UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN

FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y EMPRESARIALES

SEGUNDA ESPECIALIDAD PROFESIONAL

TALLER DE
INVESTIGACIÓN
“ELABORACIÓN DE TESIS”

Marco
metodológico
Ing. MBA Luis Enrique Espinoza
Villalobos
Tabla de contenidos 1. Tipo de investigación.
2. Diseño de investigación
3. Niveles de investigación
Semana 4: 4. Población y muestra
5. Técnicas de muestreo
02 de noviembre
6. Asesorías
y
04 de noviembre

2
Marco metodológico
Información válida y precisa

3
Marco metodológico
Referida al diseño metodológico y
materiales que se utiliza para contrastar la
hipótesis formulada. Se tiene que tomar en
cuenta el modelo apropiado para la
contrastación y verificación; la muestra en
la que se realizará el estudio; los
instrumentos de recolección de datos; los
materiales; los procedimientos de
ejecución de las experiencias; las técnicas
y métodos para el procesamiento y análisis
de la información, entre otros.

4
 Es la explicación de los mecanismos
Marco utilizados para el análisis de nuestra
problemática de investigación.
metodológico

Es el resultado de la aplicación, sistemática y

lógica, de los conceptos y fundamentos
expuestos en el marco teórico.

La metodología es progresiva, por lo tanto, no

es posible realizar el marco metodológico sin
las fundamentaciones teóricas que van a
justificar el estudio del tema elegido.
5
 Caracterización o tipo
Marco de diseño de
investigación
metodológic
o Nivel de investigación
aplicada

Población y/o muestra

Marco metodológico
de estudio

Técnicas de recolección
de datos

Análisis de datos

6
Tipos de investigación
Aproximaciones y técnicas para generar conocimiento acerca del mundo

7
Formas de Plantea teoría

investigación
científica Formas de
Pura Histórica
investigación
científica
Aplicada Descriptiva

Confronta la
teoría con la Experimental
realidad

8
Investigación histórica

Trata de la experiencia pasada;

se aplica no sólo a la historia
sino a cualquier otra disciplina
científica. Recolecta, evalúa,
verifica y sintetiza evidencias
que permitan obtener
conclusiones válidas, a
menudo derivadas de hipótesis

9
Características ▪ Depende de datos observados por otros, más que
de la por el investigador mismo.
investigación ▪ Puede ser de fuentes primarias, derivadas de la
observación y registro directo de acontecimientos
histórica
por su auto.
▪ También puede ser fuentes secundarias, cuyo autor
informa observaciones realizadas primeramente por
otros.
▪ Se someten a crítica externa, que determina la
autenticidad del documento; y a crítica interna, que
examina los posibles motivos, prejuicios y
limitaciones del autor del documento que lo hayan
llevado a exagerar, distorsionar u omitir información.
10
 Preguntar si el tipo de investigación
Proceso Definir el problema histórica es el apropiado.

investigación
histórica Formular hipótesis u Para proporcionar dirección a la
objetivos específicos investigación.

Recolectar Teniendo en cuenta fuente de origen

información primaria o secundaria.

Evaluar la Realizando la critica interna o la critica

información externa.

Informar los Interpretaciones y conclusiones,

resultados apoyadas en la bibliografía.

11
Ejemplos de investigaciones históricas

Análisis de la Reforma Agraria y sus efectos sobre el

desarrollo actual.

Impacto de las experiencias administrativas de

principios del siglo XX en las modernas teorías
administrativas

12
Investigación
descriptiva

Puntualiza las características

de la población que está
estudiando. Se centra más en
el “qué”, en lugar del “por qué”
del sujeto de investigación.

13
Características ▪ Recopila información cuantificable para ser
de la utilizada en el análisis estadístico de la
investigación muestra de población.

descriptiva ▪ Ninguna de las variables que forman parte

del estudio está influenciada.
▪ Generalmente, es un estudio transversal de
diferentes secciones pertenecientes al
mismo grupo.
▪ Los datos recogidos y analizados pueden
ser investigados más a fondo utilizando
diferentes técnicas.

