Español 101

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la mañana. 9 3
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 Gramática nueva

Las palabras interrogativas

Las palabras interrogativas
 Las palabras interrogativas
Interrogative words are vital to any language. They
help us to obtain different kinds of information.
¿Cómo… ? = How?
¿Cómo es tu compañero de cuarto?

¿Cuál (-es) … ? = Which one(s)?

¿Cuál es el título de la novela?

¿Cuándo… ? = When?
¿Cuándo es la clase de historia?
All question words bear a written
accent over the stressed vowel.
 Las palabras interrogativas
Interrogative words are vital to any language. They
help us to obtain different kinds of information.
¿Cuánto/a (-s) …? = How much (many)?
¿Cuántos libros necesitamos?

¿Dónde … ? = Where?
¿Dónde está mi pluma?

¿De dónde … ? = From where?

¿De dónde eres?
All question words bear a written
accent over the stressed vowel.
 Las palabras interrogativas
Interrogative words are vital to any language. They
help us to obtain different kinds of information.
¿Adónde …? = To where?
¿Adónde vas?

¿Por qué … ? = Why?

¿Por qué estás tan triste?

¿ Qué … ? = What?
¿Qué aprendes en la clase de español?
All question words bear a written
accent over the stressed vowel.
 Las palabras interrogativas
Interrogative words are vital to any language. They
help us to obtain different kinds of information.
¿Quién (-es) …? = Who (all)?
¿Quién tiene el libro?

¿ De quién (-es) … ? = Whose?

¿De quién es la mochila negra?

All question words bear a written

accent over the stressed vowel.
 Voluntarios
Use the correct question form to complete
the sentence and answer the question.

¿De ___ color es el vestido

(dress) de la mujer?

¿ ___ es la mujer? ¿es

joven o es vieja?

¿ ___ personas hay en esta

imagen? ¿dos, tres,
cuatro?
 ¿Qué? vs. ¿Cuál?
¿Qué? = What?
«¿Qué?» asks for a definition, identification
or classification.

¿Qué es la química?
What is chemistry?

Es el estudio de la composición elemental de la materia.

 ¿Qué? vs. ¿Cuál?
¿Qué? = What?
«¿Qué?» asks for a definition, identification
or classification.
¿Qué es esto?
What is this?

Es un teléfono celular.
 ¿Qué? vs. ¿Cuál?
¿Qué? = What?
«¿Qué?» asks for a definition, identification
or classification.
¿Qué nacionalidad tienes, hondureña o peruana?
What nationality do you have, Honduran or Peruvian?

«¿Qué?» is always invariable.

«¿Qué?» is often followed by a noun.

 ¿Qué? vs. ¿Cuál?
¿Cuál? = Which (one)?
«¿Cuál?» asks for a selection from among
several things.
¿Cuál es la flor más bonita?
Which is the prettiest flower (of all)?
 ¿Qué? vs. ¿Cuál?
¿Cuál? = Which (one)?
«¿Cuál?» has a plural form.

—¿Cuál (de los muchachos) es tu hermano?

Which (of the boys) is your brother?
— ¿Cuáles (de los muchachos) son chilenos?
Which (of the boys) are Chilean?

«¿Cuál?» is often followed by a verb.

 Voluntarios
¿Usamos qué o cuál en las
siguientes preguntas?

¿ ____ es el antónimo que describe una persona

trabajadora ? Perrezoso, inteligente, o pobre…

¿ ____ adjetivos describen una persona melancólica ?

 Voluntarios
Página 53 Aplicación 2-13
Los sanfermines.
People from around the world flock to Pamplona for San Fermín, one
of Spain's most famous festivals.
Paso 2-
1- Now
First read
use interrogative
the description
words
of this
to complete
festival; then
the following
match theconversation
questions
and their two
between responses
people that
whofollow.
meet in Pamplona and are planning to run with the bulls.

