Fundación Educacional

Santa Luisa de Marillac

Lenguaje y Comunicación
Profesora Nicole Galarce Carreño

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 6°A

NOMBRE DE LA CLASE: ESCRIBO UNA CARTA

ASIGNATURA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

OBJETIVO DE APRENDIZAJE OA16 Escribir frecuentemente para compartir impresiones sobre sus
lecturas, desarrollando un tema relevante del texto leído y fundamentando
sus comentarios con ejemplos.

OBJETIVO DE LA CLASE “Escribir una carta a un personaje de un texto leído”

N° DE CLASE N°12

RÚBRICA PARA EVALUAR UNA CARTA A UN ´PERSONAJE

CATEGORÍA 4 3 2 1
Oraciones y Las oraciones y los párrafos Todas las oraciones están La mayoría de las oraciones Muchos fragmentos de
Párrafos están completos, bien- completas y bien-construidas están completas y bien- oraciones u oraciones
construidos y con una (no hay fragmentos de oración, construidas. Los párrafos hechas a prisa o los párrafos
estructura acorde al texto. no está escrito a prisa). necesitan algo de trabajo. necesitan mucho trabajo.
La estructura no se cumple
completamente.

Saludo y El saludo y la despedida no El saludo y despedida tienen 1- El saludo y despedida tienen No hay ni saludo ni
Despedida tienen errores en el uso de 2 errores en el uso de las 3 o más errores en el uso de despedida.
las mayúsculas y la mayúsculas y la puntuación. las mayúsculas y la
puntuación. puntuación.

Gramática y El escritor no comete errores El escritor comete 1-2 errores El escritor comete 3-4 errores El escritor comete más de 4
Ortografía de gramática u ortografía. de gramática u ortografía. de gramática u ortografía. errores de gramática u
ortografía.
(convencion
es)

Formato Cumple con todos los Cumple con casi todos los Cumple con varios de los Cumple con menos del 75%
requisitos para una carta requisitos para una carta requisitos para una carta de los requisitos para una
amistosa. amistosa. amistosa. carta amistosa.

Escritura La carta está escrita con La carta está con letra La carta está escrita con letra La carta está escrita de
letra clara y caligrafía legible ordenada, aunque algunas ilegible, pero denota un forma descuidada y no se
y limpia;. palabras no se encuentran con esfuerzo. logra leer.
letra ilegible.

Uso de El escritor no comete errores El escritor comete 1-2 errores El escritor comete 3-4 errores El escritor comete más de 4
Mayúsculas en el uso de las mayúsculas en el uso de las mayúsculas y en el uso de las mayúsculas y errores en el uso de las
y la puntuación. la puntuación. la puntuación. mayúsculas y la puntuación.
y
Puntuación
Ideas Las ideas fueron expresadas Las ideas fueron expresadas en Las ideas tenían cierta La carta parece ser una
en una manera clara y una manera muy clara, pero la organización, pero no fueron colección de oraciones no
organizada. Fue fácil de organización pudo haber sido muy claras. Tomó más de relacionadas. Fue muy difícil
comprender de qué trataba mejor. una lectura a la carta para comprender de qué trataba
la carta. comprender de qué trataba. la misma.

TOTAL DE PUNTAJE 28