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Unidad
12 Geometría Plana
Los incas, usaron la geometría para moldear sus palacios, templos,
fortalezas, tambos y otros edificios (puertas, ventanas, hornacinas y
paredes). Un ejemplo de todo esto son las ciudadelas de Chan Chan y
Macchu Pichu.
También aplicaron estas nociones para diseñar el plano de sus ciudades y
planificar su crecimiento ordenadamente, así como, en sus diseños de sus
dibujos, estampados y grabados, de manera que el acabado sea estético,
armónico y elegante.
Aprendizajes esperados
Razonamiento y demostración Tema Transversal
1. Analiza y relaciona medidas de segmentos, án-
gulos y polígonos. Educación de calidad para
el perímetro y área de figuras poligo- el bien común
2. Calcula
nales.
Comunicación Matemática Valores

1. Identifica elementos geométricos elementales. Solidaridad y
2. Relaciona y polígonos de acuerdo a sus carac-
terísticas.
Responsabilidad
Resolución de problemas Actitudes Frente al Área

Apoyo al compañero con dificultades
1. Resuelve problemas de contexto matemático 1. de aprendizaje e integración.
que involucran segmentos, ángulos, perímetros
y áreas de polígonos.
perseverancia para
2. Muestra
la obtención de resultados de
situaciones problemáticas
problemas con seguridad

3. Resuelve
en todos sus procesos
Libro de Actividades - Primer grado de secundaria
A continuación te invitamos alumno a que pongas tu ingenio y des respuesta al siguiente desafío.
Desafío Geométrico x
Con cuatro triángulos equiláteros se armó esta figura.
El triángulo “1” tiene 72 cm de perímetro. El lado
del triángulo “2” es la mitad del lado del triángulo
“1” el lado del triángulo “3” es la mitad del lado del
triángulo “2” y así sucesivamente.
Desafío:
¿Cuál es el perímetro de la figura?
¿Cuánto mide “x”?
http://desafiosdematematicas.wordpress.com/tag/triangulos/
Calcula “x”, si m//n
Calcula x en El suplemento del com-

plemento de lo que ex-
cede 187 sobre 100
El poligono que tiene
x es ...
15 lados se llama... y
el de 20 lados se Calcula 4AC-1 Calcula AB
llama ...
12
4 3 9
C
El cuadrilatero tiene
... diagonales.
¿Cuántas diagonales tiene el
polígono de 8 vertices? ¿Como se llama el po-
lígono cuyo número
de vertices es la terce-
ra parte de su número
de diagonales?
El complemento de lo
que le falta a 30 para
El área de un triángulo ser 50 es ...
equilátero es 16 3 ,
¿Cuánto mide su perí-
metro?
358 MATEMÁTICA 1 | Manuel Coveñas Naquiche

GEOMETRÍA PLANA
"En grupoSer
de lider es promover
2 alumnos,
mengos demostrandoentre
las buenas
resuelve relaciones
los ejercicios
responsabilidad con su
sobre seg-
trabajo."
ACTIVIDADES
los demas” PARA LA CLASE
1 Mida cada segmento con una regla graduada en milímetros y luego completa.
• BD
En la figura 1, el segmento ...................... tiene menor longitud.
MN
• El segmento de mayor longitud en la figura 2 es ......................
TU y UR son congruentes.
• En la figura 3 los segmentos ......................
• El 18 mm
mide ...................... más que el segmento ON.
• Si G es el punto medio del segmento AC, la longitud de O

......................
2 Calcula la longitud del segmento BC. 3 Encuentra el valor de “x”
30 3x 2x 7
A B C D
A B C D 27
20
17 Resolución:
Resolución: AD = AB + BC + CD
CD = AB – AC & CD = 30 – 20 = 10 27 = 3x + 2x + 7
BC = BD – CD & BC = 17 – 10 20 = 5x
\ BC = 7 x=4
4 Calcula la medida del segmento CD. 5 Calcula BC si
2x 4x x+1 4x-2 2x+4 x+13

A B C D A B C D
42 Resolución:
Resolución: Si: AB = CD
AB + BC = AC 4x – 2 = x + 13
2x + 4x = 42 3x = 15
6x = 42 x=5
x=7 BC = 2x + 4 = 2(5) + 4
CD = x + 1 = 8 BC = 14
Manuel Coveñas Naquiche | UNIDAD 12 359

6 Si: , encuentra el valor de “x” 7 Resolución:

40 cm
2x a (40 – a) cm x
A B C D
6a
I. 2BC = 3CD II. 40 + x = 6a

Resolución:
40 + x
Si: TR , EN & TR = 2x = 2a ...(2)
2(40 – a) = 3x 3
TE = TR + RE 80 – 2a = 3x ...(1)
30 = 2x + x
40 + x
30 = 3x & x = 10 2 en 1: 80 – = 3x \ CD = 20 cm
3
8 Sabiendo que “C” es punto medio de , cal- 9 Calcula BC si AB = 14, BD = 18 y C es punto

cula BD. medio de .
x 3x 14
A B C D A B C D
48
Resolución:
Resolución:
AD = Na + BD + k + 18 = 32
Si: C es punto medio de AD
Si C es punto medio de AD
Entonces: AC = CD & AB + BC = CD
AC = C
AB + x = 3x
14 + BC = 18 – BC
AB = 2x
2BC = 4
AD = AB + BC + CD BD = 4x BC = 2
48 = 2x + x + 3x \ BD = 32
48 = 6x & x = 8
10 Calcula PM si PS = 27, QS = 18, PR = 22 y M

11 Si: ; AC = 30, Calcula AB + CD
es punto medio de .
9 6,5
2k 3k 4k
P Q M R S
A B C D
Resolución:
Resolución:
PQ = PS – QS = 27 – 18 = 9
AC = 30 & 2k + 3k = 30
QR = PR – PQ = 22 – 9 = 13
5k = 30
Si M es punto medio de QR
k=6
13
entonces QM = = 6,5 Nos piden: AB + CD
2
Nos piden: PM 2k + 4k
PM = PQ + QM = 9 + 6,5 \ PM = 15,5 6k = 6(6) = 36
12 Si: ; LP = 7, NP = 15 calcula el valor de MN 13 Calcula MN, si: AC + BD = 40
M N L P A M B D
Resolución: Resolución:
NL = NP – LP = 15 – 7 = 8 De la condición: AC + BD = 40
8x +x + x + 10 = 40
MN NL
Si: = = k & MN = 5k 2x + 18 = 40
5 2 2x = 22
NL = 2k
Si: NL = 2k = 8 & k = 4 x=4
\ MN = 5k = 5(4) = 20 MN = MB + BC + CN = 4 + 11 + 5
\ MN = 20

GEOMETRÍA PLANA
Ser lider es promover las buenas relaciones ACTIVIDADES

entre los demas” PARA LA CASA
1 Observa la figura y calcula el valor de “x” 2 Calcula BC, si: AD = 12, AC = 9 y BD = 10
A B C D
Resolución:
Resolución: CD = AD – AC = 12 – 9 = 3
AB + BC + CD = AD BC = BD – CD
3x + 4x + 6 = 34 BC = 10 – 3
7x = 28 \ BC = 7
x=4
3 Calcula “BC”, si: 4 . Calcula el valor de “x”
2x 3x 8
P Q R S
Si: AB , CD Si: PR , QS
5x + 10 = 3x + 18 2x + 3x = 3x + 8
2x = 8 x=4
x=4
BC = 4x – 3 = 4(4) – 3 = 16 – 3
\ BC = 13
Rpta. BC = 13 Rpta. x=4
5 Si: “P” es punto medio de . Hallar MN 6 Calcula EG, si: G es punto medio de
2x 5x-1 34 x 3x 15
M N P Q E F G H
Si: P es punto medio de NQ. Si: G es punto medio de FH
5x – 1 = 34 3x = 15
5x = 35 x=5
x=7 Nos piden: EG = x + 3x
MN = 2x = 9(7) = 14 EG = 4x
EG = 4(5)
\ EG = 20
Rpta. MN = 14 Rpta. EG = 20

ACTIVIDADES
PARA LA CLASE
1 A continuación se muestran varios ángulos; con un transportador calcula la medida de cada uno y luego
completa:
• Hay ............. ángulos que tienen la misma medida, ellos son: .............................................
• Si la m � AOB es α y la m � COD es b, entonces α más b es ...............................................
• Los ángulos ........................... son ........................, porque tienen la misma medida.
• Si se traza la bisectriz en el ángulo JOK, la medida del ángulo que forma la bisectriz y el rayo OK es .................
• Si a la medida del ángulo � .......... se le resta la medida del � ......., se obtiene la medida del ángulo
...............................................
2 Con la ayuda del transportador calcula la medida de cada uno de los siguientes ángulos y completa:
• En total hay ................. ángulos agudos.
• La medida del ángulo AOB es la cuarta parte del ángulo ....................
• La suma de las medidas de todos los ángulos es .................................
• La medida del ángulo COD es igual al suplemento del ángulo ...........
• La suma de las medidas de los ángulos convexos es ...........................

GEOMETRÍA PLANA
3 Observa las siguientes figuras y luego completa:
S
o
V o
o T o
U
• El complemento del ángulo POQ es .............................
• El suplemento del ángulo que tiene la mayor medida de la figura 2 es ...............
• La suma de las medidas de los ángulos AOD y BOC es 152°, entonces el valor de α es ...........
• Si en la figura 4 se traza la bisectriz del � , la medida del ángulo es ............
4 Calcula la medida de cada uno de los siguientes ángulos y luego complete.
• El complemento del ángulo DOE es ...............
• El suplemento del ángulo MON es .................
• El suplemento del � GOH es menor en ........... que el complemento del � KOL.
• Al sumar las medidas de los ángulos DOE y KOL se obtiene ..............., que es el suplemento del ángulo
PQR; entonces el ángulo PQR mide ...............
• Si trazo la bisectriz en el ángulo AOB, los ángulos KRS y AOC son complementarios, entonces el suple-
mento del ángulo KRS es ...............


1 Utiliza un transportador y calcula la medida de cada ángulo y luego completa:
• Hay ............. ángulos que tienen la misma medida, ellos son: .......................................................
• m � AOB + m � EOF = ................ , entonces son ...........................................
• Los ángulos ........................... son ........................, pues tienen la misma medida.
• m � AOB + m � EOF = ................ , entonces son ...........................................
• Si trazamos la bisectriz OP del ángulo COD y la bisectriz OR del ángulo EOF, luego la suma de las
medidas de los ángulos COP y EOR es ................................................................
2 Con ayuda de una regla y un transportador, traza cuatro ángulos cuyas medidas son:
� AOB=60°; � COD=140°; � POR=50° y � SOT=20°; luego completa.
• Uno de los ángulos formados al trazar la bisectriz del ángulo COD y el ángulo SOT son
....................................................................
• La semisuma de la medida de los ángulos AOB y SOT con la medida del ángulo COD resulta
....................................................................
• m �POR - m �SOT + m �AOB= ..............................................................
3 Con la ayuda de una regla y un transportador, dibuja cinco ángulos con las siguientes condiciones;
• � AOB agudo y � COD obtuso, que sean suplementarios.

• � EOF complemento del ángulo � AOB
• � MON obtuso y trazar su bisectriz OX, � POR obtuso y trazar su bisectriz OY, de modo que los ángulos
MOX y POY sean suplementarios

GEOMETRÍA PLANA

entre los demas” PARA LA CLASE
1 En la figura, calcula el valor de “x” 2 En la figura, calcula el valor de “x”
Resolución:
Resolución:
x + 20° + x + 40° + x + x + 12° = 180°
x + 30° + 70° = 180°
4x + 72° = 180°
x + 100° = 180°
4x = 108°
x = 80°
x = 27°
Rpta. x = 80° Rpta. x = 27°
3 Observa la figura y encuentra el valor de “x”. 4 Calcula el valor de b si es bisectriz del ángulo
MON dado a continuación.
12x – 22° + 85° + 7x + 3° = 180° SN
Si OP es bisectriz de M O
19x + 66° = 180°
Entonces: MO SN
SP = PO
19x = 114°
5 – 14° = 3 + 18°
x = 6°
2 = 32°
= 16°
Rpta. x = 6° Rpta. = 16°
5 Calcula el valor de "α” en: 6 Si la medida del ángulo AOC es cinco veces la
medida del ángulo BOC, calcula el valor de "α”.
Por opuestos por el vértice:
Del dato: S C = 5B O
AO SC
8α + 68° = 6α + 86°
6α + 10° + 10° = 5(10°)
2α = 18°
6α + 20° = 50°
α = 9°
6α = 30°
α = 5°
Rpta. = 9° Rpta. = 5°

7 Si los ángulos ABC y DEF son complementarios, 8 Si el ángulo AOB mide 92° más que el ángulo
¿cuál es el valor de θ? DOC, determine el valor de x.
Resolución:
Resolución:
Si: ABC = DE P
Del dato AO B = 92° + DO C
ABC + DE P = 90°
140° = 92° + DO C
3θ + 5 + 5θ – 3 = 90°
\ DO C = 48°
8θ + 2 = 90°
AO B + BO C + CO D + DO A = 360°
8θ = 88°
140° + 8x + 16° + 48° + 8x + 44° = 360°
θ = 11°
Rpta. θ= 11° x = 7° Rpta. x = 7°
9 El AOB es complementario con el BOC; si 10 Si la medida del AOC es 45° más que la me-
es bisectriz del AOB y es bisectriz del dida del BOC y la medida del BOD=108,
BOC, ¿cuál es el valor de x? ¿cuál es la medida del AOD?
Resolución:
Del dato: AOC = 45° + BOC
128° = 45° + BOC & BOC = 83°
AOB + BOC = 128° & AOC + 83° = 128°
AOB = 45°
Resolución:
Nos piden: AOD = AOB + BOC + COD ...(1)
Del dato: AOB + BOC = 90° BOD = BOC + COD
2α + 2b = 90° 108° = 83° + COD
α + b = 45° COD = 25°
Pero: x=α+b En (1) : AOD = 45° + 83 + 25° = 153°
x = 45° Rpta. x = 45° Rpta. m AOD =153°
11 El suplemento de un ángulo menos el doble 12 El cociente entre el suplemento del doble de

del complemento del mismo ángulo es igual al un ángulo y el complemento del ángulo es :
suplemento del doble de dicho ángulo.
¿Cuál es la medida del ángulo? Resolución:
Resolución: 180° - 2a
q=
180° – α – 2(90° – α) = 180° – 2α 90° - a
180° – α – 180° + 2α = 180° – 2α 2`90° - aj
α = 180° – 2a q=
90° - a
3α = 180°
α = 60° \ q=2
Rpta. 60° Rpta. 2

GEOMETRÍA PLANA

1 Encuentra el valor de “x” 2 Calcula el valor de “x” si es bisectriz del

ángulo AOB.
Resolución:
Resolución:
3x + 2x + x = 180° Si: OC es bisectriz de AOB
6x = 180° AOC = COB
x = 30° 3x + 10° = 5x – 18°
28° = 2x
Rpta. x = 30° x = 14° Rpta. x = 14
3 Calcula “x” 4 En la figura, calcula la m NOP
Resolución:
x – m + x + x + m = 180°
Resolución:
3x = 180°
POQ = 90° – 50° = 40°
x = 60° NOQ = NOP + POQ
70° = NOP + 40°
Rpta. x = 60° \ NOP = 30° Rpta. 30°
5 Encuentra el valor de “x” 6 Si a la medida de un ángulo se le resta su com-

plemento, resulta igual a la cuarta parte de su
suplemento. Calcula la medida del ángulo.
Resolución:
Sea el ángulo: α
1
α – (90° – α) = (180° – α)
4
Resolución:
4(α – 90° + a) = 180° – α
x + 90° + 4x = 180°
4(2α – 90°) = 180° – α
5x = 90°
8α – 360° = 180° – α
x = 18°
9α = 540°
α = 60°
Rpta. x = 18° Rpta. 60°


1 Si: , calcula el valor de “x”. 2 Calcula el valor de “x”, si: .
2x + 10° = 78° x + 10° + 2x + 20° = 180°
2x = 68° 3x + 30° = 180°
x = 34° 3x = 150°
x = 50°
Rpta. x = 34° Rpta. x = 50°
3 Calcula el valor de “x”, si: . 4 Encuentra el valor de “x” si:
Resolución:
5x + 64° = 8x + 22°
42 = 3x Resolución:
x = 14° 3α + 60° + 105°
3α = 45° & α = 15°
x + 105° = 180°
Rpta. x = 14° x = 75° Rpta. x = 75°
5 Si: , calcula el valor de ”θ”. 6 Si: , calcula el valor de “x“.
Por propiedad: 3θ + 36° = 78° 38° = 3x + 20°
3θ = 42° 18° = 3x
θ = 14° x = 6°
Rpta. θ= 14° Rpta. x = 6°

GEOMETRÍA PLANA
7 En la figura encuentra “x” , si: 8 Calcula el valor de “x” , si:
180° – 4x
x = 30° + 60° x + 180° – 4x = 150°
x = 90° 30° = 3x
x = 10°
Rpta. x = 90° Rpta. x = 10°
9 Si: calcula el valor de “x”. 10 Si: , encuentra el valor de "α + b".
Resolución:
Resolución:
α = 10° + 12° + 30°
x = 20° + 75°
α = 52°
x = 95°
b = 30° + 28° + 10°
b = 68°
nos piden: α + b = 120°
Rpta. x = 95° Rpta. α + b = 120°
11 Calcula el valor de "θ” si: 12 Si: , calcula el valor de "α”.
Resolución:
Resolución:
2θ + 52° + 46° + 194° = 360°
α – 36° = 38° + 52°
2θ + 292° = 360°
α = 90° + 36°
2θ = 68°
α = 126°
θ = 34°
Rpta. θ = 34° Rpta. α = 126


1 Si: , calcula “x”. 2 Si: , calcula “x”.
8x + 4° = 4x + 20° 13θ + 5θ = 180° & 18θ = 180°
4x = 16° θ = 10°
x = 4° x + 5θ = 180°
x + 50° = 180°
x = 130°
Rpta. x = 4° Rpta. x = 130°
3 Si: , calcula “x” 4 Si: , calcula “x”
4x + 50° + 2x + 10° = 180°
7x = 37° + 19°
6x + 60° = 180°
7x = 56°
6x = 120°
x = 8°
x = 20°
Rpta. x = 20° Rpta. x = 8°
5 Si: , encuentra el valor de “x”. 6 Si: , encuentra el valor de “x”
180° – x
50°
Resolución:
Resolución:
x + 50° = 70°
180° – x = 50° + 20°
x = 20°
180° – 70° = x
x = 110°
Rpta. x= 20° Rpta. x = 110°

GEOMETRÍA PLANA
Ser lider es promover las buenas relaciones APLICO MIS

entre los demas” APRENDIZAJES
Razonamiento y demostración 9 Calcula “x”, si: .

