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T UTORÍA A DOCENTES Y TÉCNICOS DOCENTES DE NUEVO INGRESO.

CE 2016-2017

MÓDULO I “Un docente que se incorpora a la comunidad escolar y reconoce los


desafíos iniciales en el trabajo con los alumnos”

PROPÓSITO

Semana 1 Esta semana tiene la intención de que usted:

{{Los primeros Analice y reflexione acerca de su experiencia


días de trabajo inicial de incorporación a la escuela y la comunidad
en la que labora, a fin de que identifique los
en la escuela aspectos en los que requiere apoyo, y comience
a perfilar rasgos de su identidad docente que
considera conveniente fortalecer.

{{ Panorama general

En esta semana abordará cómo ha sido su experiencia de incorporación al trabajo en la


escuela. Esta experiencia varía mucho de un contexto a otro, según las características
personales, la comunidad, el nivel educativo, el tipo de servicio, la organización escolar, las
características de los alumnos e, incluso, la propia experiencia como docente.

Sin embargo, de acuerdo con la investigación educativa existen preocupaciones, retos e


incertidumbres que son comunes entre el personal que recién ingresa a la docencia, los
cuales usted podrá reconocer en el trabajo de esta semana.

{{ ¿Qué contenidos tratará en la semana?

En esta semana, usted abordará cómo ha sido su experiencia en los primeros días de
trabajo en la escuela: qué llamó más su atención, qué le hizo sentir contento, preocupado
o disgustado y por qué. Se trata de que analice su experiencia, valore la importancia de
fortalecer su identidad docente y reconozca los aspectos en los que considera requiere el
soporte de otras personas para propiciar su desarrollo profesional.

También, en esta semana verá que dichas experiencias no son privativas del contexto
mexicano y que hay retos comunes en el arte de ser maestro que se presentan en diversas
partes del mundo; adicionalmente, analizará algunos referentes que le permitiran identificar
ciertas habilidades fundamentales del trabajo docente, de manera que desde este momento
usted pueda perfilar hacia dónde dirigir y enriquecer su aprendizaje profesional.

MÓDULO I • Semana 1 1
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Hay inquietudes, sentimientos y


preocupaciones que son comunes en el
inicio de la profesión docente; identificarlas
y analizarlas en colectivo es una buena
estrategia para atenderlas y adquirir
seguridad y confianza profesionales.

{{ ¿Qué hará esta semana?

En esta semana:

• Participará en el foro de discusión.

• Revisará diversos materiales de apoyo.

• Dialogará con su Tutor y compañeros de grupo.

• Resolverá la evaluación.

Asimismo,

Avanzará en la definición de la situación que quiere narrar


y compartir con sus compañeros y Tutor en su trabajo
individual, el cual enviará y revisará en la quinta semana
del Módulo I.

{{ ¿Qué abordará en el foro de discusión?

Compartirá con sus compañeros los principales retos que


ha enfrentado desde el ingreso a la escuela, relacionados
con la comunidad en que se ubica el plantel, la comunidad
escolar (colegas, padres de familia y alumnos) y el trabajo
en el aula. Con esta base, identificará los retos que son
Lo invitamos a que conozca el perfil
docente y técnico docente en la siguiente
comunes y los aspectos sobre los que pueden apoyarse en
dirección electrónica: el transcurso del ciclo escolar.

http://servicioprofesionaldocente.sep.
gob.mx
MÓDULO I • Semana 1 2
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{{ ¿De qué tratan los materiales de apoyo que revisará?

En los materiales de apoyo usted conocerá: a) experiencias de docentes de diversas partes de


México y de otros países, en su proceso de incorporación a la profesión y, b) algunas habilidades
fundamentales de la docencia. Esto con la intención de ahondar en el reconocimiento de las
propias inquietudes, alegrías y preocupaciones, y de empezar a reflexionar acerca del docente
que le gustaría ser, pues la Tutoría también debe ayudar a determinar a qué se aspira y cómo se
pueden lograr los objetivos profesionales propios.

{{ ¿En qué consiste el trabajo individual que realizará en el Módulo I?

Como sabe, cada semana usted avanzará en la elaboración del trabajo que entregará en la semana
cinco del Módulo I. En esta ocasión, sólo responderá algunas preguntas que le ayudarán a clarificar
qué experiencia significativa, de sus primeros días de ingreso a la escuela en la que labora, desea
compartir con sus compañeros.

Básicamente, comenzará a preparar un trabajo en el que narre esa experiencia, la cual podrá
presentar en un video, una carta, una galería fotográfica, un diario estilo blog, un comic, una
radionovela o programa de radio (a manera de podcast) un artículo de prensa o una crónica. Lo
importante es que su trabajo se vincule con sus intereses, talentos y condiciones. En el recuadro
que se encuentra enseguida le damos recomendaciones para su elaboración.

Le sugerimos que en esta semana tome decisiones sobre:

• Qué situación o experiencia le gustaría compartir con sus compañeros.

• Qué tipo de formato le gustaría utilizar, según sus intereses, condiciones y


habilidades personales.

Recuerde, esta semana NO elaborará su trabajo, sólo registrará sus decisiones por
escrito.

Lo invitamos a que conozca el perfil


docente y técnico docente en la
siguiente dirección electrónica:

http://servicioprofesionaldocente.sep.
gob.mx
{{ ¿De qué platicará en el diálogo

MÓDULO I • Semana 1 3
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semanal?

Con base en el análisis de los materiales y el desarrollo de las actividades, en el diálogo semanal
conversará con sus compañeros y Tutor acerca de cuáles son los principales retos que han
enfrentado desde el momento de su ingreso a la docencia hasta ahora, cuáles consideran que
han superado y por qué, cuáles están pendientes y de qué manera estos se vinculan con el
desarrollo de las habilidades fundamentales para el trabajo docente.

Lo anterior tiene dos intenciones: a) reconocer que en su ejercicio profesional superó muchos
retos y comenzó a desarrollar capacidades que lo llevarán a ser mejor docente, si las perfecciona
de manera paulatina mediante el estudio, la experimentación, el análisis y la reflexión de su
práctica, tanto de manera individual como colectiva y, b) identificar que hay retos que requieren
mucho más tiempo y esfuerzo para ser superados, pues forman parte de un proceso de crecimiento
y desarrollo profesional de largo aliento.

{{ ¿Qué hará en la actividad de evaluación?

La actividad de evaluación tiene la intención de que identifique algunos conceptos clave abordados
durante la semana, refiere a algunas de las principales habilidades de la función docente.
Esperamos que recuerde sus conocimientos en su realización.

{{ ¿Con qué dimensión del perfil docente se relaciona esta semana?

Como sabe, el referente central de la Tutoría es el Perfil, parámetros e indicadores del docente y
el del técnico docente. En esta semana pondremos especial atención a:

Dimensión Parámetro Indicador*

3
Un docente que 3.1 Reflexiona sistemáticamente 3.1.3 Participa con sus pares en
se reconoce como sobre su práctica docente como el análisis de su práctica docente
profesional que mejora medio para mejorarla. con la finalidad de mejorarla.
continuamente para
apoyar a los alumnos
en su aprendizaje.

*La dimensión, parámetro e indicador se adaptaron del original para abarcar a los diferentes
niveles educativos, asignaturas o talleres de la educación básica.

¡Recuerde comunicarse y colaborar


con sus compañeros y Tutor!

MÓDULO I • Semana 1 4

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