COLEGIO IBEROAMERICANO

Por Una Educación de Calidad y Equidad

Área de Humanidades
Lengua y literatura
Profesora Gabriela Vargas

TRABAJO COLABORATIVO LENGUAJE

“CAMPAÑA PROPAGANDÍSTICA”
SEGUNDO SEMESTRE 2021
Curso Fecha / / 2020
Asignatura Lenguaje Profesor(a) Gabriela Vargas R.
Fecha de Según calendario de cada curso
entrega
Puntaje 36 puntos (10% del promedio final)

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
OA 10. Analizar y evaluar textos de los medios de comunicación, como noticias, reportajes, cartas al
director, propaganda o crónicas.
OA15 Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos en función del contexto, el
destinatario y el propósito.

ACTITUDES
● VALORAR EL TRABAJO DEL OTRO POR MEDIO DE LA COEVALUACIÓN.
● GENERAR ACTITUDES PROPIAS DEL TRABAJO COLABORATIVO.

INDICADORES DE EVALUACIÓN
- Confeccionan afiche propagandístico, incorporando tesis y argumentos, recursos de persuasión, situación
comunicativa y propósito específico.
- Planifican discurso oral o escrito según propósitos, respetando estructura y reglas básicas de escritura.
- Identifican los elementos solicitados en textos de sus pares.
- Evalúan la efectividad del discurso según el propósito comunicativo.
- Evalúan el trabajo del otro según responsabilidad, compromiso, aporte y trabajo en equipo en general.

INSTRUCCIONES DEL TRABAJO

SEGUIMIENTO Y ✔ El trabajo se comienza a desarrollar en la clase 1 de la semana, según
APOYO pasos a seguir.
✔ El trabajo se entrega en la clase 2 de la semana, según las indicaciones
dadas y calendario específico de cada curso.
✔ Para apoyar el trabajo, las profesoras destinarán el horario de las clases
de la semana para responder dudas, específicas y generales. No se
responderán consultas fuera del horario destinada para este trabajo.
INSTRUCCIONES 1.- Debe realizar una campaña persuasiva sobre un tema en específico, el
cual responda a una necesidad visible de la realidad cercana y actual (en lo
posible)
2.- El trabajo debe ser en parejas o de 3 integrantes, es una coevaluación y
es fundamental el trabajo colaborativo.
3.- Debe aplicar todos los contenidos vistos, analizados y evaluados en las
clases de lenguaje.
4.- El trabajo puede ser en Word, ppt, cartulina o el material que usted
posea a mano. Por ejemplo, pueden ocupar www.canva.com
5.- Trabajos que evidencien una copia de internet u otro medio, se
evaluarán con la nota mínima.
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Paso 1. DETERMINAR el tema, según instrucciones entregadas.

Paso 2. PLANIFICAR. Determinando audiencia, propósito, postura, 3

argumentos diferentes, 2 recursos de persuasión no lingüístico.
Recuerda: La investigación es necesaria para tener razones y argumentos
válidos.

PASO 3. CONFECCIONAR y revisar según pauta de cotejo previa.

PASO 4. ENTREGAR trabajo y coevaluación final a la profesora.

PASO 5. REVISIÓN, la profesora revisará el trabajo y cotejará con sus

propios apuntes de las clases.

EJEMPLOS DE TRABAJOS
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RÚBRICA DEL PROYECTO

PARA USO DE LA PROFESORA, TRABAJOS INDIVIDUALES

TRABAJO COLABORATIVO.
Muestra respeto a las ideas de los demás, contribuye al trabajo en grupo y participa en el Proyecto en general.

4 3 2 1
CATEGORÍA
EXCELENTE SATISFACTORIO MEJORABLE INSUFICIENTE

Actitud El alumno o El alumno o alumna El alumno o alumna El alumno o

alumna ha ha demostrado una ha demostrado una alumna no ha
demostrado a lo actitud actitud pasiva, hay demostrado a lo
largo de todo el colaborativa, que solicitarle en más largo de todo el
trabajo una respetuosa y de una ocasión que trabajo una
actitud responsable, pero realice la actividad y actitud
colaborativa, no se evidencia de trabajo. colaborativa,
respetuosa y manera explícita. respetuosa y
responsable. responsable.
Escuchando y
respetando cada
una de las
opiniones e ideas
de forma
recíproca.

Funciones y El alumno o El alumno o alumna El alumno o alumna El alumno o

tareas alumna ha ha ayudado a sus ha cumplido con su alumna no ha
coordinado el compañeros y ha cargo, aunque ha cumplido
equipo, ha cumplido con su necesitado ayuda o responsablement
ayudado a todos, cargo, pero no ha motivación. e su cargo y otros
ha aportado sido de manera compañeros han
ideas y ha continua. tenido que
cumplido sus realizar sus
tareas con rigor y tareas.
minuciosidad.

El alumno o El alumno o alumna El alumno o alumna El alumno o

Participación alumna ha ha ayudado a sus ha cumplido con su alumna no ha
y coordinado el compañeros y ha cargo, aunque ha cumplido
responsabilidad equipo, ha cumplido con su necesitado ayuda o responsablement
en la ejecución y ayudado a todos cargo, pero le ha motivación. e su cargo y otros
confección. y ha cumplido faltado liderazgo. compañeros han
con su cargo con tenido que
rigor y realizar sus
minuciosidad tareas.
facilitando que la
actividad sea
exitosa.

PARA ESTUDIANTES QUE TRABAJEN SOLOS.