3x+10° L
1 Sobre una recta se toman los puntos consecutivos A, B, A) 16°
C, de tal modo que AB = 12 y AC = 25. Calcula BC. B) 18°
A) 15 B) 12 C) 10 D) 13 E) 14 C) 20° L1
D) 28° 2x+30°
2 En una recta se marcan los puntos consecutivos
E) 30°
A, B, C tal que AB = x; BC = 2x,
AC = 18. Halla el valor de “x”
10 Determina x+y, si: , .
A) 4 B) 6 C) 8 D) 3 E) 9 L2 L3
A) 90°
3 Los puntos A, B, C, D se encuentran sobre una recta B) 180°
de modo que BC = 4, AC = 7, BD = 9 Calcula AD. C) 270° y L
A) 10 B) 11 C) 12 D) 13 E) 14 D) 120° x
E) 100° L1
4 Sobre una recta se toman los puntos consecuti-
vos A, B,C, D de tal modo que AC = 8, BD = 7,
AD = 4. BC. Calcula BC 11 Encuentra el valor de θ, si f - θ= 36° y .
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6 A) 64° θ L
B) 50°
5 Sobre una recta se toman los puntos consecutivos A, C) 72°
B, C, D tal que AD=24, AB= 2a, BC=3a, CD=7a. L1
Calcula AB. D) 60°
E) 70°
A) 2 B) 4 C) 6 D) 8 E) 10
6 Calcula “x”, si: . 12 Calcula “x”, si: .

A) 100° L A) 30° x L
B) 110° 130° B) 50°
C) 120° x C) 20°
D) 130° 110° D) 40° 130° L1
E) 140° L1 E) 45°
7 Si: , calcula “x”. x L

A) 114° 13 Calcula “x”, si: .
B) 124° A) 4° L
(6°+φ).x
C) 130° B) 5°
D) 140° L1
C) 6° (φ+x).6° L1
E) 144°
D) 8°
8 Calcula “x”, si: ; . 14 Calcula “x”, si:

A) 10° A) 90°
x L 54° L
B) 20° B) 92°
C) 30° C) 94° x
D) 40° 138° L1
D) 96°
E) 15° 30°
E) 98°
L1
L2 L3

15 Calcula el valor de “x”, si: 20 En la figura, calcula “x”.

150°
A) 50° A) 30° A
φ+50° L B) 75°
B) 60° O B
2φ+30° C) 60° x
C) 70° C
x D) 45°
L1 D
D) 80°
E) 50°
E) 40°
21 Encuentra el valor de “x”.
16 En la siguiente figura, calcula “x” A) 125°
B) 135°
B 3φ
A) 20°
C) 145° O
B) 15° A C
3x D) 155° x
C) 10° 5x
6x E) 130° D
D) 5°
4x
E) 30° 22 De la figura, calcula “x”.
A) 125° B
B) 135° C
17 En la figura, encuentra el valor de “x”. 55°
C) 130°
A) 30°
B D) 120° A O D
B) 20° C x
4x E) 145°
C) 40° E
x
D) 15° A O 2x D 23 Calcula el valor de “x”.
E) 25° A) 40° B C
E
B) 20° x
18 Calcula “x”, si m B AOD = 102°.
2x
C) 30°
O 3x D
A) 27° D) 25° 3x
A
B) 34° B E) 15°
C E
C) 36° A x-φ x
D) 52° x+φ
O D
E) 64°
19 De la figura, encentra el valor de “x”.
A) 110° B Clave de 1. D 9. D 17. A
B) 95°
Respuestas 2. B 10. B 18. B
A 75° 3. C 11. C 19. E
C) 115° O 4. B 12. D 20. C
x C
D) 100° 5. B 13. C 21. B
6. C 14. D 22. A
E) 105° D
7. E 15. C 23. C
8. C 16. A

GEOMETRÍA PLANA

Comunicación Matemática
1 Observa la figura y escribe verdadero (V) o falso (F) Determina el valor de verdad o falsedad para cada
para cada enunciado. enunciado
a) x = y ................... ( )
b) w = z ................... ( )
c) x + y = 180° ................... ( )
d) w + z = 180° ................... ( )
e) y + z = 90° ................... ( )
a) AB > EF ......................(V) 5 En la figura: AC = 8; BC = 5; BD = 11.

b) BC = FG ......................(F)
c) AB + BC > EF ......................(V)
d) AD > AG ......................(V)
Calcula: AB + CD
e) AB +BE = EF + FE ......................(F)
A) 3 B) 4 C) 7 D) 9 E) 10
2 En la figura, es bisectriz, calcula el valor de “x”
6 En la figura es bisectriz del ángulo AOC y
es bisectriz del ángulo BOD. Calcula la medida de
BAOC
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 A) 40° B) 60° C) 80° D) 90° E) 100°
3 En la figura, “C” es punto medio de , calcula “x”

7 Si: es bisectriz de B AOC. Calcula el valor de
“x”.
A) 1
B) 2
C) 3
a) 2 b) 3 c) 4 d) 6 e) 1 D) 4
E) 5
4 Si: , identifica los ángulos que se forman.
Clave de
Respuestas 2. E 5. D 7. C
3. A 6. C


Resolución de Problemas
1 Los puntos consecutivos A,B,C,D se encuentran 10 Sobre una recta se toman los puntos consecutivos
sobre una línea recta de modo que AB = 6, A, B, C, luego se toma el punto medio M de .
Calcula AM, si AB + AC = 12.
BC = 5, CD = 8, se toman los puntos medios M
del segmento y N del segmento . Halla MN. A) 2 B) 3 C) 4 D) 6 E) 8
A) 10 B) 9 C) 12 D) 8 E) 11 11 En los ángulos consecutivos AOB, BOC, COD se
cumple que m AOB = 20°, m BOC = 50°,
2 Sobre una recta se toman los puntos consecutivos A, B, m COD = 30°. Halla la medida del ángulo forma-
C, D de modo que C es el punto medio del segmento do por las bisectrices de los ángulos AOB y COD.
, además AB = 4, CD = 14. Calcula BC.
A) 65° B) 45° C) 50° D) 30° E) 75°
A) 10 B) 8 C) 12 D) 6 E) 5
12 Los ángulos consecutivos AOB, BOC, COD forman
3 Los puntos A, B, C, D se encuentran sobre una un ángulo llano, de modo que m AOC + m
línea recta, de modo que BC = 5, BOD = 265°. Halla m BOC.
AC + BD = 20. Halla AD
A) 60° B) 85° C) 90° D) 95° E) 70°
A) 14 B) 10 C) 15 D) 12 E) 13
13 Calcula “x”, si: .
4 La medida de un ángulo es igual a su suplemento. A) 110°
Hallar la medida de dicho ángulo. L
B) 120° x
A) 60° B) 90° C) 80° D) 50° E) 45° C) 100°
D) 140° L1
5 En los ángulos consecutivos AOB, BOC se cum- 140°
ple que m AOB = 40°, m AOC = 70°. Halla E) 130°
m BOC. L2
14 Encuentra el valor de “x”, si: .
A) 20° B) 50° C) 35° D) 30° E) 15°
A) 150°
6 Los ángulos consecutivos AOB, BOC, COD forman B) 100°
un ángulo llano; si m AOB = x, m COD = 3x, L1
C) 130°
m BOC = 40°, encuentra el valor de “x”.
D) 120°
A) 15° B) 30° C) 20° D) 25° E) 35° L 65° x 105°
E) 140°
7 La suma de las medidas de los ángulos consecutivos
AOB, BOC, COD es 120°, además el ángulo BOC 15 Calcula “x”, si:
mide 24°; si el rayo es bisectriz del ángulo
A) 90°
AOD, encuentra la medida del ángulo COD. L
B) 80°
A) 24° B) 35° C) 36° D) 30° E) 37° 120° L1
C) 60°
8 Los ángulos consecutivos AOB, BOC, COD forman D) 50° 130°
un ángulo recto de modo que m AOB = 2 f , E) 70° x
m BOC = 40°, m COD = 3 f .
Calcula “f”. 16 Calcula “x”, si: .
A) 10° B) 12° C) 9° D) 8° E) 15° A) 70°
L
100°
9 Sobre una recta se toman los puntos consecutivos B) 110°
L1
A,B,C,D de modo que B es punto medio de , C) 120°
x
además AD = 2.CD + 10. Halla BC. D) 130° 40°
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 2 E) 140°

GEOMETRÍA PLANA
17 En la siguiente figura, es bisectriz del ángulo 22 Si: m BBOC=80°; y son bisectrices de los
BOD, encuentra el valor de “x”. ángulos AOB y COB; calcula la mBMON
A) 100° B
B) 120° C
C) 90° D
D) 105° A O x
120°
E) 110°
E A) 130° B) 100° C) 120° D) 150° E) 140°
23 Se tienen dos ángulos consecutivos POQ y

18 Calcula “x”, si QOR. Se traza bisectriz de BPOQ. Si:
m AOC + m BOD = 105° m B POR+ m B QOR=140°. Calcula la m B MOR.
A) 10° A) 50° B) 60° C) 70° D) 80° E) 40°
B) 15° B
C) 20° A 6x C 24 Se tienen los ángulos consecutivos AOB y BOC. Tal
x que m B AOB=50°. Calcula la medida del ángulo
D) 25° formado por las bisectrices de los ángulos AOC y
E) 30° O D BOC.
A) 15° B) 10° C) 18° D) 20° E) 25°
19 Encuentra el valor de “x”.
A) 112° B 25 Si: mBAOB - m BBOC = 70°. Calcula la mBMOB ,

B) 124° 8φ C si: es bisectriz del BAOC
C) 126°
D) 136° A 3φ O D A) 20°
x
E) 130° B) 15°
E
C) 25°
20 Calcula en la figura “x”.
D) 35°
A) 115°
C E) 40°
B) 105° B
C) 125° D
x x
D) 120° 20°
A O E
E) 135°
21 En la figura, calcula el valor de “x”; si: m

AOC+m BOD=130° 1. C 10. D 19. C
Clave de 11. E 20. A
A) 30° 2. A
Respuestas 12. B 21. C
3. C
B) 20° 22. A
4. B 13. C
C) 40° 5. D 14. E 23. C
6. E 15. E 24. E
D) 50°
7. C 16. E 25. D
E) 35°
8. A 17. D
9. C 18. B


Razonamiento y demostración Resolución 6
Resolución 1
Veamos:
L
A 12 B x C 130° θ
25 x
Luego: 12 + x = 15 & x = 13 110° b
L1
Resolución 2
En el gráfico:
A x B 2x C θ + 130° = 180° θ = 50°
18 &
b + 110° = 180° b = 70°
Luego: x + 2x + 18
3x = 18 Me piden: x = θ + b (por propiedad)
x=6 x = 50 + 70
x = 120°
Resolución 3 Resolución 7
6 5 8
Veamos:
A M B C N D x L
x
Como:
M punto medio de AB & AM = MB = 3
N punto medio de CD & AM = MB = 3 L1
Me piden: x = MB + BC + CN
x = 3 + 5 + 4 & x = 12
Como:
Resolución 4
L1 // L & f + 4f = 180°
7 5f = 180°
f = 36°
A B C D
8 Además: x + f = 180°
x + 36° = 180°
AD = 4BC AB + BC = 8 x = 144°
AB + BC + CD = 4BC BC + CD = 7
AB + CD = 3BC AB + 2BC + CD = 15 Resolución 8
3BC + 2BC = 15 Veamos:

5BC = 15 x L
BC = 3
Resolución 5
2a 3a 7a 30°
A B C D L1
L2 L3
AD = 24 Como:
2a + 3a + 7a = 24
12a = 24 L2 // L3 & θ = 30°
a=2 \ AB =2(2) = 4
L // L1 & x = θ & x = 30°

GEOMETRÍA PLANA
Veamos: 3x+10° L Veamos: L
(6°+φ).x
L1 (φ+x).6° L1
2x+30°
Como: Como:
L // L1 & (3x + 10) + (2x + 30) = 180° L // L1 & (6 + f) · x = (f + x) · 6
5x + 40 = 180° 6x + fx = 6f + 6x
5x = 140° fx = f · 6
x = 28° x=6
Resolución 10
L2 L3 Resolución 14
Veamos:
Veamos: 54° L
y L
x x
138° L1
L1
Como:
En el gráfico:
L2 // L3 & θ = x θ = 54°
L2 // L3 & θ + y = 180° & x + y = 180° α + 138° = 180°
α = 42°
Resolución 11
Como: L // L1 & x = α + θ
Veamos: θ L
x = 42° + 54° = 96°
L1 Resolución 15
Veamos: φ+50° L
En el gráfico: 2φ+30°
θ + f = 180° x
θ + f = 180° L1
Dato:
f – θ = 36°
f – θ = 36° En el gráfico:
2f = 216°
f = 108° 2f + 30° = f + 50°
En: θ + f = 180° f = 20°
θ + 108° = 180°
Como: L // L1 & x = 2f + 30°
θ = 72°
x = 2(20°) + 30 = 70°
Resolución 12
Veamos: x L Resolución 16
Veamos:
3x
130° L1 5x
6x
4x
En el gráfico:
130° + θ = 180° & θ = 50°
θ + x = 90° (Por propiedad) 6x + 3x + 5x + 4x = 360°
& 50° + x = 90° 18x = 360°& x = 20°
x = 40°
Resolución 17 En el gráfico= 180°
Veamos: - m\AOC = 180°

B 150° + θ = 180° & θ = 90°
C
4x - m\BOC = 90°
x
θ + x = 90°
A O 2x D 30° + x = 90° & x = 60°
E Resolución 21
En el gráfico:
- m\COE = 90° Veamos:
θ + 2x = 90° B 3φ
θ = 90° – 2x
A O C
- m\AOD = 180°
x
x + 4x + θ = 180°
D
5x + (90° – 2x) = 180° En el gráfico= 180°
3x = 90°
- m\AOC = 180°
x = 30°
f + 3f = 180° & f = 45°
Resolución 18 - m\BOD = 180°
f + x = 180°
Veamos:
B 45° + x = 180° & x = 135°
C
A x-φ x Resolución 22
x+φ
O D Veamos: B
En el gráfico: C
55°
m\AOD = 102°
(x – f) + x + (x + f) = 102°
A O D
3x = 102° x
x = 34° E
Resolución 19 & x + 90° + 55° + 90° = 360°
B x + 235° = 360°
Veamos:
x = 125°
A 75°
O C Resolución 23
x
Veamos: B C
D
x
2x
x + 90° + 75° + 90° = 360°
O 3x D
x + 255° = 360° 3x
A
x = 105°
E
Resolución 20
150°
A 90° + x + 2x + 3x + 3x = 360°
Veamos:
O B 90° + 9x = 360°
x
9x = 270°
C
D x = 30°

