TUTORÍA EN LÍNEA PARA DOCENTES Y MÓDULO VII

TÉCNICOS DOCENTES DE NUEVO INGRESO LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES CON

FINES DE MEJORA

SEMANA 1
Los aprendizajes esperados de mis alumnos como centro de la evaluación en el aula

Lista de cotejo

Instrucciones: Revisen, con los integrantes de su bina o trío, el plan de evaluación

mejorado diseñado por el equipo que le fue asignado por su Tutor a partir de los
siguientes criterios. Marquen con una X la casilla “sí” o “no” para indicar su valoración y
agreguen comentarios cuando la valoración sea “no”, a fin de que sus colegas evaluados
tengan más elementos para conocer su opinión.

También agreguen recomendaciones generales constructivas y enfocadas a cómo mejorar

el trabajo de sus compañeros.

En el plan de evaluación mejorado se advierte… Sí No Comentarios

A. Claridad de lo que se va evaluar

1. Se especifica claramente el o los aprendizajes que se pretenden X

evaluar
B. Vinculación entre el tipo de actividades y la evaluación de los
aprendizajes

2. Existe vinculación entre las actividades o tareas que se proponen a X

los alumnos con lo que se quiere evaluar de los aprendizajes
3. Las actividades diseñadas permiten obtener evidencias relevantes X Uso excesivo
de los aprendizajes esperados que se desean evaluar del pizarrón.
C. Forma de evaluación

4. Se especifica la forma o el cómo se evaluará a los alumnos X

5. Se propone algún instrumento para la recolección de datos o X
evidencias de los aprendizajes esperados
D. Momentos de la evaluación

6. Se identifica cuándo se realizará la evaluación del o los X Los

aprendizajes esperados (pueden ser varios momentos) momentos
de
evaluación
son confusos
E. Compartir con los alumnos el objeto de evaluación

7. Se identifica en el plan alguna acciones o actividades para que los X

alumnos participen en la valoración de su desempeño
 F. Visión de conjunto del plan de evaluación mejorado

8. El plan de evaluación presenta una visión congruente entre lo que X

se pretende evaluar y cómo hacerlo.

Anoten dos recomendaciones puntuales y centradas en mejorar el trabajo que revisaron.

Desde nuestra perspectiva creemos que el tema de las recomendaciones pudiera haberse
trabajado más sobre todo en las actividades iniciales ya que las preguntas generadoras fueron
muy repetitivas en las diferentes sesiones.

¡EXCELENTE REVISIÓN!