CONTENIDO.
Aplica correctamente los elementos del texto argumentativo en su trabajo.

4 3 2 1
CATEGORÍA
EXCELENTE SATISFACTORIO MEJORABLE INSUFICIENTE

Situación El trabajo El trabajo carece El trabajo carece de El trabajo no

comunicativa evidencia de uno de los dos elementos de cumple con
claramente los elementos o estos manera clara, hay ninguno de los
elementos no se evidencias de que indagar e criterios
básicos como manera clara. interpretar más allá. solicitados.
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situación
comunicativa,
propósito y efecto
perseguido.

Eslogan El eslogan da El eslogan es un El eslogan se aleja El trabajo no

cuenta del poco débil pero aún del propósito presenta eslogan.
mensaje que así da cuenta del esperado.
quiere transmitir propósito.
y con el propósito
perseguido.

Tema El tema es propio El tema es propio El tema se aleja un El tema escogido

de una campaña de una campaña poco de lo solicitado no presenta los
persuasiva y persuasiva, pero en cualquiera de sus criterios
cumple con los falla en uno de los aspectos. persuasivos y por
requisitos criterios ende no es propio
solicitados: es mencionados. de la campaña.
contingente,
actual y real a su
propio entorno.

Postura El trabajo La postura no es La postura es poco No hay postura, el

personal (tesis) evidencia una tan clara, se clara y explícita de texto es de
postura clara que evidencia solo por identificar, ni los carácter
se desarrolla de la presencia de los argumentos ayudan a expositivo.
manera correcta argumentos. su compresión.
a lo largo de todo
el trabajo.

Argumentos El trabajo El trabajo presenta El trabajo presenta No hay presencia

presenta claramente los 2 los argumentos de argumentos o
claramente los 3 argumentos solicitados pero la son usados solo
argumentos solicitados y se relación con la tesis y como dato
solicitados y se relacionan de entre ellos es poco expositivo no
relacionan de manera correcta clara. argumentativo.
manera correcta con la tesis
con la tesis planteada.
planteada. Además, son
Además, son diferentes y se
diferentes y se apoyan entre sí en
apoyan entre sí virtud del propósito.
en virtud del
propósito.

Recursos de Utiliza diferentes Utiliza algún La utilización de los No utiliza

persuasión no recursos no recurso no recursos no es recursos no
lingüísticos lingüísticos para lingüístico o la pertinente con el lingüísticos.
lograr los efectos utilización de ellos propósito y por ende
esperados en la no logra causar el no causa el efecto
audiencia, según efecto esperado en esperado en la
el tema el propósito. audiencia.
y propósito
establecido. El
diseño del afiche
es pertinente
(entre 2 y 3)

PAUTA DE COTEJO TRABAJO COLABORATIVO.

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MARQUE con X donde corresponda.
Muestra respeto a las ideas de los demás, contribuye al trabajo en grupo y participa en el
Proyecto en general.

Del criterio 1 a 5 individual: corresponde a criterios personales en relación al trabajo del otro.
Del criterio 6 al 9 grupal: todo el grupo debe tener la misma evaluación.

Alumno evaluado: Pía Sánchez

Alumno evaluador: matias hernandez

4 2
COMPL LOGRA
1
ETAME 3 DO
CATEGORÍA NTE LOGRA INCIPIE
POR
LOGRAR
LOGRA DO NTEME
DO NTE

1.- ACTITUD X X
Mi compañero o compañera ha demostrado a lo largo de todo el trabajo
una actitud colaborativa, respetuosa y responsable. Escuchando y
respetando cada una de las opiniones e ideas de forma recíproca.

2.- FUNCIONES Y TAREAS X X

Mi compañero o compañera ha coordinado el equipo, ha ayudado a todos,
ha aportado ideas y ha cumplido sus tareas con rigor y minuciosidad.

3.- PARTICIPACIÓN Y RESPONSABILIDAD EN EL EJECUCIÓN X X

Mi compañero o compañera ha respondido responsablemente, se conecta
a la hora, trabajan a la par, cumple con actitudes de compromiso y
colaboración de forma íntegra.

XX
4.- PARTICIPACIÓN Y RESPONSABILIDAD EN LA ENTREGA
Mi compañero o compañera ha respondido responsablemente, participó en
todo el proceso, lo que permite entregar el trabajo a tiempo.

XX
5.- HONESTIDAD
Evalúo a mi compañero y compañero de forma real, objetiva y sincera,
según su desempeño en este trabajo.

XX
6.- CONTENIDO
Nuestro trabajo cumple con los elementos básicos como situación
comunicativa, propósito y efecto perseguido, eslogan, presencia de
imágenes y recursos visuales que logren motivar al receptor.

XX
7.- TEMA Y PROPÓSITO
El tema que seleccionamos es propio de una campaña persuasiva
argumentativa no informativa y cumple con los requisitos de actualidad,
realidad y cercanía con su contexto y entorno.

XX
8.- POSTURA PERSONAL
El trabajo evidencia nuestra postura clara que se desarrolla de
manera correcta a lo largo de todo el trabajo y es
fundamentada con argumentos diferentes bien elaborados en
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virtud el propósito del afiche.

XX
9.- EFECTOS Y RECURSOS
El trabajo es atractivo visualmente, motiva a la audiencia, utiliza
imágenes, colores y tipografías que permiten lograr el efecto
perseguido en el receptor.

ESCALA DE NOTAS AL 60%