GEOMETRÍA PLANA
Comunicación Matemática Resolución de Problemas

FFVVFF 6 5 8
A B C D
Resolución 2 3 3 4 4
M N
Si OM es bisectriz \ MN = 3 + 5 + 4 = 13
5x – 8° = 2x + 7°
3x = 15° Resolución 2
x = 5°
Veamos:
Resolución 3 4 x 14
A B C D
Si C es punto medio de AD
Como: C punto medio de AD:
AC = CD
8 + 2x = 12 AC = CD
2x = 4 4 + x = 14
x=2 x = 10
FFVVF Veamos:
m 5 n
Resolución 5 A B C D
3 5 6
Dato: BC + BD = 20
A B C D (m + 5) + (5 + n) = 20
\ AB + CD = 3 + 6 = 9 m + n + 10 = 20
m + n = 10
Resolución 5 Me piden: AD = m + n + 5 = 10 + 5 = 15
Resolución 4
α = 180° – a
2α = 180°
α = 90°
Resolución 5
Veamos:
OB es bisectriz de AOC. C
70° B
OC es bisectriz de BOD. x + 40 = 70
x° x = 30°
& x = 40°
40°
AOC = 40° + 40° = 80° A
O
C B
Veamos:
Si OB es bisectriz de AOC.
x2 + x = x + 9 40°
x2 = 9 3x x
D A
x=3
3x + 40 + x = 180°
4x = 140°
x = 35°

Resolución 7 Como:
Veamos: M punto medio de BC BM = MC = n
D C
Dato: AB + AC = 12
& m + (m + 2n) = 12
2(m + n) = 12
B
θ m+n=6
24°
Me piden: AM = m + n & AM = 6
θ + 24
A
Resolución 11
Como: B bisectriz \DOA m\DOC = θ
m\AOB = θ + 24 Veamos:
Además m\AOD = 120° C
N
& θ + 24 + θ + 24 = 120° D
2θ + 48 = 120
2θ = 72 B
θ = 36° θθ
Me piden: 50° M
g
m\COD = θ = 36° g
A
Resolución 8 Como:
Veamos: D OM bisectriz de AOB / AOB = 20°
C
g = 10°
ON bisectriz de COD / COD = 30°
B θ = 15°
3f
40° Me piden:
2f m\MON = g + 50 + θ = 10 + 50 + 15 = 75
A
2f + 40 + 2f = 90° Resolución 12
5f = 50°
Veamos:
f = 10° C B
Resolución 9
Veamos: x°
n+x x n b θ
D A
A B C D
Sea: CD = n / BC = x
Dato:
como: B punto medio de AD m\AOC + m\BOD = 265°
& AB = BD = n + x & (θ + x) + (b + x) = 265°
Dato: AD = 2 · CD + 10 (θ + x + b) + x = 265 ...(I)
& 2(n + x) = 2(n) + 10
Como: AOD ángulo llano
2n + 2x – 2n = 10
& θ + x + b = 180° ...(II)
x=5
Reemplazando (II) en (I):
Resolución 10 & 180 + x = 265
Veamos: x = 85
m n n
A B M D

GEOMETRÍA PLANA
Veamos: B
L θ C
x
θ
L1 D
140° O
A x
120°
L2
E
Como: Como: OC bisectriz BOD
& L1 // L & f + 140° = 180° m\BOC = m\COD = θ
2
f = 40° Ahora: m\BOD = 90°
θ + θ = 90° & θ = 45°
& L // L & x + 2f = 180°
2 m\AOD = 180°
x + 2(40°) = 180°
120° + b = 180°
x = 100
θ = 60°
Resolución 14 Me piden: x + θ + b
x = 45° + 60°
x = 105°
L1
B
Resolución 18
C
L 65° x 105° A
θ x
6x
θ
En el gráfico: O D
θ + 105° = 180° Dato:
θ = 75° m\AOC + m\BOD = 105°
(θ + x) + (x +α) = 105°
Como: L // L1 & x = 65° + θ
α + θ = 105° – 2x ... (I)
x = 65° + 75° = 140°
En el gráfico:
Resolución 15 m\AOD = 6x
L θ + x + α = 6x & α + θ = 5x ...(II)
60° L1 Reemplazando (II) en (I):
120°
5x = 105° – 2x
60° 50°
130° 7x = 105°
x
x = 15°
60° + 50° + x = 180°
Resolución 19
x = 70°
B
Resolución 16 8φ C
L
100°
A 3φ O D
L1 x
θ x E
40°
En el gráfico: g = 3f
m\BOC = 90°
Como: L // L1 & θ = 100° BOD – COD = 90°
ABC: x = 40° + θ 8f – g = 90°
& x = 40° + 100° = 140° 8f – 3f = 90°
f = 18°

36 + x = 180° Por dato:

3(18°) + x = 180° POR + QOR = 140°
54° + x = 180° \ x = 126° 2a + b + c = 140°
2(a + b) = 140°
Resolución 20 a + b = 70°
MOR = 70°
α α α
Resolución 24
A
B
En el gráfico: m\BOD = 90° 25+α
2α = 90° x = 25 + α – α
α = 45° 50° x = 25°
x
m\AOE = 180° α
O α
x + α + 20° = 180°
x + 45° + 20° = 180° C
x = 115° Resolución 25
Resolución 21
AOC + BOD = 130°

AOB – BOC = 70°
a + x + x + b = 130°
2θ + α + θ = 70°
a pero: a + x + b = 90°
θ = 35°
90° + x = 130°
b
\ x = 40°
Resolución 22
80° b
a
a b
2a + 2b + 80° = 180°
2(a + b) = 100°
a + b = 50°
MON = a + b + 80° = 130°
Resolución 23 R
M
Q
a
a
O b
R

GEOMETRÍA PLANA
PONGO A PRUEBA MIS APRENDIZAJES

Razonamiento y demostración
1 Analiza la figura y encuentra el valor de “x” 2 Relaciona la medida de los segmentos y cal-
cula la longitud del segmento BC, sabiendo
que: AB = CD
Resolución:
4x + 5x + 18 = 45 Resolución:
9x = 27 Si: AB = CD
x=3 7x – 8 = 5x + 6
2x = 14
x=7
BC = 2x – 4
BC = 2(7)– 4
BC = 14 – 4
\ BC = 10
3 Observa la figura y calcula el valor de “x” 4 Analiza la figura y calcula el valor de “x”, sa-
biendo que:
Resolución:
4x + 12° + 80° + 6x – 2° = 180°

10x + 90° = 180°
Resolución:
10x = 90°
5x + 12° + 3x+ 8° = 180°
x = 9°
8x + 20° = 180°
8x = 160°
x = 20°


Comunicación matemática
1 Mide cada segmento con una regla graduada 2 Haciendo uso de un transportador, mide cada
y coloca verdadero (V) o falso (F) ángulo y determine el valor de verdad o falsedad
a cada enunciado
a) AB > DE ................................................... ( V )
a) m AOB > ................................ ( F )
b) AE > (BC + BD) ........................................ ( V )
b) es bisectriz de ....................... ( F )
c) BD = BC ................................................... ( F )
c) AOB es agudo ......................................... ( V )
d) AE = AD + BD ......................................... ( F )
d) MOP es recto .......................................... ( F )
e) B es punto medio de ........................... ( F )
e) AOB y MON son complementarios ......... ( V )
3 En el angulo AOC, es bisectriz, calcula el 4 Sabiendo que: , identifica los ángulos

valor de “x” que se forman y determina el valor de verdad o
falsedad.
a) x = y ......................................................... ( F )
Resolución:
5x – 2° = 2x + 10° b) z = x ......................................................... ( V )
3x = 12° c) x + y = 180°............................................. ( V )
x = 4°
d) x + z = 90° ............................................... ( F )
e) w + y = 180°............................................ ( V )

GEOMETRÍA PLANA

Resolución de problemas
1 Los puntos A, B, C y D se encuentran sobre una 2 Los puntos A, B, C, y D se encuentran sobre una
línea recta, de modo que “C” es el punto medio línea recta, de modo que BC = 8, AC + BD =
de , además AB = 6; CD = 16, encuentra el 30. Calcula el valor de “AD”
valor de “BC”
Resolución:
Resolución:
a 8 b
6 x 16
A B C D
A B C D
AC + BD = 30
Del dato: C es punto medio a + 8 + 8 + b = 30
6 + x = 16 a + b + 16 = 30
x = 10 a + b = 14
Nos piden: AD
AD = a + 8 + b
14
AD = 14 + 8
\ AD = 22
3 En los ángulos consecutivos AOB y BOC se 4 Sabiendo que . Calcula el valor de “x”
cumple que m AOB = 50°; m AOC = 80°
Calcula la m BOC:
Resolución: A
50°
x Resolución:
O C
θ + 150° = 180°
AOC = AOB + BOC θ = 30°
80° = 50° + BOC
2θ + x = 180°
BOC = 30°
60° + x = 180°
x = 120°


1 Completa la siguiente tabla.
N° de ángulos N° de diagonales que

Polígono N° de lados N° de vértices
interiores parten del vértice B
5 5 5 2
6 6 6 3
4 4 4 1
7 7 7 4
8 8 8 5
2 ¿Cuántas diagonales se puede trazar en un 3 ¿Cuánto será la suma de los ángulos interiores
eneágono? del pentadecágono?
eneágono n = 9 pentadecágono = 15 lados & n = 15
n`n - 3j 9`6j SBi = 180° (n – 2)

54 SBi = 180° (15 – 2) = 180° × 13
D= = =
2 2 2
\ SBi = 2340°
D = 27
Rpta. 27 Rpta. 2 340°
4 ¿Cuánto mide un ángulo interior de un icosá- 5 Halla la diferencia entre la suma de los ángulos
gono regular? interiores de un heptágono y la suma de los
ángulos exteriores de un endecágono.
Resolución:
Resolución:
Icoságono = 20 lados heptágono endecágono
180°`n - 2j 180°`20 - 2j n=7 n = 11
Bi = = SBi = 180°(7 – 2) SBe = 360°
n 20
SBi = 180° × 5
Bi = 9(18) S Bi = 900°
Bi = 162° Nos piden: SBi = SBe
Rpta. 162° 900° – 360° = 540° Rpta. 540°

GEOMETRÍA PLANA
6 Observe la siguiente figura: 7 Dada la figura:
Calcula el valor de “x” Si: b + θ = 260°, calcula: α + g+ ω.

Resolución:
Resolución:
SBe = 360° & α + 2 α + α + 3α + 4α + 5α
= 360° Si n = 5 & SBi = 180°(5 – 2) – 540°
15α = 360° 180° – w + 180° – α + θ + b + 180° – = 540°
α = 24° θ+b=x+ +w
x + 2α = 180° Si: θ + b = 260°
x + 48° = 180° & α + + w = 260°
Rpta. 132° Rpta. 260°
8 Si el número de diagonales de un polígono de 9 ¿Cuántos lados tiene un polígono, si la suma de

(k + 3) lados es 6k, ¿cuál es el valor de k? las medidas de sus ángulos interiores es igual a
2 880°?
Resolución:
Resolución:
n`n - 3j
D= SBi = 180°(n – 2)
2
2880° = 180°(n – 2)
`k + 3j`k + 3 - 3j 16 = n – 2
6k =
2 n = 18
12k = (k + 3)(k)
k=9
Rpta. 9 Rpta. 18
10 En un polígono se observa que el número de 11 Al dividir el número de diagonales del polígono

sus diagonales más el número de sus vértices de 3n lados entre el número de diagonales del
es igual a nueve veces el número de sus lados. polígono de n lados se obtiene 10; ¿cuál es el
¿Cuántos vértices tiene dicho polígono? valor de n?
n° de vertices = n° de lados = n 3n`3n - 3j
Del dato: D 2
= 10 & = 10
D + n = 9n d n`n - 3j
D = 8n
n`n - 3j 9n – 9 = 10(n – 3)
= 8n
2 9n – 9 = 10n – 30
n – 3 = 16 21 = n
\ n = 19
Rpta. 19 Rpta. 21


1 ¿Cuánto es la suma de los ángulos internos de 2 ¿Cuánto suman los ángulos internos de un ico-
un heptágono? ságono?
Heptágono = 7 lados = n Icoságono = 20 lados = n
SBi = 180°(n – 2) SBi = 180°(n – 2)

SBi = 180°(7 – 2) SBi = 180°(20 – 2)
SBi = 180°(5) SBi = 180°(18)
SBi = 900° SBi =3240°
Rpta. 900° Rpta. 3240°
3 ¿Cuántas diagonales se pueden trazar en un 4 ¿Cuánto mide un ángulo interno de un decágono

octágono? regular?
octágono = 8 lados = n Decágono = 10 lados = n
n`n - 3j 180°`n - 2j
D= Bi =
2 n
8`8 - 3j 180°`10 - 2j
8#5 Bi = = 18° · 8
D= = 10
2 2
 D = 20 Bi = 144°
Rpta. 20 Rpta. 144°
5 ¿Cuántos lados tiene el polígono en el que se 6 En la figura, calcula el valor de “x”

puedan trazar un total de 27 diagonales?
Resolución:
D = 27
n`n - 3j
= 27
2
n(n – 3) = 54
Resolución:
Por tanteo: n = 9 SBe = 360°
θ + 2θ + θ + 2θ + θ + 2θ = 360° & 9θ = 360°
θ = 40°
Rpta. 9 x + θ = 180° & x = 140°
Rpta. 140°

GEOMETRÍA PLANA

1 Calcula la m A 2 Calcula el valor de “x”
B
3x
5x+10°
x
2x x
A C
3x + 2x +x = 180° 90° + x = 5x + 10°
6x = 180° 80° = 4x
x = 30° x = 20°
Rpta. m A = 60° Rpta. x = 20°
3 Calcula el valor de “x” 4 De la figura, calcula el valor de "α".
x 
 3
Resolución:
4 4α
f + f + 20° + 3f = 180° A C
5f = 160° Resolución:
f = 32° 4α + 4α + α = 180°
x + f = 180° 9α = 180°
x + 32° = 180° α = 20°
x = 148°
Rpta. x = 148° Rpta. α = 20°
5 Si: AB = BC, encuentra el valor de "f". 6 El ∆ ABC es equilátero, calcula el valor de "f"
B B
 60° 5
140° f
A C 
A C
Resolución:
Resolución:
f + 40° + 40° = 180°
5f = 60° + f
f + 80° = 180°
4f = 60°
f = 100°
f = 15°
Rpta. f = 100 Rpta. f = 15

7 Calcula el perímetro del ∆ ABC si AM es mediana. 8 Si: BD es bisectriz. Calcula el valor de “x”.
B 2x+3
M
4x x+5
A 5x C
Resolución:
Si: AM es mediana & BM = MC Resolución:
es decir: 2x +3 = x + 5 \ x = 2 A + B + C = 180°
Cálculo del perímetro del ABC. 80° + B + 40° = 180° & B = 60°
P = AB + BC + AC = 4x + 2x + 3 + x + 5 + 5x pero al ser BD bisectriz; ABD = DBC = 30°
P = 12x + 8 reemplazando En el BDC; se cumple:
P = 12(2) + 8 x + 30° + 40° = 180°
P = 32 Rpta. 32 x = 110° Rpta. x = 110°
9 Calcula el valor de "f". 10 Calcula el valor de “x”.
2x
x α
70° 50°
Resolución:
α + 70° + 50° = 180°
Resolución: α + 120° = 180°
180° – 8f + 180° – 8f + f = 180° α = 60°
180° = 15f x + α + 2x = 180°
f = 12° 3x = 120°
Rpta. f = 12° x = 40° Rpta. x = 40°
11 Calcula la m C 12 Encuentra el valor de “x”.
B B
70° x
M x
70° N
110° 80°
40° 70° x
A C 40° 70° 80° 20°
D A C
P
Resolución:
Resolución: En el ABC:
x + x + 110° = 180°
x + 40° + 20° = 180°
2x = 70°
x + 60° = 180°
x = 35°
x = 120°
Rpta. 35° Rpta. x = 120°

GEOMETRÍA PLANA

1 Calcula el valor de “x” 2 Calcula el valor de “x”
x + 30° + 10° + x + x + 20° = 180° x + 130° + 130° = 360°
3x + 60° = 180° x + 260° = 360°
3x = 120° x = 100°
x = 40°
Rpta. x = 40° Rpta. x = 100°
3 Calcula “x”, si AC = BC 4 Si: AB = BC, encuentra el valor de “x”
Resolución:
x + 50° + 50° = 180° Resolución:
x + 100° = 180° 2x + 2x + 80° = 180°
x = 80° 4x = 100°
x = 25°
Rpta. x = 80° Rpta. x = 25°
5 Encuentra el perímetro del triángulo ABC, sa- 6 Calcula el valor de “x” si:
biendo que es mediana. AB = BD = DC
Resolución:
Si BM es mediana: 5x + 10 = 3x + 20
2x = 10 Resolución:
x=5 x + x = 60°
Perímetro ABC 2x = 60°
P = 4x + 5x + 10 + 3x + 20 + 2x + 40
P = 14x + 70 = 14(5) + 70 Rpta. 140 x = 30° Rpta. x = 30°
P = 140


1 Encuentra el valor de “x” 2 Encuentra el valor de “y”
B D  
x+y 2x+5
10 7
 
3x-5 x+19
20° 20° Resolución:

A C E
2x + 5 = 7 x + y = 10
Resolución:
2x = 2 1 + y = 10
3x – 5 = x + 19
x=1 y=9
2x = 24
x = 12
Rpta. x = 12 Rpta. y=9
3 Calcula: AB. 4 De la figura, calcula: BC.