 1.JESÚS:
La__fiesta Hola,
Soy
de San
¿Dónde estudiante
( 1)Fermín
es ¿la____ deteliteratura
en
fiesta? llamas?es
España inglesa. Me gusta mucho Hemingway y
muy famosa. a. Ernest Hemingway
CARMEN:
estoy aquí Me
para llamo
vivir Carmen
los sanfermines
Domínguez.
Siempre es en Pamplona, en el norte de España. El como ¿Yen tú?
la novela.
 2.CARMEN:
__ ¿Cuándo
JESÚS:
primer día Soy¡Genial!
es Jesúses (5)
el 6 de
eljulio
primer
Sánchez,
¿ ____
y el soy
día dedía
estudias?
de
último
la es
fiesta?
Salamanca.
el 14 deY tú,b.(2)
emocionante
¿ ____ eres?
 3.JESÚS:
CARMEN: EnSoy
__ Durante
julio. ¿Cuál laes
Universidad
de
el Bilbao.
nueve último (3)
de ¿Salamanca
día
días sueltan ____
de estás...aquí
la fiesta?
(turn loose) Ay,
losestoy
en Pamplona?
c.unelpoco
toros 6 denervioso.
julio ¿(6)___
JESÚS:
son losque
(bulls) toros?
Pero chica,
¿Son
corren ¡estoy
muy
(run) porgrandes?
aquí
laslas para correr
calles. con los toros en las fiestas! Es mi
Los jóvenes
 4.CARMEN:
__
primera ¿Quiénes
visita corren
¡Imagínate!
a Pamplona. Sonpor grandes calles?
y rápidos, pero d.una
es en Pamplona,
experiencia España
muy
corren delante (in front) de los toros. Es muy peligroso
 5.emocionante.
__ ¿Cómo
CARMEN:
(dangerous), Pues, es yo
pero latambién
fiesta?muy
participo casi todos los años.
emocionante. El (4) e. los toros
¿ ____ y en
haces los jóvenes
JESÚS:
Salamanca?
novelista Ynorteamericano
¿, ____ empezamosErnesta Hemingway,
correr? famosof. el 14 de julio
 6.CARMEN:
__ ¿Quién es
¡Ahora! el autor
¡Vamos! norteamericano
¡Ya están que
aquí los toros!
por The Sun Also Rises, describió (described) muy
se
JESÚS: asocia con
¡Ay, Dios esta
mío! fiesta?
bien la fiesta de los sanfermines.
 Voluntarios
Página 54 Aplicación 2-14
Rafael (Rafa) Nadal.
Read the following description about Rafael Nadal, and then answer
the questions below.

1. Rafael Nadal es
¿De dónde Perera
Rafaeles Nadal?
uno de los tenistas más
2. famosos
¿Cuándo delnace?
mundo. Es originalmente de la isla de
Mallorca, España, donde nace el 3 de junio de 1986.
3. En
¿Qué gana a los quince años?
2002, a los quince años, gana en Mallorca el
4. primer
¿Cuántos
torneotorneos gana
importante. Es en
uno2008?
de los tenistas más
5. jóvenes
¿De quéenestán convencidos
alcanzar el puesto sus fanáticos?
número dos del
mundo. En 2008 gana treinta y dos torneos,
incluyendo los ATP Master Series de Monte Carla,
Roma, Montreal, Madrid y Wimbledon y llega a ser
número uno del mundo en tenis. Sus fanáticos están
convencidos de que Rafa permanecerá en ese
puesto por muchos años.
 Voluntarios
Página 54 Aplicación 2-15
¿Qué? o ¿Cuál?
Complete the questions with qué or cuál(es) depending on the
context. Then answer the questions.

MODELO:
¿Cuál es la fecha de hoy?
 Es el 2 de octubre.

1. ¿ __ hora es? 5. ¿A __ hora es la clase de español?

