3)

El concepto escogido fue: “Fuerzas productivas”

Las preguntas tomadas son:

5/7/11/12/16/19/29/44

Al estudiar la sociedad humana, Karl Marx afirmó que todos los cambios en la vida social, al final,
se originan en la transformación de las fuerzas productivas. El desarrollo de las fuerzas productivas
se expresa mediante la conquista de la naturaleza de los hombres. Las fuerzas productivas reflejan
la capacidad real de los hombres en el proceso de crear riqueza para la sociedad y asegurar el
desarrollo humano. En cualquier sociedad, para crear riqueza, se necesitan tanto trabajadores
como medios de producción. Sin instrumentos para el proceso laboral, los hombres no pueden
crear riqueza. Por tanto, en este desarrollo es menester observar las calidades, cantidades, medios
y formas en las que trabaja y los recursos utilizados a tales fines. Las preguntas seleccionas
navegan los diferentes conceptos vertidos dando una mirada amplia sobre la situación, las formas
y los modelos laborales aplicados hacia los obreros aparte de las condiciones y elementos que los
facilitados para el ejercicio de su rol/roles

4)

 Pregunta 17. ¿Existe una vigilancia municipal o gubernamental sobre las condiciones  higiénicas de
los talleres?

Concepto: Higiene y Seguridad:

Def: La higiene y Seguridad  tiene por objeto la aplicación de medidas, normas establecidas y el
desarrollo de las actividades necesarias para la prevención de riesgos derivados del trabajo, los
cuales pueden ser de ámbito estatal o privado.

- Pregunta 40. ¿Existen escuelas para los niños y jóvenes ocupados en su oficio? Si  las hay, ¿qué
horarios tienen? ¿Quién las dirige? ¿Qué se enseña en ellas?

Concepto: Escuelas Nocturnas

Def: Se denomina escuela nocturna a una institución educativa, que se especializa en la

capacitación de adultos trabajadores, los cuales concurren a clase por la noche y a veces también
los sábados.
Este tipo de institución educativa, en general se especializa en brindar educación en temas y
disciplinas que poseen una salida laboral inmediata (formación profesional).
Algunas escuelas nocturnas poseen por objetivo completar la educación secundaria de adultos
jóvenes que por alguna razón no han podido realizar o completar sus estudios en escuelas diurnas.
Otras escuelas se orientan a brindar capacitación práctica en artes y oficios o profesiones muy
variadas (panadero, electricista, gasfitero, carpintero, etc.).