D
B
40°
a-3 19-a
A C
A E C
3x-15 50° x+31
Resolución:
19 – a = a – 3
B
22 = 2a
3x – 15 = x + 31 BC = x + 31
a = 11
2x = 46 BC = 23 + 31
AB = a – 3 = 11 – 3 = 8
x = 23 BC = 54
Rpta. AB = 8 Rpta. BC = 54
5 Encuentra la medida de BD. 6 De la figura, calcula “x + y“

B
Resolución:
  x–8=y+2
x+2y 3x-y
x = y + 10 ...(1)
A C x + 2y = 3x – y
3y = 2x ...(2)
x-8   y+2
(1) en (2)
Resolución: ∆ CBA . ∆ CDE D 3y = 2(y + 10)
BC = 32 / CD = 8 3y = 2y + 20
en (1): x = 20 + 10 y = 20
BD = 32 + 8 = 40
x = 30
Rpta. BD = 40 \ x + y = 30 + 20 Rpta. x + y = 50

GEOMETRÍA PLANA
7 AB = CE ; BC = CD y AC = DE calcula "f” 8 De la figura, calcula “MN”
N
4x-10
4x
M
 x+11
Resolución: 
4x + x = 180° A P
5x = 180° Resolución:
x = 36° 4x – 10 = x + 11
En el ABC: 20° + 4x + f = 180° 3x = 21
20° + 4(36°) + f = 180° x=7
20° + 144° + f = 180° MN = 4x – 10 = 28 – 10
f = 16° MN = 18
Rpta. f=16° Rpta. MN = 18
9 MN // BC ; calcula “x + y” 10 AP = 4 ; PB = 6 ; PC = CQ.
Halle AQ
B
M B C

8 y 12-x
59°
 P
A x C N
Resolución: A D Q
x = 12 – x y=8
Resolución:
2x = 12 & x+y=6+8
AQ = AD + DQ
x=6 \ x + y =14
AQ = 10 + 6
AQ = 16
Rpta. x + y = 14 Rpta. AQ = 16
11 El triángulo ABC es equilátero, calcula el valor 12 AC = BM y BC = MN.

de “x” Encuentra el valor de AN.
B M

M 60° 
N
4x+5 B x+17
N A
40° 
x
60° – x  Resolución: C
A C
4x + 5 = x + 17
Resolución:
3x = 12
60° – x = 40°
x=4
x = 20°
AN = 4x + 5 + x + 17 = 5x + 22
AN = 42
Rpta. x = 20° Rpta. AN = 42


1 Calcula el valor de “x” 2 Calcula el valor de “x”.
5x = 2x + 9 3y = 9 x + y = 12 ..(2)
3x = 9 y = 3 ...(1)
x=3 (1) en (2) x + 3 = 12
x=9
Rpta. x=3 Rpta. x=9
3 De la figura, calcula el valor de “3x” 4 Calcula el valor de “x + y”
Resolución:
Por Pitágoras
Resolución:
x2 = 62 + 82
2x = 8
x2 = 100
x=4
x = 10
Nos piden: 3x = 3(4) = 12
Rpta. 3x = 12 cm Rpta. x = 10 cm
5 Calcula el valor de “x” 6 Calcula el valor de “x”
Resolución:
Resolución:
x+5=9
3x – 10 = x+ 8
x=4
2x = 18
x=9 Rpta. x= 9 Rpta. x=4

GEOMETRÍA PLANA

1 Calcula el valor de “x”. 2 Calcula el valor de “y”.
x y
6 2
8 5
x2 = 62 + 82 y2 = 52 + 22
x2 = 36 + 64 y2 = 25 + 4
x2 = 100 y2 = 29
x = 10 Rpta. x = 10 y= 29 Rpta. y=
3 Calcula el valor de “a”. 4 Calcula el valor de (x + 1).
x 24
17
a
25
15 Resolución:
x2 + 242 = 252
Resolución:
x2 + 576 = 625
a2 + 152 = 172 x2 = 49
a2 + 225 = 389 x2 = 49
a2 = 64 x=7
a=8 Rpta. a=8 Rpta. x+1=8
&x+1=8
5 De la figura, calcula el valor de “x”. 6 Calcula el valor de “L”.
20 L L
x
2x 6
(2x)2 + (x)2 = (20)2 L2 + L2 = 62
4x2 + x2 = 400
2L2 = 36
5x2 = 400
x2 = 80 L2 = 18
x=4 5 Rpta. x= L=3 2 Rpta. x=
7 Calcula los valores de “a” y “b”. 8 De la figura, encuentra el valor de “(x + y)”.
18 x y
a 5
45° 45°
30° 8
b
Resolución: x=5 2 y=8 2
Resolución:
2k = 18 a=k & a=9
x + y = 5 2 + 8 2 = 13 2
k=9 b= 3k & b= 9 3
Rpta. a=9 ; b= Rpta. x+y=

9 Calcula: “(x + y)”. 10 Calcula: “(a – b)”.
53° 3k = b 36 cm = 4k
5k = 40 cm
x = 3k 37°
37° a = 5k
y = 4k
Resolución:
Resolución:
4k = 36
5k = 40 k=9
k=8 b = 3k & b = 3(9) = 27
x = 3k = 3(8) = 24 a = 5k & a = 5(9) = 45
y = 4k = 4(8) = 32 a – b = 45 – 27
x + y = 24 + 32 = 56 a – b = 18
Rpta. x + y = 56 cm Rpta. a – b = 18 cm
11 Calcula: “(m + n)”. 12 Calcula: CQ.

8
30° 6
m = 5k 10
=k 10
8
n=k
6
k 3 =8 3 &k=8 Si ABCD es un cuadrado de lado 8m
n=k=8 4k = 8
m = 2k = 2(8) = 16 k=2
m + n = 16 + 8 = 24 CQ = 5k = 10
Rpta. m + n = 24 Rpta. CQ = 10
13 De la figura, encuentra el valor de “x”. 14 Calcula AD, si BC = 12.

A
B
25
7
12 = 3k
k = 24 C
B
37° 45°
A D C
2k = x 12
30° 4k
Resolución:
D Resolución:
BC2 = 252 – 72
3k = 12 & k = 4
BC2 = 625 – 49
AC = 4k = 4(4) = 16
BC2 = 576
AD + DC = AC
BC =24
AD + 12 = 16
x = 2k , pero: k = 24
Rpta. x = 48 AD = 4 Rpta. AD = 4
\ x = 48

GEOMETRÍA PLANA

1 Calcula el valor de “x” 2 Calcula el valor de “x”.
x2 = 52
+ 122 x2 + 122 = 152
2
x = 25 + 144 x2 + 144 = 225
x2 = 169 x2 = 81
x = 13 x=9
Rpta. x = 13 Rpta. x=9
3 Calcula: “x + y” 4 Calcula: “x + y”
5k
x= = 3k
16 cm = 4k & k = 4
 x = 5k = 5(4) = 20 comparando: k = 5
y = 3k = 3(4) = 12 k 3 =x 3 &x=5
& x + y = 20 + 12 y = 2k & y = 10
x + y = 32 x + y = 15
Rpta. x + y = 32 cm Rpta. x + y = 15
5 Calcula: “m + n” 6 Calcula el valor de “x”
x=k
2K
K 3
Resolución:
5k = 20 m = 3k = 12 2k = 4
k=4 n = 4k = 16 k=2
\ m + n = 28 x=2
Rpta. m + n = 28 cm Rpta. x = 2 cm


1 Calcula el valor de "α". 2 Calcula el valor de “x”.
+10°
+30°
+20°
Resolución:
α + 30° +α + 20° + α + 10° +α = 360° Resolución:
4α + 60° = 360° 3x + 50° + 70° + 90° = 360°
4α = 300° 3x + 210° = 360°
α = 75° 3x = 150°
x = 50°
Rpta. α = 75° Rpta. x = 50°
3 Calcula el valor “x” 4 En el trapecio ABCD de bases y , calcula el

valor de “x”.
B C
3+20° 4
 x
A D
Resolución:
f + 3f + 20° + 4f + x = 360°
Resolución: 8f + 20° + x = 360° ...(1)
f + 3f + 20° = 180°
x + x + 50° + x + 60° + x + 10° = 360°
4f = 160°
4x + 120° = 360° f = 40° ...(2)
4x = 240° (2) en (1): 8(40°) + 20° + x = 360°
x = 60° x = 20° Rpta. x = 20°
Rpta. x = 60°
5 Calcula el valor de “x” 6 De la figura, calcula el valor de “x”.
70°
130° + 2α + 2θ + 70° = 360° 70° + 80° + 2α + 2b = 360°
200° + 2(α + θ) = 360° 2(α + b) = 210°
2(α + θ) = 160° α + b = 105°
α + θ = 80°
α+b=x
x + x +θ = 180° \ x = 105°
x + 80° = 180°
x = 100° Rpta. x = 100° Rpta. x = 105°

GEOMETRÍA PLANA
7 Calcula “x”, si: a + b = 180° 8 De la figura, calcula el valor de “x”.
B
x
A C
  

50°
Resolución:
2α + 2θ + b + a = 360° D
2(α + θ) + 180° = 360° Resolución:
2(α + θ) = 180°
α + θ = 90° 50°
x = 90° – = 90° – 25° = 65°
x + α + θ = 180° 2
x = 90° Rpta. x = 90° Rpta. x = 65°
9 En el rombo ABCD, calcula BD si AC = 10 y 10 ABCD es un romboide.

AB = 13. Calcula el valor de α – b.
B
B C
 2x
13
x x

A C A D
5 5
x
13
x2+ 52= 132 2x + x = 90° & x = 30°
x2+ 25 = 169 D C = 2x = 60° α + b = 180°
x2 = 144 C + α = 180° b = 60°
x = 12 α = 120°
BD = 2x \ α – b = 60°
BD = 24
Rpta. BD = 24 Rpta. α – b = 60°
11 Calcula el perímetro del cuadrado ABCD si 12 Calcula el perímetro del romboide ACDE si
PD = 10. AE = 9 ; AB = .
B C B 4 C 9 D
60°
8
P 8
10 30°
6
53° 60°
45° A 9 E
A 6 8 D
AD = 6 + 8 = 14 Perímetro = 2(9 + 8) = 34
Perímetro = 4(14) = 56
Rpta. Perímetro = 56 Rpta. Perímetro = 34


1 Calcula el valor de “x” 2 Si: ABCD es un trapecio, hallar “x+ y ”

(BC // AD)
Resolución:
x + 125° + 65° + 70° = 360°
Resolución:
x + 260° = 360°
2x + 80° – 180° & x = 50°
x = 100°
120° + 2y = 180° & y = 30°
Rpta. x = 100° \ x + y = 80° Rpta. x + y = 80°
3 En el trapecio ABCD, de bases AD y BC, calcula “x”. 4 Calcula el valor de “x”.
5θ + θ = 180° & θ = 30° 2α + 2θ + 140° + 100° = 360°
x + 7θ – 80° + 5θ + θ = 360° 2(α + θ) = 120°
x + 13θ = 440° α + θ = 60°
x + 13(30°) = 440° x + α + θ = 180°
x = 50° Rpta. x = 50° x = 120° Rpta. x = 120°
5 ABCD es un romboide. Calcula “α-b”. 6 Encuentra el perímetro del romboide ABCD. Si:
AE = 8cm BC = 15cm
Resolución:
70° + α = 180° & α = 110° Resolución:

α + b = 180° & b = 70° Perímetro ABCD = 2(8 + 15)
\ α – b = 40° P = 46 cm
Rpta. 40° Rpta. 46 cm

GEOMETRÍA PLANA

Razonamiento y demostración 8 Si: AC = BC. Calcula el valor de α.
1 ¿Cuántas diagonales se pueden trazar en un decá- B
gono?
7
A) 20 B) 28 C) 30 D) 35 E) 45

2 ¿En qué polígono convexo la suma de sus ángulos A C
internos es 1 260°?
A) 10° B) 11° C) 12° D) 14° E) 15°
A) Heptágono B) Decágono C) Hexágono
D) Pentágono E) Nonágono 9 Según la figura, encuentra el valor de α + x.
B D
3 Calcula el número de diagonales de un dodecágo-
no. 40°
x
A) 38 B) 40 C) 44 D) 54 E) 72  80° 
A C E
4 En la figura, ¿cuál es el valor de x?
A) 100° B) 130° C) 80° D) 50° E) 90°
5x+20° 10 Según la figura AB = CE, BC = CD y AC = DE.
x+10°
Calcula “x”.
A) 10° B) 15° C) 20° D) 25° E) 30°
5 Si n = 50°, ¿cuál es el valor de m?

B
m
m-n n
A C A) 60° B) 45° C) 36° D) 30° E) 40°
11 El triángulo ABC es equilátero y BM = AN. Calcula el

A) 40° B) 50° C) 90° D) 100° E) 140° valor de x. B
6 De la figura, el valor de b es: x
M
A x C
100° 4x
a a+b
N
A) 22° B) 23° C) 24° D) 25° E) 26°
A) 5° B) 10° C) 30° D) 40° E) 80°
7 Según la figura AB = BC. Calcula el valor de x. 12 SSi AC = CE. Calcula el valor de BD.
B
A
x E
14°
24 6
110°
A C B D
C
A) 28 B) 36 C) 30 D) 32 E) 34
A) 20° B) 30° C) 40° D) 45° E) 50°

13 Según la figura calcula el valor de "f". 20 Calcula: x+y.

B
A) 20°
-17 2x-5
B) 30° 3x

C) 37° A M x y

6 3 6 2
D) 40°
x+7
60° 45°
E) 45°
C
14 Calcula: AC. A) 12 B) 14 C) 20 D) 22 E) 24
A
21 ABCD es un romboide. Halla AD si: RC = 8 y
15
CD = 6.
B C B R A) 11
12 C
A) 9 B) 10 C) 11 D) 12 E) 13 B) 12
C) 13
15 Calcula “x” si ABCD es un cuadrado.  D) 14

A D E) 15
A) 6 B) 7
C) D) 22 ABCD es un trapecio de bases BC y AD. Calcula “x”.
E) 8
B C
16 Calcula “x”. 2x
x
A D
A) 45° B) 50° C) 53° D) 60° E) 75°
A) B) 5 C) D) 4 E) 6
23 ABCD es un paralelogramo. Halla el valor de "θ – α”.
17 Calcula: x + y.
B C
10 4 2
x y 
30° 45° 40°

A) 6 B) 7 C) 8 D) 9 E) 10 A D
18 Calcula: x2 + 1.
A) 50° B) 60° C) 70° D) 80° E) 90°
x 16
24 Según la figura, calcula "f".
17 3
A) 32 B) 33 C) 34 D) 35 E) 36
19 En el siguiente triángulo rectángulo, calcula la lon- 
gitud del cateto mayor. 
2
30
2 
37°
A) 18 B) 22 C) 20 D) 24 E) 26 A) 110° B) 120° C) 140° D) 150° E) 160°

GEOMETRÍA PLANA
25 El triángulo ABC es equilátero. Calcula “x”. 30 Según la figura: m � B+m � C=200°. Calcula el
B valor de “x”.
C
A) 100°
B
B) 80°
A C) 130°
D) 90° x
3x x α φ
D C E) 110° α φ
A D
A) 18° B) 15° C) 20° D) 22,5° E) 25°
31 Según la figura x+y=150°. Calcula “y”.
26 El ∆ ABC es equilátero, calcula “x”.
B mm
130°
y
x n
x n
A C A) 50° B) 45° C) 40° D) 45° E) 30°
A) 50° B) 60° C) 70° D) 80° E) 90°
32 Según la figura calcula el valor de “x”.
27 BD es bisectriz. Calcula “x”.
70° x A) 25° B) 18° C) 30° D) 15° E) 20°

30°
A D C
33 Según la figura calcula el valor de “x”.
29 A) 120° el valor de “x”.
Calcula B) 105° C) 100°
D) 108° E) 110°
28 Calcula AD.
B
4 3
C A A) 70° B) 80° C) 90° D) 60° E) 20°
D Clave de 1. D 10. B 19. D 28. C

A) 6 B) 7 C) D) E) 8 Respuestas 2. E 11. C 20. E 29. A
3. D 12. C 21. B 30. A
4. C 13. E 22. D 31. A
 5. C 14. A 23. D 32. E
B C
 2x 6. B 15. C 24. E 33. E
7. C 16. D 25. B
 8. C 17. D 26. C
x  9. C 18. C 27. A
A D
A) 36° B) 60° C) 30° D) 45° E) 40°


1 Analiza e identifica conceptos y propiedades sobre 4 De la figura, reconoce el caso sobre congruencia de
polígonos y escribe verdadero (V) o falso (F) donde triángulos.
corresponda.
I. Un eneágono tiene 11 lados .....................( )
II. La suma de ángulos internos de un cuadrilátero es
360° ......................( )
III. Si un polígono tiene sus ángulos internos congruen-
tes, entonces es equilángulo .....................( )
A) VVV B) VVF C) VFV
D) VFF E) FVV
Determina verdadero (V) ó falso (F) según corresponde.

