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Este documento describe una actividad para niños de 3 años sobre un día de lluvia en su comunidad. La actividad involucra mostrar imágenes de nubes y preguntar sobre ellas, reproducir el sonido de la lluvia y rociar agua para que sientan las gotas, y luego pintar nubes con esponjas y pegar gotas de lluvia para reforzar el concepto. El objetivo es desarrollar la comprensión de los niños sobre el ciclo del agua y los elementos del clima a través de estímulos visuales, auditivos y t
Este documento describe una actividad para niños de 3 años sobre un día de lluvia en su comunidad. La actividad involucra mostrar imágenes de nubes y preguntar sobre ellas, reproducir el sonido de la lluvia y rociar agua para que sientan las gotas, y luego pintar nubes con esponjas y pegar gotas de lluvia para reforzar el concepto. El objetivo es desarrollar la comprensión de los niños sobre el ciclo del agua y los elementos del clima a través de estímulos visuales, auditivos y t
Este documento describe una actividad para niños de 3 años sobre un día de lluvia en su comunidad. La actividad involucra mostrar imágenes de nubes y preguntar sobre ellas, reproducir el sonido de la lluvia y rociar agua para que sientan las gotas, y luego pintar nubes con esponjas y pegar gotas de lluvia para reforzar el concepto. El objetivo es desarrollar la comprensión de los niños sobre el ciclo del agua y los elementos del clima a través de estímulos visuales, auditivos y t
ESCUCHAMOS EL CUENTO: “UN DÍA DE LLUVIA EN MI COMUNIDAD”
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Materiales APOYOS Se le mostrará imágenes de las nubes, en la cual los Radio FISICO manipulará y se le preguntará ¿en dónde se Imagen VERBAL encuentran las nubes? ¿de qué color son? ¿y qué Rociador de agua SENSORIAL Palo de lluvia caen de las nubes?, luego escucharan el sonido de Tempera la lluvia y se les rociará agua para sentir las gotitas Esponja de lluvia. Posteriormente con apoyo se le entregará Goma una esponja y con témpera pintaremos las nubes y después pegaremos la caída de las gotitas de lluvias.