Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey

Campus Estado de México

Q1021. Experimentación química y pensamiento estadístico fundamental

Avance 2 de la Situación Problema

Equipo 5

Aldo Alexander Itzayana Guadalupe Belén Hernández Diego Gómez Zezatti

Sosa Suárez Contreras Cartas Aguirre Ingeniería Ingeniería en Desarrollo
Ingeniería Química Ingeniería Química en Biotecnología Sustentable
A01754922 A01754701 A01747934 A01747003

Profesora: Elvia Patricia Sánchez Rodríguez

Fecha de entrega: Martes 19 de Abril a las 23:59

 Materiales y métodos

Materiales para la construcción del carrito.

Para el desarrollo de nuestro proyecto se tomó en cuenta la sugerencia de la profesora, todo

el equipo se organizó para comprar el carrito por medio del siguinete link
https://articulo.mercadolibre.com.mx/MLM-766037604-kit-chasis-robot-movil-2wd-mdf-_J
M, despúes de que llegó al domicilio del compañero designado, se verificó que todos los
materiales estuvieran en el empaque recibido.
Después de verificarlo se procedió a construir el carrito y verificar su correcto
funcionamiento.

Materiales para el desarrollo del carro:

-1pza Placa de MDF 3 mm cortada y perforada.

-4pzs Soporte para motor de MDF de 3mm
-2pzs. Motorreductor plástico
-2pzs. Llantas de plástico 62mm
-1pza. Rueda loca.
-1pza. Portapilas 4AA
-1pza. Interruptor
-4pzs. Tornillos con tuerca 1/8 x 1-1/4 con tuerca
-2pzs. Tornillos M3X12 con tuerca
-4pzs. Tornillos 1/8 x 3/8 con tuerca
-2pzs. 15cm Cable duplex para motores
-2pzs. Cincho de 10 cm para sujetar cables a motores
-1pza. 15cm Cable rojo para interruptor.

figura 1. Materiales para la construcción del carrito

Materiales para la construcción de la celda electroquímica:

-2pza de magnesio (cátodo celda magnesio-cobre)

-piezas de zinc (repuestos de fusible) (cátodo celda de Daniell)
-2pzas de cobre (ánodo de ambas celdas)
-3 cable de cobre (aproximadamente 0.5m)
-10mL a 50mL Vinagres
-1 a 2 envases

figura. 2 Materiales para la celdas

Diagramas de flujo
Cálculos de diluciones

10 mL de vinagre blanco al 5% de acidez según el envase.

La molaridad del vinagre es el número de moles de ácido acético por litro de solución de
Vinagre. El vinagre comprado generalmente no lista la molaridad en la botella; generalmente
reporta la concentración en porcentaje.

En la botella se lista 5% de acidez , el cual es el número de gramos de ácido acético por cada
0.1 litros de solución de vinagre.

La masa molar de ácido acético es de 60.05 gramos.

Si el vinagre es el 5
5
60.05
= 0.083 moles por cada 0,1 litros de vinagre.

Sal que debemos usar en nuestro Vinagre

𝑚𝑎𝑠𝑎 = (𝑀𝑀)(𝑀)(𝐿𝑑𝑖𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛)
𝑔 𝑚𝑜𝑙
𝑚𝑎𝑠𝑎 = (58. 44 𝑚𝑎𝑙
)(0. 083 𝐿
)(0.1L)
masa = 0.48 gramos

Desarrollo de la celda electroquímica

El fundamento de una pila galvánica, es siempre una reacción redox que se puede desglosar
en dos semirreacciones: -La oxidación (pérdida de electrones) tiene lugar en el ánodo, que es
el electrodo negativo, y La reducción (ganancia de electrones) transcurre en el cátodo, que es
el electrodo positivo.

La electricidad se genera debido a la diferencia de potencial eléctrico entre estos dos

electrodos.