2 En la figura, identifica los ángulos del poligono dado:
I. AB = B D ................( )
II. ED = AB ................( )
III. BD = AC ................( )
A) VVV B) VFF C) FVF
D) FVV E) FFV
5 De la figura, encuentra la relación correcta:
Indica verdadero (V) o falso (F) según corresponde.

I. a+ b + c + d + e + f = 540° .................( )
II. e + m = 180° .................( )
III. m + n + p + q + r + s = 360° .................( )
A) VVV B) VVF C) VFV A) a > b B) a + c = b
D) FVF E) FFV C) x = θ D) b2 = a2 + c2
E) x = 90° - θ
3 Analiza e identifica conceptos geométricos y escribe
verdadero (V) o falso (F) según corresponde.
I. Una mediana es una ceviana .................( )
II. En un triángulo equilátero sus ángulos

internos miden 60° cada uno .................( ) Clave de 1. E 3. E 5. D
III. Un triángulo isósceles posee dos ángulos internos Respuestas
congruentes ..................( ) 2. D 4. C
A) VFF B) VFF C) VVF
D) FFV E) VVV

GEOMETRÍA PLANA

Resolución de problemas 8 En la figura se muestra a dos polígonos regulares.
Halla el valor de “x”.
1 ¿En qué polígono se cumple que su número de
diagonales es igual a su número de lados? x
A) Cuadrilátero B) Pentágono C) Hexágono

D) Heptágono E) Octágono
2 Encuentra la medida del ángulo interno de un
dodecágono equiángulo.
A) 110° B) 120° C) 130° D) 140° E) 150°
A) 122° B) 124° C) 126° D) 128° E) 132°
3 Halla el valor de “x” si AD = DB = BC.
B 9 En la figura “L” es mediatriz de AC. Calcula “x”.
80°
x
A C φ
D
A) 25° B) 26° C) 27° D) 28° E) 29°
4 Halla “AB” si: BP es mediana. A) 36° B) 54° C) 72° D) 48° E) 32°
B
10 En la figura AB = AD y BD = DC. Si m C = 17°,
4x+2 5x calcula m A.
B
A x+8 P 3x C
A) 18 B) 22 C) 14 D) 17 E) 20 A C
D
5 El triángulo ABC es equilátero, m BAD = 108°.
Calcula m DCA si AC = AD. A) 94° B) 108° C) 110° D) 112° E) 132°
B
11 En un triángulo ABC:
m A + m B = 130°
C m B + m C = 120°
¿Cuánto mide el ángulo B?
A) 40° B) 50° C) 60° D) 70° E) 80°
A
12 En un triángulo ABC, BC = AC y m B-m C=
60°. ¿Cuánto mide el ángulo “A”?
D
A) 80° B) 90° C) 70° D) 60° E) 50°
A) 65° B) 66° C) 67° D) 68° E) 69°
13 Si AB = CE, BC = CD y AC = DE, Calcula "f”.
6 En un pentágono ABCDE los ángulos A, B y C miden
110°, 120° y 130° respectivamente. Si los ángulos
D y E son congruentes, ¿cuánto mide el ángulo D? A) 12°
A) 90° B) 120° C) 105° D) 115° E) 108° B) 13°
7 El número de diagonales de un polígono es el C) 14°
triple de su número de lados. ¿Como se llama el D) 15°
polígono?
E) 16°
A) Octágono B) Nonágono C) Decágono
D) Endecágono E) Dodecágono

14 En la figura: 19 Del gráfico α + b = 5x. Calcula “x”.

2(m BAC) = 5(m BCA), AB = BP, m PAC = 20°, 
calcula m ABC. 
B
A C x
A) 64°50’ B) 68° C) 72°20’
D) 74° E) 86°40’ A) 36° B) 40° C) 42° D) 45° E) 50°
15 Del gráfico, encuentra el valor de “x”.

20 En la figura:
BC = CD, AB = 2x – 1, DE = 3x – 4, AE = x + 19.
x Calcula AC.
D
B
5x 
A) 10° B) 12° C) 15° D) 18° E) 20°



16 El triángulo ABC es equilátero. Calcula “x”. 
A E
C
B 2 A) 11 B) 12 C) 13 D) 14 E) 15

21 Según la figura AB = DB y CB = EB. Calcula "α”.
α
α α
x
A C
A) 100° B) 105° C) 110° D) 120° E) 130°
17 ABCD es un cuadrado. Calcula “x”.
B C
A) 18° A) 40° B) 30° C) 50° D) 45° E) 35°
B) 16°
C) 13° 22 Calcula “x”.
D) 14°
5x 2x E) 15°
A D 2 5
2x
18 En la figura, m A = 40°. Calcula m E si:
AB = AC, BC = BD y CD = DE.
B x
A) 1 B) 2 C) D) E)
D
23 Sea un triángulo isósceles ABC donde:
AB = BC = 34 cm. La altura BD mide 30 cm.
E ¿Cuánto mide la base AC?
A C
A) 28 cm B) 32 cm C) 36 cm
A) 34°20’ B) 36°40’ C) 32°10’
D) 34 cm E) 30 cm
D) 33°50’ E) 28°40’

GEOMETRÍA PLANA
24 En la figura ABCD y DEFG son cuadrados. Calcula “x”. 29 En la figura, calcula “x”.
B C
x
80° G
F
65°
A E D
A) 140° B) 150° C) 160°
A) 35° B) 30° C) 20° D) 25° E) 10°
D) 130° E) 120°
25 En un triángulo rectángulo ABC recto en B,
m A = 37°, AB = 2a+1; BC = 2a–1. Calcule AC. 30 Calcula x siendo ABCD un cuadrado y AOMD un
A) 5 B) 9 C) 10 D) 12 E) 15 romboide
26 Calcular AB. B C
B
O M
13 x
45°
A H 5 C A D
A) 120° B) 125° C) 130°
A) 13 B) 14 C) 15 D) 135° E) 140°
D) E)
27 ABCD es un rectángulo. Calcula CE si DE = 4. 31 ¿En qué polígono se cumple que su número de
diagonales es el doble de su número de lados?
B C A) Heptágono B) Nonágono C) Hexágono
D)Decágono E) Octágono
E 32 Halla el número de vértices de un polígono convexo

en el cual se cumple que la suma de ángulos internos
7°
30° más la suma de ángulos externos es 1980°.
A D
A) 9 B) 10 C) 11
A) B) 2 C) 1 D)12 E) 13
D) E)
28 Si AD = AB = BC, calcula "α”.

Clave de 1. B 9. A 17. E 25. C
B
Respuestas 2. E 10. D 18. B 26. E
3. A 11. D 19. D 27. A
3 C 4. A 12. A 20. D 28. E
5. B 13. A 21. A 29. B
60° 2 6. A 14. E 22. B 30. D
A D 7. B 15. C 23. B 31. A
A) 20° B) 25° C) 22° 8. E 16. C 24. A 32. C
D) 23° E) 24°


Resolución 1
Se observa: ACB + 110° = 180°
n = 10 lados (decágono) ACB = 70°
n`n - 3j 10`10 - 3j Si: AB = BC El ABC es isósceles, se deduce que: BAC
D= = = 5 · 7 = 35 = ACB = 70°
2 2
70° + 70° + x = 180°
Resolución 2 140° + x = 180°
x = 40°
Si = 1260°, 180°(n – 2) = 1260°
Resolución 8
18n – 36 = 126
18n = 162 Si AC = BC; entonces BAC = AB C = 7α
n = 9 se trata de un nonágono Por propiedad: 7α + 7α + α = 180°
15α = 180°
Resolución 3
α = 12°
Decágono n = 12
Resolución 9
12`12 - 3j 12` 9j 108 B
D= = = = 54 diagonales D
2 2 2
40°
Resolución 4 x
 80° 
Por propiedad: 90° + x + 10° = 5x + 20° A C E
100° + x = 5x + 20° Se observa que:
80° = 4x ABC , CDE ... (propiedad L.A.L)
x = 20° Si: DCE = 80° & BCA = 80°
Resolución 5 Por propiedad: 80° + x + 80° = 180°
160° + x = 180°
Por propiedad: A + B + C = 180° x = 20°
reemplazando: m – n + m + n = 180° Además en el ABC, se cumple que:
2m = 180° α + 40° + 80° = 180°
m = 90° α + 120° = 180°
Resolución 6 α = 60°
Calculando: α + x = 80°
Por \ s sumplementarios: 100° + a = 180°
a = 80° ...(1) Resolución 10
Además: a + b + a + b = 180°
2(a + b) = 180°
a + b = 90° ...(2)
3x
Reemplazando (1) en (2): 80° + b = 90°
b = 10°

GEOMETRÍA PLANA
Por dato: AB = CE Resolución 13

BC = CD B
AC = DE
-17 2x-5
Se observa que ABC , CDE ... (propiedad L.L.L) 3x

AB C , ECD = 3x A M

Por suplementarios: 3x + x = 180°
x+7
4x = 180°
x = 45° C Se deduce que:
f = 45°
Resolución 11
ABm , ACM ... (propiedad ALA)
B
Si: BM = 2x – 5 / MC = x + 7
60° x
4x M y: BM , MC
2x – 5 = x + 7
60° 60° x = 12
A x C
4x
Resolución 14
N A
15
Si ABC es equilátero: AB = BC = AC
Además: BM = AN B C
12
Se deduce que: ACN , BCM ... (propiedad LAL)
Por teorema de Pitágoras:
AB N , BCM = 180° – 5x
Por propiedad: 180° – 5x = 60° BC2 + AC2 = AB2
180° – 60° = 5 122 + x2 = 152
120° = 5x x2 = 225 – 144
Resolución 12 x2 = 81
x=9
A
Resolución 15
E
14° Si ABCD es un cuadrado: AB = BC = CD = AD = 6
24 6 6 Aplicando Pitágoras: x2 = 62 + 62
14° x2 = 36 + 36
B 6 C 24 D 6 x2 = 2^36h
Por dato: AC = CE x=6 2
Si BAC = 14° & ACB = 76°
Se observa: BCA + 90° + ECD = 180° Resolución 16
76° + ECD = 90°
ECD = 14° Por pitágoras:
ABC , CDE (propiedad ACA) x2 = (3)2 + ( 7 )2
\ BC = ED = 6 x2 = 9 + 7
/ AB = CD = 24 Calculando BD x2 = 16
BD = BC + CD = 6 + 24 = 30 x=4

Resolución 17 Por dato: RC = 8

CD = 6
Si CD = AB = 6
α = ] BRA , ] RAD por alternos internos
Se observa que: AB = BR = 6
BC = 6 + 8 = 14
Si: 2k = 10 Si: 2k = 4 2 Resolución 22
k=5 k=4
x=k=5 y=k=4 B x C
Hallando: 2x
x+y=5+4
\ x+y=9
x
A D
Resolución 18
Por propiedad: 2x + x = 180°
x2 + 162 = 172 Piden calcular: 3x = 180°
x2 = 172 – 162 x2 + 1 x = 60°
x2 = (17 – 16)(17 + 16) 2
^ 33 h + 1 Resolución 23
x2 = (1)(33) 33 + 1
x= 33 34
Resolución 19
30 Si: 5k = 30 & k = 6
En el rCED: por complementarios
El cateto mayor es 4k
37° ECD = 50°
cateto = 4(6) = 24
Por propiedad en el paralelogramo: BAD = ECD = α
Resolución 20 \ α = 50° ...(1)
Además: Por ser suplementarios: α + θ = 180° ...(2)
Reemplazando 1 en 2: θ = 130°
Si: k 3 =6 3
Calculando θ – α = 130° – 50
k=6
θ – α = 80°
x = 2(6) = 12
Resolución 24
En el polígono se observa:
Si: k = 6 2
/B extremos = 360°
y= 2k= 2 (6 2 ) = 12 α + 3α + 2α + α + 2α = 360°
9α = 360°
x + y = 12 + 12 = 24
α = 40°
Resolución 21 Por Bs suplementarios:
6 8 α + f = 180°
B R C
α 40° + f = 180°
6 f = 140°
6


A D

GEOMETRÍA PLANA
B En el
Resolución 25 rCBA; por Pitágoras:
60°
AC 2 = 32 + 42
AC 2 = 25
A 60°
AC 2 = 5
3x 60°
x En el
D C rDCA; por Pitágoras:
Si ABC es equilátero AD2 = 52 + 52

BAC = AB C = BCA = 60° AD2 = 25 + 25
En el DAC, por propiedad: 2
AD = 2^25h
3x + x = 60°
AD2 = 5 2
4x = 60°
x = 15°
Resolución 29 Por propiedad:
Resolución 26
B
 x = 90° – B
60° B C 2
130°  2x
x
x

60° 60°
A C x 
A D
Si ABC es equilátero: AB C = 60°
Aplicando la propiedad:
Además por propiedad: x + 60° = 130°
x = 70° 2x = 90° – x
2
Resolución 27 2x + x = 90°
2
1 18
B 5x = 90°
2
40° 40° x = 36°
70° x Resolución 30
30°
A D C
C
En el ABC:
B
AB C + 70° + 30° = 180°
AB C = 80° E
pero al ser BD bisectriz: AB D = DB C = 40° x

α φ
En el BDC: DB C + x + 30° = 180° α φ
A D
40° + x + 30° = 180°
x = 110° En el cuadrilátero ABCD:
2α + 2f + B + C = 360°; por dato; B + C = 200°
Resolución 28
B 2(α + f) + 200° = 360°
2(α + f) = 160°
4 3
α + f = 80°
C A En el AED: x + α + f = 180°
5 x + 80° = 180°
x = 100°
D

