manera que
contribuya a la mejora de nuestra práctica, conforme al contexto, las
condiciones, cultura y características de nuestros alumnos, de nosotros
mismos y de la escuela en que laboramos.
Actividades por desarrollar:
1. Para iniciar, escribe tu definición de currículo:

El currículo es:

2. Analizar el texto: “La propuesta curricular 2022 plantea una formación

integral y con sentido humano de niñas, niños y adolescentes: Mejoredu” y
el artículo “¿Lo mismo para todos? El currículo graduado y la saturación de
contenidos en las aulas de educación primaria”, Por Berenice Ortiz Elizalde,
de la revista Educación en movimiento del mes de enero de 2022,
posteriormente hay que destacar las propuestas que mencionan en los
artículos:
2. Para finalizar, reflexionar y responde los siguientes cuestionamientos:

¿Por qué se aprende en educación básica?

¿Para qué se aprende en educación básica?

¿Por qué es importante colocar a las niñas, los niños y adolescentes en

el centro del currículo?

Fecha de entrega: 04 al 05 de marzo de 2023

Material sugerido para consulta:
La propuesta curricular 2022 plantea una formación integral y con sentido
humano de niñas, niños y adolescentes: Mejoredu”. 16 de agosto de 2022.
https://www.gob.mx/mejoredu/articulos/la-propuesta-curricular-2022-
plantea-una-formacion-integral-y-con-sentido-humano-de-ninas-ninos-y-
adolescentes-mejoredu
Por Berenice Ortiz Elizalde. ¿Lo mismo para todos? El currículo graduado y la
saturación de contenidos en las aulas de educación primaria. Educación en
movimiento del mes de enero de 2022, página 11 – 17.
https://www.mejoredu.gob.mx/images/publicaciones/boletin-3/Boletin-1-
2022.pdf