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 Identificación y delimitación Se decide lo que se va a investigar y el
Proceso del problema tipo de preguntas que se responderá.

investigación Elaboración y construcción Se selecciona los instrumentos con cierta

descriptiva de instrumentos anticipación para asegurar el a adecuado.

Observación y registro de Estar atento a la realidad para tomar nota

datos de la mayor cantidad de detalles.

Decodificación y Se transcribe y organiza según su

categorización importancia o significado para procesar.

Interpretación y análisis sin establecer

Análisis
relaciones causales.

Con la información recabada, surgen

Propuestas
nuevas preguntas que responder.
15
Ejemplos de investigaciones descriptivas

Evaluación física, química y organoléptica de piscos

representativos de Tacna

Gobierno corporativo y sostenibilidad de las empresas

familiares del sector comercial en la provincia del
Guayas

16
Investigación
experimental

Busca descubrir las causas de

un fenómeno. Por esta razón
también se le conoce como
investigación causal. Implica la
alteración de una variable (o
varias) para determinar las
causas o efectos que puede
provocar.

17
Características ▪ Se manipulan las variables o factores que
de la afecten al experimento y observa las
investigación reacciones que se generan.

descriptiva ▪ Se establecen grupos de control. Es decir

un grupo en el que no se modifiquen los
factores ni las variables, así como también
otro en el cual se realiza la manipulación.
▪ Se asigna de manera aleatoria. Con dos
grupos equivalentes se establece la
aplicación del experimento de forma
aleatoria, para luego poder efectuar las
relaciones válidas.

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Proceso Definir un objeto de la realidad, evaluarlo y
Presencia de un
problema determinarlo como el problema y delimitarlo.
investigación
experimental
Establecimiento de Suponer la relación entre dos factores que alterables
hipótesis y de variables que estimados brinden aproximaciones.

Diseño de Estrategia del tratamiento al que será sometido, los

investigación datos que serán recolectados, y la forma de análisis.

Población y muestra
Definir el grupo que cuenta con elementos con
características común así como una selección menor

Conjunto de técnicas que servirán para recabar los

Instrumentos
datos, seleccionarlos, clasificarlos y analizarlos.

Realización del Someter al tratamiento, técnicas o instrumentos,

experimento anotar los datos para su análisis y verificar hipótesis

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Ejemplos de investigaciones experimentales

Emplazamientos de marcas en el cine y su efectividad en

el comportamiento de la audiencia.

Influencia del Taller "Dramaticuentos" para disminuir

el bullying en los niños y niñas del 2° grado de la I.E.
Hans Heinrich Brunning

20
Diseño de la
investigación

Son procedimientos con los

cuales se manipulan una o
mas variables independientes
y se mide su efecto sobre una
o mas variables dependientes
cuidando de aislar las
variables intervinientes

21
Clasificación de los 1. Grado de control de
diseños experimentales
las variables de
• La clasificación obedece a dos estudio
criterios fundamentales:
2. Grado de
aleatoriedad de la
elección de los
sujetos

22
Clasificación de La clasificación de los diseños experimentales
los diseños obedece a dos criterios fundamentales:
experimentales

Primero Segundo
Grado de control de las Grado de aleatoriedad de la
variables de estudio. elección de los sujetos.

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Diseños • Diseño con pos-prueba y grupo control
experimentales Experimentales • Diseño con pre-prueba, pos-prueba y grupo control
Verdaderos • Diseños de series cronológicas
• Diseños factoriales

Cuasi • Diseño con pos-prueba y grupo control

Experimentales • Diseño con pre-prueba, pos-prueba y grupo control

• Diseños de un caso único

Preexperimentales
• Diseños de un grupo con medición antes y después
• Diseños de comparación con grupos estáticos

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Diseños experimentales
verdaderos

Sus características básicas son:

▪ Siempre tiene grupo de
control
▪ Rígido control de variables
▪ Aleatoria asignación de
sujetos de estudio