Resolución 31 Resolución de Problemas

Resolución 1
mm
& Por dato: D=n
y n^n - 3h
n =n
x n 2
n–3=2
Aplicando la propiedad ángulo formado por dos bisec- n = 5 es un pentágono

trices interiores
Resolución 2
180° – y = 90° + 180° - x
2 Dodecágono n = 12
90° – y = 180° - x
2 180°^n - 2h
180° – 2y = 180° – x ]i = reemplazando
n
x = 2y ...(1) 180°^12 - 2h
]i = = 1800°
12 12
Además: x + y = 150° ...(2)
] i = 150°
Reemplazado (1) en (2): 2y + y = 150°
3y = 150° Resolución 3 B
y = 50° x 80°
Resolución 32 50° 50°

x
Por propiedad: A C
D
180° – x = 90° + 7x Por dato: AD = BD = BC
2
90° – x = 7 x En el DBC (isósceles) se cumple: BDC = BCD
2
180° – 2x = 7x Además: BDC + BC D + 80° =180°
180° = 9x BDC = BC D = 50°
x = 20°
En el BDA es isósceles: BA D = AB D = x
Resolución 33 Por propiedad en el ABD: x + x = 50°
Por propiedad: 2x = 50°
x = 25°
100° = 90° + x
2
x Resolución 4
10° = B
2
x = 20°
4x+2 5x
A x+8 P 3x C
Resolución 1 FVV
Si BP es mediana; se cumple
Resolución 2 FVF
AP = PC
Resolución 3 VVV x + 8 = 3x & x = 4
Calculando AB = 4x + 2
Resolución 4 Si En el CAB , BDE: AB= ED; AC = BD AB = 4(4) + 2
2 2
Por Pitágoras: b = a + c2
Resolución 5 AB = 18

GEOMETRÍA PLANA
Resolución 5 El polígono (1) tiene 5 lados

B
180°^5 - 2h
60° n = 5 / ]i =
5
60° x C ] i = 96°
60° El polígono (2) tiene 6 lados

A 48° 180°^6 - 2h
n = 6 / ]i =
6
x
] i = 120°
D
Se observa que: 96° + 120° + x = 360°
Si ABC es equilátero ABC = BCA = BAC = 60° 216° + x = 360°
nos piden: DCA = x = ADC; ya que ACD (isósceles) \ x = 144°
Por dato: BAD = 108° Resolución 9
60° + CAD = 108°

f
CAD = 48° M
En el CAD; se cumple: x + x + 48° = 180° φ
2x = 132° N
x = 66°
Si L es mediatriz: NMC = 90°
Resolución 6 B
En el rABC: 2f + 3f = 90°
120° C 5f = 90°
130°
A 110° f = 18°
x En el NMC: x + 3f = 90°
x D x + 54° = 90°
E
x = 36°
S] i = 180°(n – 2) pero n = 5 (pentágono)
S] i = 180°(3) Resolución 10
S] i = 540° B
110° + 120° + 130° + x + x = 540°
360° + 2x = 540°
2x = 180°
A D C
x = 90° \ D = 90°
En el DCB por propiedad: BD C = 180° – 34° = 146°
Resolución 7
En el BAD: ABD = BDA = 34°
Por dato: D = 3n Además: 34° + 34° + A = 180°
n^n - 3h 68 + A = 180°
= 3n
2
n–3=6 A = 112°
n = 9 Se trata de un nonágono
Resolución 11 B
Resolución 8 x
Se sabe: 130°-x 120°-x
x A C
96° 120° 180°^n - 2h
1 ]i = Por propiedad: A + B = 130° & A = 130° – x
n
2 B + C = 120° & C = 120° – x
Por propiedad: 130° – x + x + 120° – x = 180°
x = 70°

Resolución 12 B En el APC por propiedad: 20° + 2x + 8° = x

5
x
28° = 3x & x = 140° = 46,6°
C 5 3
x Nos piden: ABC = 180° – 2x = 180° – 2 c 140° m
A 3
Por dato: = 540 ° - 280 ° = 260 ° = 86,6° . 86°40’
3 3
B – C = 60° ...(1)
Si B = x & A = x por BCA (isósceles) Resolución 15
A
Se deduce que C = 180° – 2x ...(2)
(2) en (1) x – (180° – 2x) = 60° C
x – 180° + 2x = 60° 90°+x
3x = 240°
x = 80° & A = 80° F E
Resolución 13 En el rCAB: C externo = 90° + x

En el cuadrilátero CFED se cumple:
90° + x + 5x + 90° + 90° = 360°
f 270° + 6x = 360°
6x = 90°
x = 15°
2f Resolución 16
B 2
60°

ABC , CDE (Por propiedad LLL)
50°
CED = BA C = 2f
ACB = CDE = f 50°
60° x
En el ABC se cumple: 2f + f = α & α = 3f 60°
A C
En el CDE se cumple:
En el B : 60° + α + 2α = 180°
4α + 2f + f = 180°
3α = 120°
4(3f) + 3f = 180° α = 40°
15f = 180° Se observa: x = 50° + 60°
f = 12° x = 110°
Resolución 14 B Resolución 17
B C
45°
45°
x P 180°–7x
2x
x +8° 180°–7x
20° 5
A C
5x 2x
45°
Por dato: AB = BP, entonces ABP(isósceles) A D
BAP = BP A = x
Se observa: 180° – 7x + 180° – 7x + 2x = 180°
También: 2(BAC) = 5(BC A) 180° = 12x
2(x + 20°) = 5(BC A) x = 15°
BC A = 2x + 40° = 2x + 8°
5 5

GEOMETRÍA PLANA
Resolución 18 Nos piden: AC = 3x – 4 = 3(6) – 4

B
AC = 14
70°
D
2x Resolución 21
2x
40° x x
A C E
b
Si AB = AC & AB C = AC B = 70°
DE C = DCE = x & BDC = x + x = 2x θ
b
& BC D = BDC = 2x ( ; isósceles)
θ
Se deduce que: CB D = 180° – 4x
En el ABE: 40° + 70° + 180° – 4x + x = 180°
110° = 3x DBC , ABE (propiedad LAL)
x= 110 ° = 36,6 . 36°40’ En el DBC:
3 θ + 2α + b = 180°
Resolución 19
 θ + b = 180° – 2α ...(1)

90°+x
Se cumple: α + b + 90° + x = 360° Se sabe que: α + b = 5x

α + b + x = 270° θ + b + α = 140° ...(2)
5x + x = 270° (1) en (2)
6x = 270° 180° – 2α + α = 140°
x = 45° α = 40°
Se sabe que: α + b = 5x
Resolución 22
Resolución 20 D 2
Por Pitágoras: (x)2 + (2x)2 = ^2 5 h
B x2 + 4x2 = 20

3x–4 5x2 = 20
1
x2 = 4
2x–

 3x–4 x=2
 2x–1 f
A E
C
x + 19 Resolución 23
Por dato: BC = CD
En el DEC: E = f
ABC , CDE (propiedad ALA)
CE = 2x – 1 / AC = 3x – 4
Si: AE = x + 19
AC + CE = x + 1
3x – 4 + 2x – 1 = x + 19 En el rAMB: x2 + 302 = 342 & x = 16
4x = 24 nos piden: AC = x + x \ AC = 32 cm
x=6

Resolución 24 Resolución 27 B C
x
E
7° 4
30°
F A D
k 3
Se observa:
E
2k 60
k=4
BA F + 80° + 45° = 180° 30
A D
BA F= 55° k 3
En F: 80° + 80° + 90° – x + 55° + 90° = 360° Además:
x = 35°
60
Resolución 25 x+4=3q x + 4 = 3q
37
A 4 3 = 4q
k 3 =4q
37° 37°
x 5k
2a+1 / 4k x + 4 = 3q & Despejando: x + 4 = 3 3
4 3 4q
53° 53° \ x=3 3 –4
B C
2a–1 3k
B
Comparando: 2a + 1 = 4k ...(1) Resolución 28
2a – 1 = 3k 60°
Dividiendo ambos miembros: 3 C

2a + 1 = 4k 3(2a + 1) = 4(2a – 1) 3α
2 a - 1 3k 60° 60° 2
6a + 3 = 8a – 4 A D
7 = 2a ...(2)
Construcción Auxiliar: Uniendo BD, se tiene: ABD
En (1) de (2): 2a + 1 = 4k
(equilátero).
7 + 1 = 4k
AB = BD = AD = BC;
k=2
Entonces: DBC (isósceles)
Se deduce que: x = 5k & x = 10
BDC = BC D = 3α
Resolución 26 60° + 3α + 2α = 180°
B
5α = 120°
α = 24°
13
12 Resolución 29
45°
A H 5 C
En el rBHC: BH2 + 52 = 132

BH2 = 169 – 25 = 144
360°-x
BH = 12 65°
45°
k 2 En el pentágono irregular
k=12 AB = k 2
S] i = 180°(5 – 2) = 540°
45° \ AB = 12 2
85° + 90° + 360° – x + 90° + 65° = 540°
k=12
x = 150°

GEOMETRÍA PLANA
Resolución 30
B C
O M
180°-x x
45°
A D
Si AC es diagonal del arco

CAD = 45°
En el romboide AOMD se cumple:
45° = 180° – x
x = 135°
Resolución 31
Por dato: D = 2n
n^n - 3h
= 2n
2
n–3=4
n = 7 se trata de un heptágono
Resolución 32
Por dato: S] i + S] e = 1980°

180°(n – 2) + 360° = 1980°
180°(n – 2) = 1620°
n–2=9
n = 11
Se sabe popr teoría: n° de vertices = n° de lados = 11


1 Observa la figura y encuentra el valor de “x” 2 Analiza los ángulos que se muestran en la figura
y encuentra del valor de “x”
Resolución:
Por propiedad:
Resolución:
90° + 2x = 7x + 10°
En todo polígono; se cumple:
80° = 5x
SBe = 360° x = 16°
2x + x + 3x + x + 2x = 360°
9x = 360°
x = 40°
3 Analiza cada figura y halla “x”. (Justifica tu 4 Observa la figura, identifica la relación y en-
respuesta según el caso de la congruencia de cuentra el valor de “x”
triángulos).
1 2
(1) , (2) (propiedad LAL) En el cuadrilátero se cumple:
Entonces: 3x = 2x + 8 120° + 80° + 2θ + 2b = 360°
x=8
2(θ + b) = 160°
θ + b = 80° ...(1)
En el se cumple:
x + θ + b = 180° ...(2)
(1) en (2): x = 100°

GEOMETRÍA PLANA

1 Dibuja un pentágono y traza sus diagonales. 2 De la figura encuentra el valor de verdad o false-
¿Cuántas son en total? dad de los enunciados:
a) x + θ = 180°............................................. ( V )
Resolución:
b) z = b + f.......................................................( F )
Al trazar se observan 5 diagonales.
c) x + y + z = 360° ...................................... ( V )
n`n - 3j
Además: D = donde n = 5 d) θ + f = y ................................................... ( V )
2
5` 2j e) b + f + θ = 180° ..................................... ( V )
D= & D = 5 diagonales.
2
3 De la figura, reconoce la clase de triángulo y 4 De acuerdo a la congruencia de triángulos,

escribe verdadero (V) o Falso (F) según corres- marca la opción correcta.
ponda.
a) x = 60°..................................................( F )
b) y = 30°...................................................( V ) a) x + y = a
c) x = y.......................................................( V ) b) x = b
d) x + y = 60°............................................( V ) c) y = b
e) No se puede determinar los valores de “x” e “y” (F) d) Es un caso L A L
e) x + b = a + y


1 Halla la medida de un ángulo interno de un 2 El número de los diagonales de un polígono es el

octágono regular. cuádruple del número de lados. ¿Cómo se llama
el polígono?
Resolución:
Resolución:
180°`n - 2j
Bi = Por dato: D = 4n
n
n`n - 3j
donde: n = 8 D=
2
45 3
180°`8 - 2j 180 $ 6 n`n - 3j
Bi = = 4n =
8 8 2
2
1 8=n–3
\ Bi = 135°
n = 11
El polígono se llama endecágono
3 Sea ABC un triángulo isósceles donde AB = BC 4 De la figura, calcula el valor de “x”, si además
sabiendo que la altura mide 12 cm y la base (AC) se cumple: AB = BC = CD.
mide 10 cm. ¿Cuánto mide uno de los lados
congruentes?
B x
2x 2x
12
A C
5 H 5
Si AC = 10 CDB = CBD = x
AH = HC = 5 Por propiedad:
Por Pitágoras BCA = x + x = 2x
pero: ABC es isósceles
AB2 = AH2 + BH2
AB2 = 52 + 122 BCA = BA C = 2x
AB2 = 25 + 144 Se observa que: 2x + 2x + 76° = 180°
AB2 = 169 4x = 104°
\ AB = 13 x = 26°

GEOMETRÍA PLANA

1 Calcula el perímetro de la figura. 2 Calcula el perímetro de la figura.

a
c
d
Resolución:
Resolución: Se observa: b + d = 20 / a + c = 35
Perímetro = 5 + 7 + 8 + 3 + 8 + 5 + 4 + 3 + 7 + 4 Perímetro = 20 + 35 + a + b + c + d
Perímetro = 54 cm Perímetro = 20 + 35 + 20 + 35
Rpta. 54 cm Perímetro = 110 cm Rpta. 110 cm
3 Calcula el perímetro del trapecio ABCD, si 4 Calcula el perímetro del romboide ABCD, si:
AO = OB = OC = OD = 3 cm. PC = 4 cm, y CD = 8 cm.
8 4
α
8 8
α α
12
Resolución:
Resolución:
2α + 60° = 180° & α = 60°
BPA = PAD = α & ABP(isósceles)
AO = OB = AB = BC = OC = CD = OD = 3 cm
& AB = BP = 8
Perímetro = 3 + 3 + 3 + 3 + 3
Perímetro = 2(8 + 12) = 40 cm
Perímetro = 15 cm Rpta. 15 cm Rpta. 40 cm
5 Calcula el perímetro de la región sombreada. 6 Si ABCD es un cuadrado y BEC un triángulo equiláte-

ro. Calcula el perímetro de la región sombreada.
Resolución:
Resolución: Si ABCD es un cuadrado AB = CD = 20 cm
Perímetro = 5 + 11 + 17 + 6 + 16 + 11 Si BEC es equilátero: BE = EC = 20 cm
Perímetro = 66 am Rpta. 66 cm Perímetro = 20 + 20 + 20 + 20 + 20
\ Perímetro = 100 cm

7 El largo del rectángulo ABCD es 7 cm más que el 8 Calcula el perímetro de la región sombreada.
ancho. Si el perímetro de la región pintada es 58
cm, ¿cuál es el perímetro de la región sin pintar?
Resolución:
Resolución: 2r` 4j
Por dato: largo = 7 + ancho Perímetro = 4 + 4 + 4 + 4 +
a + b + c + 3 = 7 + ancho 2
ancho = a + b + c – 4 Perímetro =16 + 4p
Perímetro (sin pintar) = 2(a + b + c – 4 – 2) + 2(a + b + c ) Perímetro = 4(4 + p) cm
= 4(a + b + c) – 12 ...(1)
Del dato: 2(a + b + c + 3) + a + b + c – 4 + 2 = 58
a + b + c = 18
en (1) P = 60 cm Rpta. 60 cm Rpta. 4 (4 + p) cm
9 Calcula el perímetro de la región sombreada. 10 Si el semiperímetro del rectángulo MNOP es

30 cm, calcula el perímetro de la región pintada.
! ! 2rR rR r`6j Semiperímetro = 30 & Perímetro = 60 cm
AB = BD = = = = 3r 2(3r + 2r) = 60
4 2 2
Perímetro = 2(3p) + 12 = 6p + 12 r = 6 cm
Perímetro = r + r +
Perímetro = 6(2 + p) cm 2 r + 2 r + 2pr = (2 2 + 2p + 2)r
sombreado
= 2r(p + 1 + 2)
P = 12(p + 1 + 2 ) cm
Rpta. 6 (2 + p) cm Rpta. 12 (p + 1+ ) cm
11 Calcula el área de la región sombreada. 12 Calcula el perímetro de la región coloreada

si ABCD es una región cuadrada cuya área es
64 cm2.
A = 64
AD = BC = CD = AD = 8
Resolución:
Asomb = A – A = 42 – p(2)2 Resolución:
Asomb = 42 – 4p = 4(4 – p) Psombreado = 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2
+ 2 + 5 [2p(2)]
2
= (24 + 10p) cm]
Rpta. 4(4 – p)u2 Rpta. (24 + 10p ) cm

GEOMETRÍA PLANA

1 Calcula el perímetro del romboide ABCD. 2 Calcula el perímetro de la figura.

a
5
θ
c
5
b
8 d
Resolución:
Resolución:
Perímetro = 2(8 + 5) = 2 × 13
Se observa: a + b = 18 cm / c + d = 12 cm
Perímetro = 26 cm
\ perímetro = 12 + 18 + a + b + c + d
= 24 + 36
= 60 cm
Rpta. 26 cm Rpta. 60 cm
3 Calcula el perímetro de la figura. 4 Calcula el perímetro de la figura.

