SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA

UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A EDUCACIÓN REGULAR No. 169T

ZONA ESCOLAR 18

CICLO ESCOLAR 2022-2023

Nombre del maestra Periodo Ciclo escolar Nivel/ Grado
Jesús Alicia Salazar Millanes 9 al 20 de Enero. 2022-2023 Secundaria.
Centro de trabajo Escuelas: Objetivo:
USAER No. 169T - ESG # 1 Crear y estimular el desarrollo de situaciones de
- ESG # 2 comunicación mediante el juego y cuentos como
- ESG # 3 estrategia lúdica y creativa del lenguaje.
- ESG # 4 Aumentar el vocabulario para mejorar la expresión
oral.
Campo de formación Organizador curricular 1 Organizador curricular 2
académica/área Práctica social de lenguaje: Comprensión de actividades
 Lenguaje y comunicación Ámbito: Estudio. para adquirir nuevos conocimientos.

SECUENCIA DIDÁCTICA Recursos materiales

“Vocabulario y construcción de frases con láminas (pictogramas)”  Cuadernillo de imágenes.

Aumento de vocabulario, sintaxis y comunicación.  Colores
 Laptop
Inicio:  Imágenes de los cuentos
Se realiza la dinámica para dialogar, con las siguientes preguntas: ¿Cómo estás/ Como amaneciste el día de
hoy?, ¿Qué comiste?, ¿Quién te trajo a la escuela/ en que te trasladaste?, con la finalidad de intercambiar
palabras y establecer una conversación.
Posteriormente, se indica que se realizará una actividad “ descubre el concepto” utilizando diferentes láminas
que contienen imágenes, donde deberán estar muy atento a los cuestionamientos que se les harán:
(describir animal o cosa).
Desarrollo:
La actividad es escoger al azar imágenes , pero no decirlas dino describir las mismas. Por ejemplo; si deseo
que el alumno adivine la palabra elefante, debo decir: animal salvaje- grande- con trompa larga- a veces lo
vemos en el zoológico. Luego de la descripción el alumno adivinará que la imagen es “elefante”.

Cierre:
Socializar que le pareció la actividad, cuestionar, y motivar al alumno para las sesiones próximas con la
finalidad de favorecer el área de lenguaje y comunicación.
Propósito:Ampliar y reforzar los aspectos del lenguaje oral: fonológico, semántico, sintáctico y pragmático.
 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA

UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A EDUCACIÓN REGULAR No. 169T

ZONA ESCOLAR 18

CICLO ESCOLAR 2022-2023

LA HORA DEL CUENTO

Inicio: Se explicara y se comentara con el niño el tema central, de manera que comprenda que se va a
hacer.
Desarrollo: Se le presentará al alumno diferentes cuentos con imágenes, él elegirá el que más le agrade y
basándose en las imágenes tratará de narrar o escribir la historia que
eligió.
Cierre: Se finalizara con la dinámica de leer un cuento que eligió.

Evaluación Ajustes razonables Observaciones :

A través de la observación se
identificaran puntos como comprensión,
seguimiento de instrucciones, narración,
conciencia fonológica, semántica,
pragmática y sintáctica.
Videos de sonidos onomatopéyicos: en estos
videos, se muestran diferentes imágenes,
cada una con su sonido, los cuales les
pueden enseñar a los alumnos y hacer que
repitan el sonido que se le muestre en el video
y que es lo que esta observando.

https://www.youtube.com/results?
search_query=adivina+los+sonidosén+casa+1

JESÚS ALICIA SALAZAR MILLANES MTRA. LUZ HAYDEE MIRAMONTES DÍAZ

MTRA. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN DIRECTORA DE LA USAER 169T