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Colegio San Francisco del Alba _ _ 2013 Curso: ________________ Fecha:

Departamento de Lenguaje y Comunicación ______________________


TALLER DE LENGUAJE – NIVEL PRIMERO MEDIO

Objetivo: analizar un texto aplicando las habilidades de comprensión lectora.

Introducción: Observa las siguientes imágenes y luego responde las preguntas

Imagen 1

Imagen 2
Imagen 3

Preguntas
1. ¿Qué piensas acerca de los perros en situación de calle? ¿Qué medidas se deberían
tomar?
2. Observa la imagen 2. ¿Cuáles han sido las principales movilizaciones que motivaron
gran parte del 2011 y 2012? ¿Cuál es tu postura al respecto?
3. ¿De qué manera se podría relacionar la imagen 1 con la imagen 2? Fundamenta.

Ahora lee el siguiente texto:

HOY MISMO
Rafael Gumucio

Hoy mismo, la marea de perros abandonados en la Alameda, zigzagueando como

anguilas perdidas, perros y más perros sin razas acostumbrados a los autos, viendo ahora
libre la calle delante de la Moneda, los carabineros armados hasta los dientes, los
pañuelos palestinos de una Intifada que se viene.

Quiltros perdidos, multitud de animales sin territorio claro, buscando ubicarse en el espacio
nuevo, el bandejón, las estatuas, los tambores, el niño vestido de superman que levante
un cartel donde dice que es demasiado pobre para estudiar, el señor solo con su bicicleta
justo delante de la Moneda con un cartel que dice que el sueño de Allende se cumple
hoy.

¿Este es un país pobre o rico? ¿Esta manifestación es moderna o posmoderna? ¿Este es el

mismo país resfriado que durante tanto tiempo vivió de la tibieza congelada del miedo?
¿Tiene justificación la violencia? ¿No es en el fondo una forma de expresión de una
cultura, la de esos niños que pueden por fin circular por las calle sin ser sospechosos? ¿No
es ese descontento también una fiesta?
Las preguntas pasan por mi cabeza sin llegar a sujetarse. Paso de una columna a otra, de
un colectivo a otro, de unas banderas a otras como las distintas capas de un descontento
que no sale nunca en la tele. Soy un extranjero en esta marcha en que todo un país que
solo vi crecer a medias, que solo a medias comprendo. Usa lo símbolos y los cánticos de
otro país que parecía muerto y enterrado.

Las grandes Alamedas llenas donde cada uno trae sus callejones, sus explanadas, sus
suburbios mojados. Un mundo inimaginable y entusiasmante y peligroso que es mi país, otro
país, que me hace sentir al mismo tiempo anciano y debutante, protegido y a la interperie,
que me obliga a repensar y repensarme.

No sé, sonrío, me escondo, a media periodista, a media manifestantes, sigo a los quiltros,
me adelanto con ellos a la marcha que está aún frente al paseo Ahumada cuando ya
estoy frente a la Moneda. Las estatuas, los palacios con nombre y apellidos, las casas
matrices, los ministerios, parte sin saber como de una manada de perros sarnosos, lustrosos,
negros y pardos perros hijos del descuido, de la piedad equivocada de los amantes de los
animales, mendigos de una selva que no los ve nunca y que ahora milagrosamente los ha
unido. Perros huyendo como pueden de la marea de ciento cincuenta mil personas que
vienen detrás como ese bosque que se puso a caminar que terminó con el reino del terror
de Macbeth, el rey asustado, el que sabía que no tenía como reinar.

De esa ciudad en marcha, un mundo de niños y ancianos mezclados, alegres y también

enojados, de esos cientos de gritos, de bailes, de mensajes contradictorios y no tanto, me
quedo con esa imagen de los perros perdidos descubriendo otra selva que no conocen,
concentrados, marchando ellos también, visibles en fin en toda sus multitud, los perros de
estas calles al fin unidos en la misma causa, buscar su lugar, volver a reinar sobre su tierra.

Extraído de: Literoscopio, pág. 291

I. Responde:

1. Describe la situación general a la que alude Gumucio en su artículo de opinión.

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2. ¿De qué manera se puede establecer una comparación o analogía entre la

descripción que realiza el autor sobre los perros y los jóvenes enfrentados a este tipo de
protesta? Responde justificando con ejemplos del texto.
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3. ¿Por qué motivo el autor se realiza estas preguntas: ¿Esta manifestación es moderna o
posmoderna? ¿Este es el mismo país resfriado que durante tanto tiempo vivió de la tibieza
congelada del miedo? Con qué situación histórica del país la podrías relacionar?
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4. ¿Cómo se siente Gumucio como espectador de la manifestación popular? Explica

mencionando partes del texto para apoyar tu opinión.
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II. Lee el siguiente fragmento y luego realiza las actividades que se te piden a
continuación:

Estos son perros callejeros que viven en las afueras de Moscú, Rusia, y toman
los trenes subterráneos desde y hacia el centro de la ciudad en busca de restos
de comida. Luego, después de un día de hurgar y mendigar en las calles, se
suben de nuevo al tren y regresan a los suburbios, donde pasan la noche. Los
expertos que estudian estos perros, los cuales usualmente eligen los vagones
más tranquilos al frente y al final del tren, dicen que incluso trabajan juntos para
asegurarse de bajarse en la parada correcta – después de aprender a juzgar
la cantidad de tiempo que deben pasar en el tren.

Extraído de: http://quejoder.wordpress.com/2011/06/30/los-quiltros-y-los-movimientos-

sociales/
5. ¿Qué fue lo que más te sorprendió del texto anterior? Explica.

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6. Realiza un paralelo entre las acciones humanas y la de los perros que tengan alguna
semejanza entre sí.
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7. ¿Qué nivel de inteligencia poseen estos perros? Da tres argumentos que avalen tu
opinión y fundaméntalos. Puedes tomar como referencia algunos datos proporcionados
por este fragmento.
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III. Vocabulario: lee el siguiente fragmento y luego reemplaza las palabras

subrayadas por su término formal:

“He visto un par de marchas desde que vine, porque la universidad a la que voy es sumamente
guapachosa en términos de movilización estudiantil, y nunca falta algo que me hace reír y me da
ternurita: ver perros callejeros ladrando y corriendo junto a quienes protestan, como si fuera una
gran fiesta para ellos. Quiltros, que le mientan: los andados y malandados aguacateros. Tengo
algunas entradas pendientes en el tintero sobre ellos, porque desde que se me abrió la herida con
tanta saña, mis experiencias cotidianas están inevitablemente entrelazadas con estos chuchos.”

Extraído de: http://quejoder.wordpress.com/2011/06/30/los-quiltros-y-los-movimientos-sociales/

a) Guapachosa:
b) Ternurita:
c) Quiltros:
d) Malandados aguacateros:
e) Entradas pendientes en el tintero:
f) Se me abrió la herida con tanta saña:
g) Chuchos:
IV. Creación: Observa la siguiente imagen y luego crea un microrrelato
relacionado con la misma y el texto leído (El microrrelato debe cumplir con las
características de éste)

(título) ………………………………………………………………….

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