a
e
b
f
c
g
d
h
Resolución:
Se observa que: a + b + c + d = 12
Resolución: e + f + g + h = 10
Perímetro = 13 + 3 + 10 + 6 + 4 + 5 + 7 + 14 Perímetro = a + b + c + d + e + f +g + h + 10 + 12
Perímetro = 62 cm = 2(12 + 10) = 44 cm
Rpta. 62 cm Rpta. 44 cm
5 Encuentra el perímetro de la región sombreada. 6 Encuentra el perímetro de la región sombreada.
Resolución:
Perímetro Resolución:
= 8 + 2p(2) 2r` 4j
sombreado
Perímetro = 4 + 4 +
= 8 + 4p 2
= 4(2 + p) cm = 8 + 4p
= 4(2 + p) cm
Rpta. 4 (2 + p) cm Rpta. 4 (2 + p) cm


1 Calcula el área de la figura. 2 Calcula el área de la figura.
1
1
3
2
1
3
Atotal = A1 + A2 + A3 Atotal = A1 + A2 + A3
= (10 × 10) + (30 × 10) + (10 × 5) = (15 × 8) + (5 × 20) + (15 × 5)
= 100 + 300 + 50 AT = 120 + 100 + 75 = 295 cm2
A total = 450 cm2 Rpta. 450 cm2 Rpta. 295 cm2
3 Calcula el área de la región sombreada. 4 El perímetro del triángulo equilátero ABC es

30cm. Calcula el área del cuadrado BCDE.
1
2
Asomb = Atotal – (A1 + A2) Perímetro ABC = 30 cm
= (18 × 10) – [(5 × 2) + (12 × 2)] 3L = 30
= 180 – (10 + 24) L = 10 cm
Asomb = 146 cm2 Rpta. 146 cm2 A = L2 = (10)2 = 100 cm2 Rpta. 100 cm2
5 El área del rectángulo ABCD es 60cm2. Calcula 6 Calcule el área de la región pintada si el perí-
el área de la región sombreada. metro del rectángulo ABCD es 42 cm y además:
FC = 3BE, AE = 2BF.
x 3x
1
x
3
3x
2x 2
Resolución:
4x
A = B × H = 60
Resolución:
B # H 60
A = = = 30 Asomb = A – (A1 + A2 + A3)
2 2
Asomb = A – A Rpta. 30 cm2 x $ x 2x $ 4x 3x $ 3x
= (3x + x) · (2x +x) – e + + o
Asomb = 60 – 30 = 30 cm2 2 2 2
2
= (4x)(3x) – 9x , perímetro = 42 & 14 × 42 & x = 3
424 MATEMÁTICA 1 | Manuel Coveñas Naquiche = 3x2 = 3(3)2 = 27 cm2
GEOMETRÍA PLANA
7 Calcula el área de la figura. 8 Calcula el área de la región sombreada.
1
1
16 cm
2
10 cm
22 cm
2 3 Resolución:
6 cm Asomb = A – (A1 + A2)
Resolución:
Asomb = (22 × 16) – e 12 # 16 + 8 # 22 o
ATotal = A1 + A2 + A3 2 2
Asomb = 352 – (96 + 88)
AT = (6 × 6) + (10 × 6) + e 10 # 6 o = 126 cm
2 Asomb = 352 – 184
Rpta. 126 cm2 Asomb = 168 cm2 Rpta. 168 cm2
9 Calcula el área de la región pintada si la suma 10 El área de la región triangular ABC es 6 veces el
de las longitudes de los lados paralelos es 9 cm área de la región triangular DBE, DE = 8 cm
y además: AB = CE, CD = AE, AD = 7 cm.
B
Resolución: ¿Cuál es el área del círculo que tiene como diámetro
Por Pitágoras: x2 = (9 – x)2 + (x – 2)2 ( rEDC) (a + b)?
x2 = 81 – 18x + x2 + x2 – 4x + 4 Resolución:
0 = x2 – 22x + 85 x=5 (Sí) A ABC = 6A1
0 = (x – 17)(x – 5) x=17 (No) `a + 8 + bj H 8#H
` x j`9 - xj ` 5j` 4j = 6= G & a + b + 8 = 48
2 2a + b = 40 cm
A = = \ A = 10 cm2
2 2 d 2
40 2
A = p e o = e o p = 400p cm2
Rpta. 10 cm2 2 2 Rpta. 400p cm2
11 Calcula el área de la corona circular si el área de 12 Si la longitud de la circunferencia es 5p, ¿cuál

la región del rombo es 70 cm2. Las medidas de es el área de la región pintada?
los radios son dos números enteros en cm.
5 5 5 2
# re o
2 2 2
Resolución: Asomb = +
2 4
Resolución:
D#d 25 1 r
A = = 70 & D · d = 140 cm2 Asomb = e + o
2 4 2 4
L0 = 5p
25
A corona = r >e o - e o H = `D - d j
2 2
D d r 2 2 2pR = 5p Asomb = (2 + p) cm2
circular 2 2 4 16
5
R=
=`14j - `10j G = 24 p cm2 2
r 2 2
Rpta.
4 Rpta. 24p cm2


1 Calcula el área de la figura. 2 Si ABCD es un cuadrado cuyo perímetro es

32cm. Calcula el área sombreada.
P = 32
L = 8 cm
AT = A1 + A2 + A3 = (3 × 4) + (3 × 8) + (13 × 8) 8#4
AT = 12 + 24 + 104 A = = 16 cm2
2
AT = 140 cm Rpta. 140 cm2 Rpta. 16 cm2
3 Calcula el área de la región sombreada. 4 Calcula el área sombreada.
Resolución:
Resolución: Asomb = A – (A1 + A2 + A3)
20 # 15 Asomb = (9 × 6) – e 9 # 2 + 4 # 3 + 6 # 6 o
Asomb = 2 e o = 300 cm2 2 2 2
2
Rpta. 300 cm2 Asomb = 54 – 33 = 21 cm2 Rpta. 21 cm2
5 Calcula el área de la región sombreada. 6 Calcula el área de la región sombreada.
Resolución:
A –A = Asomb
2
r` 4j
Resolución: 8×4– = Asomb
2
Asomb = A – (A1 + A2 + A3)
Asomb = (14 × 10) – e 4 # 8 + 6 # 10 + 6 # 14 o Asomb = 32 – 8p = 8(4 – p) cm2
2 2 2
Asomb = 52 cm2
Rpta. 52 cm2 Rpta. 8 (4 – p) cm2

GEOMETRÍA PLANA

Razonamiento y demostración 8 Calcula el área de la región coloreada, el punto “O”
es centro de los dos arcos.
1 Calcula la longitud del lado de un triángulo equi- A) 8p
látero, si el área de su región es cm2. B) 6p
A)5 cm B)4 cm C)6 cm D)8 cm E)10cm C) 10p
D) 12p
2 Encuentra el área de la región coloreada. O 2 E) 16p
4
A) 48 cm2
B) 36 cm2 9 Calcula el área de la región coloreada.
4 cm
C) 42 cm2 C
6 cm D) 54 cm2 A) 4p
4 cm B) 6p
E) 60 cm2
C) 8p
10 cm
A O B D) 10p
3 Calcula el área de la región de un cuadrado, si su 4 4 E) 16p
perímetro es 24 cm.
A) 24 cm2 B) 36 cm2 C) 42 cm2 10 Calcula el perímetro de la figura.
D) 39 cm2 E) 28 cm2 A) 28
B) 30
4 Calcula el área de la región coloreada. 15 C) 26
B C A) 2(4 - p) D) 56
B) 3(p - 2) E) 32
2 cm 13
C) 4(5 - p)
D) 2(5 - p)
A 2 cm 2 cm D 11 Calcula el área de la región coloreada.
E) 4 - p
A) 14
5 Encuentra el perímetro de la región coloreada. B) 12
3
B C A) 5p C) 20
4 B) 6p D) 16
3
C) 8p E) 18
4 D) 10p 6 6
E) 4p
A 4 4 D
6 Calcula el área de la región coloreada. 12 Calcula el perímetro de la región coloreada, los lados
A) 12 del hexágono regular ABCDEF son diámetros de las
B) 14 semicircunferencias, AB = 6.
3 C) 13 A) 20p
D) 15 C D
E) 20 B) 12p
4 6
7 Se tiene un cuadrado y un triángulo equilátero, C) 18p

ambos de igual perímetro. Si el lado del cuadrado B E
mide 9 cm, ¿cuánto mide el lado del triángulo D) 16p
equilátero?
A F E) 24p
A) 9 cm B) 10 cm C) 11 cm
D) 12 cm E) 13 cm

13 El área de la región triangular ABC es 40. Calcula el 18 Encuentra el área de la región coloreada, O es centro
área de la región coloreada. de la circunferencia.
B A) 20
A) 4p
B) 24 4
B) 7p
C) 28 4 C) 5p
D) 30 O
A D C D) 8p
3k 2k E) 22
E) 6p
14 Encuentra el área de la región coloreada, el lado del
cuadrado ABCD mide 4.
19 Calcula el área de la región coloreada.
A) 16
B C
B) 8 A) 64p cm2
C) 4 B) 32p cm2
D) 6 C) 16p cm2
A D E) 12 D) 8p cm2
E) 40p cm2
15 Calcula el área de la región coloreada.
A) 64
B) 56 20 Calcula el área de la región coloreada.
8
C) 58 A) 64 cm2
D) 42 B) 48 cm2
14 E) 36 C) 24 cm2
16 Calcula el área de la región coloreada, si el lado del D) 16 cm2
cuadrado ABCD mide “a”. E) 32 cm2
B C A) B)
21 Si el área de la ragión triangular es igual a 600 cm2,
encuentra el valor del área sombreada.
C) D)
A) 100
B) 200
E) C) 300
D) 50
A D E) 150
17 En el cuadrado de la figura, encuentra el área de la
región coloreada.
B C A) 18 cm2 Clave de
2 cm
Respuestas 1. D 7. D 13. B 19. B
B) 12 cm2
2. A 8. A 14. D 20. E
2 cm C) 32 cm2 3. B 9. A 15. B 21. B
D) 16 cm2 4. A 10. D 16. B
2 cm 11. E
5. C 17. D
D E) 24 cm2
A 2 cm 2 cm 2 cm 6. D 12. C 18. D

GEOMETRÍA PLANA

Comunicación Matemática 4 Calcula el perímetro de la figura.
1 Con un rollo de alambre de 180m, Manolito cons- a) 18cm

truye tres figuras con las formas siguientes
b) 9cm
c) 30cm
d) 24cm
e) 36cm
Triangulo Cuadrado Pentágono
equilátero regular 5 El perímetro del triángulo equilátero ABCD mide
Si dichas figuras tienen igual perímetro, co mpleta 12cm. Calcula el perímetro del cuadrado BCDE
cada espacio en blanco:
a) El perímetro del triángulo equilátero……...m. a) 12cm
b) El perímetro del cuadrado es…..….m. b) 16cm
c) El perímetro del pentágono regular es……...m. c) 24cm
d) El lado del triangulo equilátero mide……...m. d) 48cm
e) El lado del cuadrado mide…..…m. e) 120cm
f) El lado del pentágono regular mide …..…m.
6 El área del cuadrado ABCD mide 36cm2. Calcula
g) El área del triángulo equilátero mide………m2.
el área de la región sombreada
h) El área del cuadrado mide……....m2.
a) 9 cm2
2 Escriba verdadero (V) o falso (F) según corresponda b) 18 cm2
c) 12 cm2
a) Un semicírculo es la mitad de un circulo…( )
d) 18 cm2
b) Perímetro es la longitud del contorno de una e) 24 cm2
figura plana…( )
c) Apotema de un polígono regular es el segmento 7 Indica lo correcto:
perpendicular que se traza desde el centro del
polígono a uno de sus lados…( ) I. Las circunferencias concentricas tienen el mis-
mo centro
d) En un polígono regular sus lados son congruen-
II. La circunferencia es una línea.
tes…( )
III. Una corona circular es una parte de un circulo
e) Un sector calcular es una parte de una circun- comprendido entre una cuerda y su arco.
ferencia…( )
a) Solo I b) I y II c) I y III
3 El área del cuadrado ABCD mide 20cm2. Calcula d) Solo II e) Solo III
el área de la región sombreada
a) 10 cm2
b) 5 cm2
c) 8 cm2
d) 12 cm2
Clave de 3. B 6. D
e) 4 cm2
Respuestas 4. E 7. B
5. B


Resolución de problemas 8 Calcula el área de la región coloreada.
A)
B 2 C
1 El pentágono de la figura está formado por un B)
triángulo equilátero y un cuadrado. Calcula el área
C)
de la región del pentágono. 6 3 3
C D)
A) 4
2 60°
2 B) 2+ A D
B E)
C) 8
2 D
D) 4+ 9 Encuentra el perímetro de la región coloreada, los
2 arcos son semicircunferencias, además AB = 5,
A E E) 3+
2 BC = 6, AC = 7.
B A) 6p
2 La altura de un paralelogramo mide 4 cm y su base
B) 9p
mide 2 cm más que su altura. Calcula el área de
su región. C) 18p
D) 12p
A) 28 cm2 B) 32 cm2 C) 24 cm2
C
D) 21 cm2 E) 18 cm2 A E) 8p
10 Encuentra el perímetro de la región coloreada, los

3 En un triángulo su altura mide “h” y su base mide
arcos son semicircunferencias, AB = 20.
3 más que la altura, y si el área de la región del
A) 10p
triángulo es 27, encuentra el valor de “h”.
B) 20p
A) 3 B) 4 C) 6 D) 8 E) 5 C) 30p
A B D) 40p
4 La diagonal mayor de un rombo mide 12 y la dia- E) 25p
gonal menor mide la mitad de la diagonal mayor.
Calcula el área de la región del rombo. 11 Encuentra el área de la región coloreada, m A =
60°, AB = 6, AC = 12.
A) 24 B) 36 C) 28 D) 32 E) 40
C
A) 10,5p
5 Calcula el área de la región del sector circular coloreado, B) 8,5p
ABCD es un paralelogramo, m C = 60°, CD = 6.
C) 12,5p
A) 4p D) 10p
B C
B) 6p E) 12p
A B
C) 2p
D) 8p 12 El área de la región del triángulo ABC es 42,
A D E) 12p AM = MN = NC. Encuentra el área de la región
coloreada. B
A) 21
6 El perímetro de un rectángulo es 60, uno de sus
B) 14
lados es el doble del otro lado. Encuentra el lado
C) 7
menor del rectángulo.
D) 28
A) 12 B) 15 C) 10 D) 8 E) 6 E) 56
A M N C
7 Un triángulo equilátero y un cuadrado tienen sus
1. D 5. B 9. B
lados congruentes. Encuentra la relación de sus Clave de
6. C 10. B
perímetros. Respuestas 2. C 7. D 11. A
3. C
A) B) C) D) E) 4. B 8. E 12. B

GEOMETRÍA PLANA

4 Q 4
B C
Resolución 1
4 4
2 M P
A = L 3
4 4 4
2
16 3 = L 3 & L2 = 64 \ L = 8 cm A 4 N 4 D
4
Me piden:
Resolución 2
C Perímetro(S ) = long · MN + long · NP + longPQ + longMQ
B
= r (4) + r (4) + r (4) + r (4)
4 cm 2 2 2 2
M
6 cm N Perímetro(S ) = 8p
4 cm
Resolución 6
A 10 cm D
Me piden:
3
S = S ABCD – S AMND
4 6
S = (10)(8) – 1 (6 + 10)(4)
2
Me piden:
S = 80 – 32 = 48 cm2
S = S ABDE – S ABM – S DEN
Resolución 3 l
S = (3)(10) – 1 (3)(4) – 1 (3)(6)
2 2
S = 30 – 6 – 9 = 15
l S = 15
Veamos: Resolución 7
Dato: Perímetro = 24
B 9 C N
4l = 24
l=6
9
Me piden: S = l2 = 62
A D M P
S = 36 cm2
Dato:
Resolución 4
Perímetro ABCD = Perímetro AMNP
B C
9(4) = 3(l) & l = 12
Me piden:
2 cm
Lado MNP = l = 12 cm
A 2 cm 2 cm D Resolución 8 A
M
Me piden: S = S ABCD – S BAM – S CDM
M
r^ 2h2 r^ 2h2
S = (2)(4) – -
4 4 B
O 2 4
S = 8 – p – p = 2(4 – p)

