PROPOSITO DE APRENDIZAJE N° 1

“Reflexionamos sobre las tradiciones religiosas y alimentarias de semana santa”

GRADO Y SECCION – 3°, 4°A, B,

NOMBRE CEBA
C
CLARA RAMIREZ
DIRECTORA: DOCENTE: HILDA FERNÁNDEZ FECHA:3 al 12 – 04 -23
VALDERRAMA

CO COMPETENCIA y
DESEMPEÑO SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
CAPACIDADES
Competencia: Reconoce su La Organización Mundial de la Salud (OMS) define un estilo de vida
Asume la experiencia del dimensión saludable como el resultado de una serie de hábitos que permiten
encuentro personal y espiritual y “un estado de completo bienestar físico, mental y social”. Esto
comunitario con Dios en su religiosa que le implica tener conocimiento sobre temas como una adecuada
proyecto de vida en coherencia alimentación, el ejercicio físico, la prevención de la enfermedad, el
permita
con su creencia religiosa trabajo, la relación con el medio ambiente, el descanso adecuado, la
cooperar en la
recreación y la actividad social.
transformación Ante este panorama, se percibe que los estudiantes de la I.E. 2040
Capacidad: personal, a la República de Cuba de Comas no practican adecuadamente dichos
Transforma su entorno desde el Iuz del hábitos, por tanto, es importante reorientar en la práctica de una
encuentro personal y Evangelio. calidad de vida que fortalezca su desempeño físico y mental.
comunitario con Dios y desde la Frente a esta situación, nos preguntamos: ¿Qué tipo de alimentos
fe que profesa. son necesarios para el buen desarrollo físico y mental de los
estudiantes?, ¿Qué acciones debemos realizar para promover un
estilo de vida saludable?, ¿Qué recetas saludables podemos
preparar en semana santa?

VER
 ORACIÓN
 Observación de imágenes sobre celebración de semana santa en distintos lugares del Perú.
 Dialogo: ¿Qué costumbres tiene nuestro Perú para celebrar Semana Santa?, ¿Crees que estas
están fundamentadas en la Biblia?, ¿Qué tradiciones religiosas y alimentarias tiene tu familia
para semana santa?

ACTIVIDAD 1. Cuadro comparativo entre las tradiciones religiosas y alimentarias de Semana

Santa del Perú y de su familia
JUZGAR
La Semana Santa es una celebración cristiana que conmemora los últimos días de Jesús
en la tierra, desde su entrada triunfal en Jerusalén hasta su
resurrección = la Pasión, Muerte y Resurrección de Jesús.
MOMENTOS CLAVES:
Domingo de ramos. - celebramos la entrada triunfal de Jesús a
Jerusalén.

Jueves Santo. - Recordamos la Última Cena de Jesús con sus apóstoles. En la

Última Cena, Jesús se quedó con nosotros en el pan y en el vino, nos
dejó su cuerpo y su sangre.
VIERNES Santo: Día de la Pasión y muerte de Jesús. Los soldados llevaron a Jesús al
Calvario para crucificarlo. Era las tres de la tarde. Jesús,
dando un fuerte grito murió. Luego de tres días
SÁBADO de Gloria. - Día de sepultura de Jesús.

DOMINGO de Resurrección: Día en que resucitó Jesús. Es el día más

importante y más alegre para todos. Jesús murió en la cruz por amor
a nosotros, por el perdón de nuestros pecados, por nuestra
salvación. Dios lo resucitó y hoy vive en nosotros y con notros.

Leemos el texto bíblico: Mc 11, 1-10; Jn 13,14-15; Jn 18, 1–19, 42; MT. 28, 1 -
10

Dialogamos: ¿Qué le sucedió a Jesús según el texto leído? Marcos 15,20.33.37;16,2.5-

6 (el Domingo), Jesús
ACTIVIDAD 2
 Debate: ¿Por qué es importante vivir la semana santa desde las sagradas escrituras?, ¿Cuáles
son los valores necesarios para vivir una Semana Santa conforme a tu tradición religiosa?,
¿Qué opinas de las diversas formas de celebrar la semana santa según su creencia religiosa?,
¿Qué condiciones son necesarias para vivir el verdadero sentido de la semana santa en
familia?

Retroalimentación docente.

ACTUAR
  ¿Qué es lo más importante que hemos aprendido en esta actividad?
✔ , ¿para qué nos sirve lo aprendido?

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: RUBRICA TERCERO A, B, C -

PROFESORA. Hilda Fernández Fernández

TEMA: “Reflexionamos sobre las tradiciones religiosas y
alimentarias de semana santa”

COMPETENCIA DE ÁREA CAPACIDADES DESEMPEÑO PRECISADO

Asume la experiencia del Capacidad: Analiza la realidad religiosa y
encuentro personal y Transforma su entorno alimentaria de Semana Santa de
comunitario con Dios en desde el encuentro su entorno a la luz del mensaje
su proyecto de vida en personal y comunitario del Evangelio que le Ileve a
coherencia con su con Dios y desde la fe que plantear alternativas de cambio
creencia religiosa profesa. coherentes con los valores
propios de la tradición religiosa.
Evidencia. • Cuadro
comparativo entre las tradiciones
religiosas y alimentarias de
Semana Santa del Perú y de su
familia.

RUBRICA PARA EVALUAR ORGANIZADOR COGNITIVO DE SEMANA SANTA

CRITERIOS DE EVAÑUACIÓN VALOR PUNTAJE

Compara las tradiciones religiosas y alimentarias de 3
Semana Santa del Perú con las de su familia.

Fundamenta la importancia de vivir la Semana Santa 5

desde los valores propios de la tradición religiosa.

Plantea alternativas de cambio en su familia para 5

vivenciar el verdadero sentido de la Semana Santa.

Elabora un cuadro comparativo entre las tradiciones 7

religiosas y alimentarias de Semana Santa del Perú y
de su familia.
TOTAL,