Ejemplo tipo test…

1. La formación del carácter integra diversos aspectos:

a. No es cierto, la educación del carácter es la educación de las virtudes en la persona
b. El contexto familiar y sociocultural, la educación en valores, el desarrollo socio-emocional y el
razonamiento moral
c. Una formación plural, el contexto familiar y sociocultural, la educación en valores, el
desarrollo socio-emocional y el razonamiento moral.
d. El razonamiento moral, el contexto familiar y sociocultural, el desarrollo de virtudes, el
desarrollo socio-emocional.
2. Leyes injustas son:
a. Aquellas que van en contra de los principios básicos de la ética
b. Aquellas que están en desacuerdo con el marco constitucional de una nación
c. Aquellas que se oponen o dañan el bien común político
d. Aquellas que producen una gran contestación ciudadana
3. En el proceso de enseñanza de cualquier virtud a sus alumnos-as, el educador debe:
a. Dar a conocer la virtud concreta que quieran/deban aprender, ayudarles a que comprendan
la importancia de adquirirla, fomentar su decisión de ponerse a ello, enseñara a poner ilusión
en esa tarea, ayudarles a llevar a la práctica la virtud concreta, alentarles y apoyarles, y
exigirles responsabilidad de sus propias actuaciones cuando sea necesario
b. Dar a conocer la virtud concreta que quieran/deban aprender, fomentar su decisión de
ponerse a ello, enseñara a poner ilusión en esa tarea, ayudarles a llevar a la práctica la virtud
concreta, alentarles y apoyarles, y exigirles responsabilidad de sus propias actuaciones cuando
sea necesario
c. Mostrarla, ayudarles a que comprendan la importancia de adquirirla, fomentar su decisión de
ponerse a ello, ayudarles a llevar a la práctica la virtud concreta, alentarles y apoyarles, y
exigirles responsabilidad de sus propias actuaciones cuando sea necesario
d. Mostrarla, ayudarles a que comprendan la importancia de adquirirla, fomentar su decisión de
ponerse a ello, enseñara a poner ilusión en esa tarea, ayudarles a llevar a la práctica la virtud
concretay alentarles y apoyarles.
4. Son algunos de los Principales Códigos Deontológicos de la profesión docente:
a. Code Of Ethics For Teachers del Consejo de Europa; Código de deontología del Colegio de
Pedagogos de Cataluña; Código deontológico de la profesión docente del 2010; Normas éticas
de la American Education Research Association (AERA)
b. Normas éticas de la American Education Research Association (AERA); Recomendación de la
OIT/UNESCO relativa a la situación del personal docente (1966); Code of ethics for teachers
del Consejo de Europa; Criterios del Consejo Escolar de Cataluña (1992).
c. Código deontológico de la profesión docente del 2010; Código deontológico del educador y la
educadora social; Declaración de Ética Profesional de la American Association of University
Professors
d. Código de deontología del Colegio de Pedagogos de Cataluña; Recomendación de la
OIT/UNESCO relativa a la situación del personal docente (1966); Código deontológico del
educador y la educadora social.
5. La Deontología profesional:
a. Es parte de la Ética general
b. Es parte de la Ética aplicada
c. Se sitúa entre la Ética y el Derecho
d. Es parte de la Filosofía del Derecho

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1,D 2,C 3,A 4,A 5,C