Me piden: Como: AB = 6 & AM = MB = 3

S = S AOB – S AMNP Luego: Radio = 3
r^6h 2
r^ 2h 2
Me piden:
S = -
4 4
Perímetro(S ) = AB + BC + CD + DE + EF + FA
S = 9p – p = 8p
Perímetro(S ) = 3p +3p + 3p+ 3p + 3p + 3p
Resolución 9 Perímetro = 18p
C Me piden:
Resolución 13
S =S AOB – S
2
r^ 4h2
S = – p(2)2
2 2
A B S = 8p – 4p = 4p
4 4
Resolución 10
Dato: S ABC = 40
B C
S ABD S ABC
Me piden: Por propiedad: =
AD AC
15 Perímetro(S ) = 2(15 + 13) = 56 S 40
=
3K 5K
Perímetro(S ) = 56
S = 24
A 13 D Resolución 14
B C
Resolución 11
B N C
3
6 F
M
R
R A D
En el gráfico:
3
A D S AMQ = S ARQ = S QPR = S QDP = S NRP
6 Q 6
= S NCP = S
Me piden:
S MBNR = 25
S = S PBR + S PAR
Dato:
S = 1 (PR)(BM) + 1 (PR)(AM) Lado ABCD = 4 & ABCD= 16
2 2
1 1
S = (6)(3) + (6)(3) = 18 Me piden: S = 3S = 3(2) = 6
2 2
S = 18 Resolución 15
B
C
Resolución 12 S S
S S S S
S S
C D 8
S S
S S S S
S S
D
B 3 E A 14
M 3 Completando las áreas con S, luego:
A F S ABCD = 8 × 14
16S = 112 & S = 7
Me piden: S = 8S = 8(7) = 56

GEOMETRÍA PLANA
Asomb = A donde r = 8 cm
r^8h2
A=c m
2
A = 32 p cm2
Resolución 20
Trasladando
Completando las áreas con S, luego:
S ABCD = a
área ABCD = a2
32S = a2 & S = a2/32
Me piden:
S = 16S = 16(a2/32) = a2/2
Asomb = 8 $ 8 = 32 cm2
S = a2/2 2
Trasladando áreas, tenemos

S S
S S
S S
6S = 600 & 2S = 200

3 3
Asomb = 200 cm2
Me piden:
Resolución 1
S = (2 × 2) × (4) = 16
S = 16 cm2 P + P + P = 180
Si P = P = P = 60 m
Resolución 18
Veamos:
lado = 60 = 20 cm
3
En el gráfico:
lado P = 60 = 15 cm
4
S = S AOB – S OMB
lado P = 60 = 12 m
S = 1 · p (4)2 – 1 p · (2)2 5
4 2 2 2
S = 2p A = L 3 = 20 3 = 100 3 m2
4 4
Me piden: A = L2 = 152 = 225 m2
S = 4S = 4(2p) = 8p
S = 8p

a) b) d) e)
Por dato: H = 4 cm
H
B = H + 2 = 6 cm
Resolución 3
A = B · H = 6.4
B
A = 20 cm2 A = 24 cm2
Asomb = A4 = 20 Resolución 3
4 4
Asomb = 5 cm2 Por dato:
B=H+3
Resolución 3 H A = 27
B $ H = 27
P = 2(8 + 100) = 36 cm 2
B
(H + 3)(H) = 54 = 9 × 6
Resolución 4
H = 6 cm
P = 12 P = 4L Resolución 4
3L = 12 P = 16 cm
L = 4 cm D = 12 d = D = 12 = 6
2 2
Resolución 5 Arombo = D $ d = 12 $ 6 = 36 u2
P = 36 " L =9 2 2
Asomb = A4
2 Resolución 4
2 81
Asomb = 9 = = 40,5 B
2 2 C
60°
Resolución 7 6
I) V II) V III) F 60°

A D
6
Resolución de problemas Como:

ABCD paralelogramo
Resolución 1
m]BAD = m]BCD = 60° = r rad
B 2 C 3
AB = CD = 6
2 2
Me piden: S = r $ 6 rad
A 2 2 3 2
2 Resolución 6
E 2 D
P = 2(b + h)
Me piden:
60 = 2(b + h) & b + h = 30 ...(1)
S = S ABE + S EBCD
Por dato: b = 2h ...(2)
S = 22 · 3 + 22 (2) en (1): 2h + h = 30
4
3h = 30
S = 3+ 4
h = 10

GEOMETRÍA PLANA
Tenemos:
B N l P
M N P Q
A B
l l
A C M Q En el gráfico:
l
AM = 2a
Me piden: MN = 2b AB = 2(a + b + c + d + e) = 2R = 20
NP = 2c
Perím. ABC
K= = 3, = 3 PQ = 2d R = (a + b + c + d + e) = 10
Perím. MNPQ 4, 4
QB = 2e
Resolución 8 Me piden:
Perímetro(S ) = DA + AM + MN + NP + PQ + QB
Perímetro(S )=p·R+p·a+p·b+p·c+p·d+p·e
Perímetro(S ) = p · R + p · (a + b + c + d + e)
Perímetro(S ) = p · (10) + p · (10) = 20p
En el gráfico: Perímetro(S ) = 20p
ABH Notable 60°
Resolución 11
BH = 3 3
Como: AB = 6 &
AH = 3
AM = AB = 6
HD = BC & HD = 3
AM = 12
Me piden:
AC = 12 C
S = SABCD – SBAD
AM + MC = 12
^6h2
S = ` 3 + 6 j $ ^3 3 h - r $ 6 + MC = 12
2 3 2
MC = 6
S = 27 3 – 6p Me piden:
2
B S = S MAB + S MC A B
Resolución 9
2 2
b ^6h r $ ^3h
a S = r$ +
M 3 2 2
N
S = 6p + 9r = 10,5 p
c 2
Q
A P D d C
En el gráfico:
Resolución 12
AM = MB = & AB = 2a
BN = NC = b & BC = 2b
Como B
AP = PD = c
& AC = 2(c + d) AM = MN = NC
DQ = QC – d
Dato: S ABM = S MBN = S NBC = S S S S
a = 5/2
AB = 5 & 2a = 5 Dato: A M N C
BC = 6 & 2b = 6 & b=3
S ABC = 42 & 3S = 42 & S = 14
AC = 7 & 2(c + d) = 7 c + d = 7/2
Me piden: S = S = 14
Me piden:
Perímetro(S ) = AB + BC + CD + DA
Perímetro(S )=p·a+p·b+p·d+p·c
Perímetro(S ) = p · (a + b + c + d)
Perímetro(S ) = p · ` 5 + 3 + 7 j = 9p
2 2
Perímetro(S ) = 9p


1 Calcula el área de un cuadrado, si sabemos que 2 Demuestra que la región coloreada tiene por área
su perímetro es 24 cm. 30cm2
Resolución:
P = 24
4L = 24
L = 6 cm
\ A = 62 = 36 cm2
Resolución:
Asomb = A – A1
= (10 × 6) – c 10 # 6 m
2
= 60 – 30
Asomb = 30 cm2
3 Demuestra que el área de la región coloreada 4 Analiza y encuentra el área de la región colo-
es 5u2 reada, si el área del triángulo BDC es 8cm2
Resolución:
r^R2 - r2h Por propiedad:
Asomb = A =
4 4
donde: R = 6 A1 A2
r=4 1 2 a
=
b
Reemplazando: a b
Aplicando al problema:
Asomb = r (62 – 42) = 20r
4 4 A ABD A BDC
Asomb = 5p cm 2
5k = 2k
A ABD = 5 (8) = 40 = 20 cm2
2 2

GEOMETRÍA PLANA

1 Identifica los conceptos geométricos y relacio- 2 Observa y analiza la figura, luego calcula su perí-
na la columna de la izquierda con la columna metro.
de la derecha.
a) Longitud del con- ( e ) Segmento
torno de una figura circular
geométrica
b) Su medida equivale a ( c ) Cuadrado
dos veces la longitud
del radio de una cir-
cunferencia
c) Cuadrilátero cuyos ( b ) Diámetro
ángulos internos son
rectos y sus lados Resolución:
congruentes
Se observa que: d + e + f = 10
d) Parte de una corona ( a ) Perímetro y: a + b + c = 15
circular correspondi- Perímetro = a + b + c + d + e + f + 10 + 15
do entre dos radios
= 15 + 10 + 10 + 15
e) Parte de un circulo ( d ) Trapecio Perímetro = 50 m
comprendido entre Circular
una cuerda y su arco
3 Encuentra el perímetro de la región coloreada. 4 Identifica las figuras geométricas y calcula el área
de la región coloreada.
Resolución:
Resolución:
Perímetro = 2(9 + 12)
Asomb = A – (A1 + A2)
= 2(21)
6 # 6 10 # 3
Asomb = (10 × 6) – e + o
= 42 cm 2 2
Asomb = 60 – (18 + 15)
Asomb = 60 – 33
Asomb = 27 cm2


1 Si el perímetro del triángulo equilátero ABC es 2 La diagonal mayor de un rombo mide 12cm y la
15cm. Calcula el área del cuadrado BCDE. diagonal menor 6cm. Calcula el área del rombo.
Resolución:
Por dato: D = 12
d=6
D $ d 12 $ 6
A= = = 36 cm2
2 2
Resolución:
P ABC = 15 cm & L = 5 cm
A = 52 = 25 cm2
3 El perímetro de un rectángulo es 80 uno de sus 4 En el paralelogramo ABCD, si

lados mide el doble del otro. Calcula el menor
lado del rectángulo. Calcula:
Resolución:
Perímetro = 80
h 2(b + h) = 80
b b + h = 40 ...(1)
Por dato: b = 2h ...(2)

BE 2 BE = 2k
(2) en (1): Si: = &
EC 1 EC = k
2h + h = 40
Calculando:
3h = 40
3k + 2k
40 e o$ H
h= m Área ABED 2 5k
3 = = =5
Área DEC k$H k
2

GEOMETRÍA PLANA
COEVALUACIÓN
Nombre del evaluador: ………………………..............................................
Equipo: ……………….................................................................................
INSTRUCCIONES: En la primera columna escribe el nombre de cada uno de tus compañeros de equipo
sin incluir el tuyo. Asígnales una puntuación de 0 a 20 en cada uno de los aspectos
a evaluar y si crees necesario puedes colocar un comentario.
ASPECTOS A EVALUAR:
1. Su actitud de apoyo para la elaboración del trabajo.
2. Participó activamente en las diferentes actividades del grupo.
3. Cumplió con lo elaborado.
4. Fue tolerante ante las ideas de otros y tomaba en cuenta sus opiniones.
5. Sus aportes los realizó pensando en beneficio del equipo.
Aspectos a evaluar
Compañeros Comentarios
1 2 3 4 5
1.
2.
3.
4.
5.
6.
AUTOEVALUACIÓN
Nombre del ALUMNO:…………………………...........................................

Equipo:…………………..............................................................................
INSTRUCCIONES: Luego de completar tus datos responde los aspectos que señalan tu desempeño en
tu equipo de trabajo marcando con un aspa (X) en la columna de SI o NO y luego
completa el recuadro realizando una reflexión sobre tu participación.
N° Aspectos a evaluar SI NO
01 ¿Me fue sencillo trabajar la geometría plana?
02 ¿Resuelvo con facilidad problemas que involucran figuras geométricas?
03 ¿Determino de manera apropiada perímetros de figuras geométricos?
04 ¿Discrimino sin dificultades fórmulas para hallar el área de regiones poligonales?
05 ¿Fui solidario con mis compañeros que presentaban difilcutades?
REFLEXIONO SOBRE MI DESEMPEÑO EN EL EQUIPO:

...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................

HETEROEVALUACIÓN
INSTRUCCIONES: El profesor responderá los aspectos que señalan tu desempeño en tu equipo de

trabajo marcando con un aspa (X) en la columna de SI o NO y luego completará el
recuadro realizando un comentario sobre tu participación.
N° Aspectos a evaluar SI NO
01 ¿Identifica elementos geométricos?
02 ¿Reconoce las propiedades de los triángulos y los casos de congruentes?
03 ¿Aplica de manera correcta el teorema de Pitágoras?
04 ¿Calcula perímetros y áreas de figuras geométricas?
05 ¿Termina su trabajo en el plazo establecido?
REFLEXIÓN SOBRE LA PARTICIPACIÓN DEL ALUMNO EN EL EQUIPO DE TRABAJO:

...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
METACOGNICIÓN
Responde de manera personal las siguientes preguntas:
1. ¿Superé con facilidad las dificultades que tuve al trabajar segmentos, ángulos y polígonos ?
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
2. ¿En que situaciones de mi vida puedo aplicar nociones de triángulos y cuadriláteros?

..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
3. ¿Cómo me sentí durante el desarollo de la clase?
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................

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Unidad

Comunicación Matemática Valores

Resolución de problemas Actitudes Frente al Área

problemas con seguridad

Calcula “x”, si m//n

Calcula x en El suplemento del com-

358 MATEMÁTICA 1 | Manuel Coveñas Naquiche

• Si G es el punto medio del segmento AC, la longitud de O

2 Calcula la longitud del segmento BC. 3 Encuentra el valor de “x”

4 Calcula la medida del segmento CD. 5 Calcula BC si

2x 4x x+1 4x-2 2x+4 x+13

Manuel Coveñas Naquiche | UNIDAD 12 359

6 Si: , encuentra el valor de “x” 7 Resolución:

I. 2BC = 3CD II. 40 + x = 6a

8 Sabiendo que “C” es punto medio de , cal- 9 Calcula BC si AB = 14, BD = 18 y C es punto

10 Calcula PM si PS = 27, QS = 18, PR = 22 y M

12 Si: ; LP = 7, NP = 15 calcula el valor de MN 13 Calcula MN, si: AC + BD = 40

360 MATEMÁTICA 1 | Manuel Coveñas Naquiche

Ser lider es promover las buenas relaciones ACTIVIDADES

1 Observa la figura y calcula el valor de “x” 2 Calcula BC, si: AD = 12, AC = 9 y BD = 10

3 Calcula “BC”, si: 4 . Calcula el valor de “x”

Rpta. BC = 13 Rpta. x=4

Manuel Coveñas Naquiche | UNIDAD 12 361

• Si la m � AOB es α y la m � COD es b, entonces α más b es ...............................................

• Los ángulos ........................... son ........................, porque tienen la misma medida.

• En total hay ................. ángulos agudos.

• La medida del ángulo AOB es la cuarta parte del ángulo ....................

• La suma de las medidas de todos los ángulos es .................................

• La medida del ángulo COD es igual al suplemento del ángulo ...........

• La suma de las medidas de los ángulos convexos es ...........................

362 MATEMÁTICA 1 | Manuel Coveñas Naquiche

3 Observa las siguientes figuras y luego completa:

• El complemento del ángulo POQ es .............................

• El suplemento del ángulo que tiene la mayor medida de la figura 2 es ...............

• Si en la figura 4 se traza la bisectriz del � , la medida del ángulo es ............

4 Calcula la medida de cada uno de los siguientes ángulos y luego complete.

• El complemento del ángulo DOE es ...............

• El suplemento del ángulo MON es .................

• El suplemento del � GOH es menor en ........... que el complemento del � KOL.

Manuel Coveñas Naquiche | UNIDAD 12 363

Ser lider es promover las buenas relaciones ACTIVIDADES

1 Utiliza un transportador y calcula la medida de cada ángulo y luego completa:

• m �POR - m �SOT + m �AOB= ..............................................................

• � AOB agudo y � COD obtuso, que sean suplementarios.

364 MATEMÁTICA 1 | Manuel Coveñas Naquiche

Ser lider es promover las buenas relaciones ACTIVIDADES

1 En la figura, calcula el valor de “x” 2 En la figura, calcula el valor de “x”

Rpta. x = 80° Rpta. x = 27°

Manuel Coveñas Naquiche | UNIDAD 12 365

11 El suplemento de un ángulo menos el doble 12 El cociente entre el suplemento del doble de

Rpta. 60° Rpta. 2

366 MATEMÁTICA 1 | Manuel Coveñas Naquiche

Ser lider es promover las buenas relaciones ACTIVIDADES

1 Encuentra el valor de “x” 2 Calcula el valor de “x” si es bisectriz del

3 Calcula “x” 4 En la figura, calcula la m NOP

5 Encuentra el valor de “x” 6 Si a la medida de un ángulo se le resta su com-

Rpta. x = 18° Rpta. 60°

Manuel Coveñas Naquiche | UNIDAD 12 367

Ser lider es promover las buenas relaciones ACTIVIDADES

1 Si: , calcula el valor de “x”. 2 Calcula el valor de “x”, si: .

Rpta. x = 34° Rpta. x = 50°

3 Calcula el valor de “x”, si: . 4 Encuentra el valor de “x” si:

5 Si: , calcula el valor de ”θ”. 6 Si: , calcula el valor de “x“.

Rpta. θ= 14° Rpta. x = 6°