25
Diseño Grupo Experimental
experimental
con pos-prueba Asignación
Aleatoria a las Tratamiento
y grupo control unidades de Experimental
Pos-prueba
análisis

Grupo Control

Asignación
Aleatoria a las
Pos-prueba
unidades de
análisis

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Diseño Grupo Experimental
experimental
Asignación
con preprueba, Aleatoria a Tratamiento
Preprueba Posprueba
posprueba y las unidades Experimental
de análisis
grupo control

Grupo Control
Asignación
Aleatoria a
Posprueba
las unidades
de análisis

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Diseños cuasi
experimentales

Sus características básicas son:

▪ Tiene grupo de control solo
si la naturaleza del estudio
lo requiere
▪ Bajo control de variables
▪ Los sujetos de estudio son
generalmente voluntarios

28
Diseño cuasi Grupo Experimental
experimental
con posprueba Tratamiento Posprueba
y grupo control Experimental

Grupo Control

Posprueba

29
Diseño cuasi Grupo Experimental
experimental
con preprueba, Tratamiento
Preprueba Posprueba
posprueba y Experimental
grupo control

Grupo Control

Posprueba

30
Diseños
preexperimentales

Se caracterizan por falta de

aleatoriedad y la falta de
control de las variables
intervinientes.
Presentan problemas de
validez interna y validez
externa

31
Diseño Diseño de caso único

preexperimentales
▪ Un solo grupo de unidades de prueba se expone al
tratamiento, no hay selección aleatoria de unidades de
prueba, estas son autoseleccionadas o arbitrariamente
seleccionadas.

Diseño de preprueba/posprueba con un solo grupo.

▪ A un grupo se le aplica una prueba previa al estímulo o

tratamiento experimental, después se le administra el
tratamiento y finalmente se le aplica una prueba
posterior al estímulo.

Diseño de grupo estático

▪ Dos grupos uno expuesto al tratamiento y el otro no, las

unidades de prueba no se asignan en forma aleatoria
32
Grupo de Es el grupo que no recibe el tratamiento que
está en estudio.
Control

Se compara este grupo con el grupo que

recibe el tratamiento de estudio para
determinar si el nuevo tratamiento es eficaz.

33
Validez La validez interna mide si la acción de la
variable independiente producen efectos en
Interna la variable dependiente. El grado en que la
variación de la variable dependiente se
debe a la variable independiente.

Variable Variable
Independiente Dependiente

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Validez
externa Es la propiedad que pueden tener los
resultados encontrados en un estudio de
generalizarse a otras poblaciones diferentes
de aquella en la cual se obtuvieron esos
resultados. La posibilidad de que los
resultados del experimento se generalicen, a
personas medios y tiempos en el medio real

35
Control de Significa regular aquellas variables que
variables pueden tener relación directa , y por lo
tanto afectar los resultados del
experimento, en otras palabras que las
variables externas pueden confundir los
resultados al influir en la variable
independiente.

VARIABLES
EXTERNAS

VARIABLE
INDEPENDIENTE

36
Población y muestra
Propiedades de la realidad que varían

37
Selección de una
muestra

En la mayoría de las
investigaciones realizamos el
estudio en una muestra. Sólo
cuando queremos efectuar un
censo debemos incluir todos
los casos del universo o la
población.

38
Definiciones
Población Muestra
Conjunto de individuos u Conjunto de unidades o
objetos a los cuales se elementos de análisis
quiere investigar, y a sacados del marco
quienes se generalizará muestral o directamente
la información de la población.
Unidades de análisis Datos
Objeto o individuo del Mediciones de las
que hay que obtener la características o variables
información. recolectadas de una
población o de una
muestra
Unidades de muestreo
Es el tipo de caso que se
escoge para estudiar.
Todo miembro de la
población pertenecerá a
una unidad de muestreo.
Plan de muestreo
Diseño según el cual se
toman una o varias
muestras con objeto de
obtener información y,
eventualmente, tomar
una decisión.
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 Aleatorio simple
Tipos de
muestreo Probabilístico
Sistemático

Estratificado

Por conglomerado

MUESTREO Por conveniencia

Consecutivo

No Probabilístico Por cuotas

Por juicio

Bola de nieve

40
Elección de
la muestra
Definir entre la muestra
probabilística y la no
probabilística se hace según el
planteamiento del problema, las
hipótesis, el diseño de
investigación y el alcance de
sus contribuciones.