2. ¿ __ es tu clase favorita? 6. ¿ __ es la fecha de tu cumpleaños?
3. ¿ __ es tu cuaderno? 7. ¿ __ son tus libros en la mesa?
4. ¿ __ día es hoy? 8. ¿ __ hay en tu mochila?
 Ahora en Grupos de dos o tres
Página 54 Aplicación 2-16A
¿Quién eres? ¿Cómo eres?
Ask questions to learn about your partner's new identity.
Paso 2-1- Ask
Assume
eachthe
other
identity
aboutofyourselves
one of the to
people
find out
outlined
what you
below
have
andinread
common.
through
the information.
Use interrogatives
Estudiante
such as qué,
B, please
dónde,
seecómo,
Appendix
cuántos/as,
1, pageand
A-3.cuál in the
following prompts to help you form your questions. Estudiante B. please see
Appendix 1, page A-3.

MODELO:
Ea: ¿Dónde estudias?
Eb: Estudio en la Universidad Nacional. ¿ Y tú? ¿Dónde estudias?
Ea: : Estudio ...

l . ¿ __ te llamas? 5. ¿ __ es tu clase de ... ?

2. ¿ __ estudias? 6. ¿ __ es el profesor de ... ?
3. ¿De __ eres? 7. ¿ __ es tu clase favorita?
4. ¿ __ eres? 8. ¿ __ estudiantes hay en la clase?
 Voluntarios
Página 55 Aplicación 2-17
Profesor/a…
Ask your professor several questions. He/she will respond truthfully to
some, but not all of the questions. See if you can guess which answers are
true and react with ¡Es cierto! or ¡No es verdad!
MODELO:
ESTUDIANTE: Profesor/a, ¿de dónde es usted? 
PROFESOR/A: Soy de Bolivia. 
ESTUDIANTE: ¿De verdad?
PROFESOR/A: Sí, es cierto, de la ciudad de La Paz.
 Ahora en Grupos de dos o tres
Página 56 Aplicación 2-19
En su opinión.
Take turns asking and answering the following questions.

1. ¿Cuál es el apellido paterno del Presidente

del Gobierno de España? ¿Cuál es el apellido
materno de Penélope?

2. ¿Cuál es la nacionalidad de todas estas

personas famosas? ¿Cuáles son sus apodos?

3. ¿Cuál es tu apellido materno? ¿Y tu apellido

paterno?

4. ¿Tienes apodo? ¿Tienes algún amigo con un

apodo raro o extraño? ¿Por qué tiene ese
apodo?
 La composición y
el examen
Yo tengo caro un coche ...
Rule - Adjectives go after the noun they modify.

Yo tengo un coche caro ...

Mi color favorito es el rosado y azul y verde ...

Rule – When referencing multiple objects, use the plural forms
throughout the sentence.

Mis colores favoritos son el rosado, el azul y el verde ...

 La composición y
el examen
Soy la estudiante de la Universidad ...

Rule – When describing yourself in a way which is not

unique to you, use the indefinite article.

Soy una estudiante de la Universidad ...

Me llamo María. Soy extrovertido y simpático ...

Rule – When describing a feminine entity, the

adjectives must have the corresponding feminine
endings.

Me llamo María. Soy extrovertida y simpática ...

 La composición y
el examen
Yo soy veinte años ...
Rule – When using the verb ser, the qualities expressed are
typically not temporary.

Yo tengo veinte años ...

Me llamo es Juan ...

Rule – Do not add multiple verbs to describe the action of the

subject.
Me llamo Juan ... (or)
Mi nombre es Juan ...
 ¿Qué forma de es correcta?

1. ¿ ___ son tus amigos en la universidad?

C a. Qué b. Cuáles c. Cuándo
O 2. ¿ ___ es de Mississippi?
N a. Por qué b. Cuáles c. Quién
CL 3. ¿___ estudias para el examen de biología?
US a. Por qué b. Cuál c. Cuándo

IÓ
N
 Se Terminó la Clase

¡Recuerden!
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CLASE