Esta diferencia de potencial se crea como resultado de la diferencia entre los potenciales
individuales de los dos electrodos en relación con el electrólito o disolución en la que están
sumergidos. Por lo tanto la diferencia de potencial de una pila será:

0 0 0
𝐸 = 𝐸 𝑐𝑎𝑡 − 𝐸 á𝑛𝑜𝑑𝑜
Fórmula 1
Cálculos de la preparación de Voltaje

Batería de Daniell:
2+ − 2+ −
𝑍𝑛(𝑠) → 𝑍𝑛(𝑎𝑐) + 2𝑒 𝐶𝑢(𝑎𝑐) + 2𝑒 → 𝐶𝑢(𝑠)

Oxidación (ánodo) Reducción (cátodo)

Reacción global
2+ 2+
𝑍𝑛(𝑠) + 𝐶𝑢(𝑎𝑐) → 𝑍𝑛(𝑎𝑐) + 𝐶𝑢(𝑠)

Bateria magnesio-cobre :
2+ − 2+ −
𝑀𝑔(𝑠) → 𝑀𝑔(𝑎𝑐) + 2𝑒 𝐶𝑢(𝑎𝑐) + 2𝑒 → 𝐶𝑢(𝑠)

Oxidación (ánodo) Reducción (cátodo)

Reacción global
2+ 2+
𝑀𝑔(𝑠) + 𝐶𝑢(𝑎𝑐) → 𝑀𝑔(𝑎𝑐) + 𝐶𝑢(𝑠)

Una pila se puede simbolizar mediante un diagrama que especifique cual es el ánodo (se
escribe a la izquierda) y cuál el cátodo (se escribe a la derecha).

En el caso de la pila Daniell, con las concentraciones de los iones 1 M, su notación es la

siguiente:

Zn (s) | Zn2+ (ac, 1 M) || Cu2+ (ac, 1 M) | Cu (s)

La transferencia de electrones del ánodo al cátodo a través del circuito externo genera una
corriente eléctrica debido a que existe una diferencia de potencial entre ambos electrodos.

Esta diferencia de potencial se mide en voltios y corresponde a la diferencia entre el

potencial del cátodo, y el potencial del ánodo. (fórmula 1)
Primera propuesta de Celda

● Batería de Daniell:

𝐸𝑐𝑒𝑙𝑑𝑎 =𝐸𝑐á𝑡𝑜𝑑𝑜- 𝐸á𝑛𝑜𝑑𝑜

=0. 34 − (− 0. 76)

=1.1 V

Obtenemos una reacción espontánea.

Segunda propuesta de Celda

● Bateria Magnesio-Cobre:

𝐸𝑐𝑒𝑙𝑑𝑎 =𝐸𝑐á𝑡𝑜𝑑𝑜- 𝐸á𝑛𝑜𝑑𝑜

= − 0. 76 − (− 2. 37)

=1.61 V

Obtenemos una reacción espontánea.

Figura 3. Se muestra la diferencia de potencial eléctrico de las reacciones de las dos celdas propuestas
Temas del curso que se toman

Para realizar los cálculos y proponer los materiales para la idea y desarrollo del
prototipo de las celdas electroquímicas, se utilizaron temas que vimos en clase cómo cálculo
del número de moles, tipos de solución, componentes de una disolución y concentración
molar o molaridad.

Reflexión

Hoy una de las amenazas centrales a nivel mundial es la alta concentración de

contaminantes en el medio ambiente. Y una de las fuentes emisoras que registra mayor
contaminación de Óxidos de Nitrógeno es el sector de transporte, por su gran volumen y la
gran cantidad de vehículos que aun funcionan a base de diésel y todas las fuentes no
renovables, como lo son los combustibles fósiles, es por eso que para utilizar las nuevas
energías o crear una forma de utilizarlas en nuestros vehículos. En esta última década se ha
popularizado la idea de la electromovilidad, un ejemplo reciente son la gran mayoría de los
modelos automotrices de la empresa de TESLA. De igual forma el biodiesel también ha
tomado mucha importancia para reemplazar al diesel de la actualidad, lo que ayudaría en gran
medida al medio ambiente. Entre muchas otras formas de aprovechamiento de recursos
naturales, el desarrollo de baterías(en serie o en paralelo), entre muchas otras nuevas formas
que se están desarrollando. Toda esta importancia que se le ha dado a buscar distintos
métodos para reducir la contaminación de los medios de transporte es algo muy positivo, que
ayuda a poner los principales cimientos para las nuevas generaciones en busca de tener un
mejor planeta, una mentalidad distinta centrada en el cuidado del medio ambiente y poder
crear ese cambio que tanto se necesita.