Subsecretaría de Inclusión

Productiva y Desarrollo Rural

Dirección General de Organización,

Formación e Inclusión Productiva

CARTA DESCRIPTIVA
INDICADORES SOCIALES DEL PSV
Objetivo general: Conocer la importancia y los alcances de los Indicadores Sociales del Programa Sembrando
Vida (PSV), así como la metodología para la aplicación de la matriz de indicadores sociales,
que permitirá identificar los avances socio productivos en las Comunidades de Aprendizaje
Campesino (CAC).
Objetivos específicos • Reconocer la importancia de los Indicadores Sociales del PSV, sus dimensiones y su
relación con los objetivos y las metas estratégicas del Programa.
• Comprender el uso de las herramientas y su aplicación para obtener una valoración
objetiva de los avances de la CAC.
Tiempo
Tema Propósito Actividad Materiales Responsable Tiempo acumula
do
Bienvenida y Dar a conocer  La o el Coordinador/a de la -Rotafolios Personal de 10 minutos 10
presentación los objetivos del sesión da la bienvenida a las y -Marcadores la DGOFIP minutos
taller a las y los los participantes y comparte -Masking tape
participantes el objetivo general y -Etiquetas
específicos del taller.
Indicadores Reconocer la Actividad 1 -PPT Indicadores Personal de 40 50
Sociales del importancia de  La o el ponente contextualiza sociales la DGOFIP minutos minutos
Programa los Indicadores a las/os participantes sobre: -Tarjetas de
Sembrando Sociales del Los objetivos del PSV que Indicadores
Vida (PSV) PSV, sus consisten en rescatar al campo, Sociales
dimensiones y regenerar el tejido social en las -Tarjetas de la
su relación con comunidades y reactivar la Ruta del PSV
los objetivos y economía local, como punto de (proceso socio
las metas partida de las acciones productivo)
estratégicas del implementadas en el
PSV Programa.

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_ Se retoma la importancia de
contar con Indicadores Sociales
que visibilicen las acciones
socio productivas que la CAC
realiza.
_Se enfatiza en la importancia
de las metas estratégicas
(Consolidación de la CAC y
establecimiento del SAF y
MIAF) y se recupera el proceso
socio productivo en la ruta del
PSV.
1) Caminando juntas (os) es
más fácil.
2) Buenas prácticas para
una buena siembra.
3) Enriqueciendo nuestras
parcelas MIAF y SAF.
4) Trabajando en equipo y
organizados sembramos
futuro.
5) Cuidando nuestro
patrimonio.
6) Transformado y
comercializando.

Actividad 2
 Quien coordina a través de
una exposición dialogada da a
conocer los 15 Indicadores
Sociales y sus dimensiones. Se

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cuenta con 20 minutos para

la exposición.
Aplicación y uso Conocer las  En exposición dialogada, la o -PPT etapas de Personal de 10 60
de los etapas que el ponente da a conocer las indicadores la DGOFIP – minutos minutos
instrumentos conllevan los etapas que conllevan los sociales participantes
para valoración Indicadores indicadores sociales:
de Indicadores Sociales o Planeación y aplicación
Sociales (captura de información
en NUCLEO PRO)
o Análisis de información
o Validación de
resultados (UAM-X)
o Programa de
actividades para la
consolidación de la CAC
o Herramientas de
seguimiento
o Evaluación
Participativa
Comprender el Actividad 1 -Excel Matriz de Personal de 180 240
uso de las  La o el ponente da a conocer Indicadores la DGOFIP – minutos minutos
herramientas y las herramientas: - Guía de apoyo participantes
su aplicación o Matriz de indicadores para el llenado
para obtener “Avance de la CAC” de la matriz de
una valoración (documento Excel) indicadores
objetiva de los o Guía de apoyo para el -Papel bond
avances de la llenado de la matriz de -Plumones
CAC indicadores -Computadoras
o Documento extenso de personales
Indicadores Sociales del
PSV

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Actividad 2
Se llevará a cabo un “Ejercicio
de llenado de la matriz de
indicadores”.