41
Muestras probabilísticas

Todos los elementos de la

población tienen la misma
posibilidad de ser escogidos para
la muestra y se obtienen
definiendo las características de la
población y el tamaño de la
muestra, y por medio de una
selección aleatoria o mecánica de
las unidades de muestreo/análisis.

42
Aleatorio
simple

Todas las
unidades tienen
la misma
probabilidad de
conformar la
muestra
 Determinación de los
Intervalos
Sistemático
𝑵 𝟐𝟒 𝒌 = Intervalos
𝒌= = = 𝟒 𝑵 = Población
𝒏 𝟔
Las unidades 𝒏 = Muestra

elementales son
seleccionadas
dentro de un
intervalo (k) de
igual tamaño.

44
Estratificado

El marco
poblacional se
divide en grupos
homogéneos
(estratos); de
cada uno se
extrae una
submuestra,
proporcional al
tamaño del
estrato

45
Por
conglomerado

El marco
poblacional se
encuentra
agrupado en
conglomerados o
racimos Se
selecciona en
forma aleatoria, el
o los racimos.

46
Muestras no
probabilísticas

La elección de los elementos no

depende de la probabilidad, sino
de causas relacionadas con las
características de la investigación
o los propósitos del investigador

47
 Muestreo por Las muestras de la población se
Tipos de conveniencia seleccionan solo porque están
convenientemente disponibles para el
muestreo no investigador.
probabilístico
Muestreo Similar al muestreo por conveniencia,
consecutivo se elige un grupo, se realiza
investigación por un tiempo, se analiza
los resultados y luego se pasa a otra
grupo de

Muestreo por Se está interesado en estratos

cuotas particulares dentro de la población por
lo que se divide a la población en
estratos o grupos.

48
Tipos de Muestreo También denominado intencional,
por juicio selecciona la muestra basándose
muestreo no únicamente en el conocimiento y la
probabilístico credibilidad del investigador.

Muestreo Funciona como un programa de

por bola referencia. Una vez que se
de nieve encuentran sujetos adecuados, se
les pide a estos ayuda para buscar a
sujetos similares y así poder formar
una muestra de buen tamaño.

49
Cuando usar un
muestreo no
probabilístico
▪ Si existe un rasgo o característica particular
en una población.
▪ Cuando los investigadores realizan
investigaciones cualitativas, estudios piloto
o investigación exploratoria.
▪ Cuando los investigadores tienen un tiempo
limitado para llevar a cabo la investigación o
limitaciones presupuestarias.
▪ Se realiza para observar si un tema en
particular necesita un análisis en
profundidad.
50
Censo
Método de recopilación de datos que
involucra a toda la población; En un
censo no se usa un método de
muestreo. Como todos los miembros
participan en el censo, los datos
recopilados son precisos y detallados.

51
 Censos Encuestas
Censos y
encuestas • Recolectan información
tomando como objetos de
• Obtienen información
utilizando solo una
estudios a poblaciones muestra de la población
enteras total
• Es más detallado y • No es tan costos ni
específico especifica
• Toman mucho mas • Pueden ser realizadas en
tiempo en completarse pequeños lapsos de
• Generalmente son tiempo
realizados por gobiernos • Pueden ser realizadas
o grandes instituciones por todos los
• Se realizan con poca investigadores
frecuencia • Se pueden realizar con
frecuencia

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MUCHAS GRACIAS
POR SU ATENCIÓN
Ing. MBA Luis Enrique
Espinoza Villalobos

lespinozav@unjbg.edu.pe

+51 946 692 850

Luis Enrique Espinoza Villalobos

LuisEnriqueE

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