-Quien coordina, solicita a las/os

participantes que hagan uso
del equipo de cómputo y de la
guía de apoyo para el llenado
de la matriz de indicadores. El
desarrollo del ejercicio tendrá la
siguiente secuencia:

La/el ponente, guiará a las y los

participantes en el llenado de la
matriz.
o Solicita que una
tercera parte del
grupo elija a una CAC
escuela/avanzada;
otro grupo
seleccionará una CAC
con avance
intermedio y la otra
tercera parte del
grupo una CAC con
poco o nulo avance,
para tener diferentes
escenarios.
-Al concluir con el llenado de la
herramienta, la persona que
coordina indica que como

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resultado del valor que le

dieron a cada reactivo, se
obtiene una gráfica de
“telaraña”, que permitirá
conocer el “Avance de la CAC”,
en las dimensiones de
Organización Comunitaria,
Inclusión Social y Económica y
Sustentabilidad. Para esta
actividad se contará con 159
minutos.

-Posteriormente, el ponente
solicita la participación de 3
personas que hayan elegido
una CAC escuela/avanzada,
otra con avance intermedio y la
última con poco o nulo avance;
quienes plasmarán en un
rotafolio la gráfica que arrojó la
herramienta.
-La/el ponente solicita a los 3
participantes que expongan en
plenaria sus resultados
(gráfica).
Cada participante tendrá 7
minutos para su exposición.

Nota: quien coordina deberá señalar

que NO es una evaluación para el
equipo técnico, sin embargo, esta
herramienta les permitirá conocer las
áreas de oportunidad en su
intervención. Por lo tanto, se les invita

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a contestar de manera objetiva y

veraz.

Realizar un Actividad 1 -Ficha de apoyo Personal de 30 270

intercambio de  Considerando los ejemplos para la valoración la DGOFIP – minutos minutos
experiencias anteriores, quien coordina, participativa en participantes
sobre la fomenta el intercambio de CAC
interpretación experiencias de los escuela/modelo
de resultados participantes; se proponen las (para
siguientes preguntas guía: Facilitadores/as)

o ¿Cómo se relacionan
los indicadores
sociales y sus
dimensiones?
o ¿Es congruente el
resultado de la
herramienta con la
CAC elegida?
o ¿Qué planes de
mejora podemos
retomar? Identificar
por lo menos 3

Actividad 2
 La o el ponente menciona que
se acordó con las
coordinaciones territoriales
realizar un muestreo
participativo en 1 CAC por
Facilitador/a (CAC modelo o
escuela de su ruta) durante
los meses de noviembre a

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diciembre 2022, asimismo, se

menciona la Ficha de apoyo
para la valoración
participativa en CAC
escuela/modelo.
 Quien coordina informa
que cada binomio técnico
realizará el llenado de la
matriz, por cada una de las
Comunidades de
Aprendizaje Campesino
que tienen asignadas, con
la finalidad de conocer su
avance socio productivo
(noviembre- diciembre
2022).
Cierre del taller Se promueven  La o el ponente, a través de la -Papel bond Personal de 20 290
los acuerdos y técnica “la papa caliente”, -Plumones la DGOFIP – minutos minutos
compromisos recupera los aprendizajes de participantes
de los las y los participantes.
participantes Preguntas guía:
¿Cuántos indicadores hay?
¿Cuál fue tu mayor
aprendizaje?
_ Se recuperan las respuestas
en un papelógrafo.
 La o el ponente, solicita a
las/os participantes construir
acuerdos considerando los
temas vistos en el taller.

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oCompartir
información con todo
el equipo operativo
del Territorio.
o Aplicar la matriz de
indicadores sociales
en la totalidad de sus
CAC.
Valoración del  La o el ponente, entrega a los Hojas de Personal de 10 minutos 300
taller participantes las hojas de valoración de la DGOFIP – minutos
valoración del taller. taller participantes

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