Departamento Académico de Lenguas

Ensayo extenso: tema libre

Ejercicio 1: Planeación
I. Primer acercamiento

A. Elección del tema y análisis de la situación

1. Elige un tema que resulte interesante para ti.

2. Analiza la situación en la que estás escribiendo:

a. ¿cuál es el propósito del texto?
b. ¿a quién va dirigido?
c. ¿qué características debe tener (formato, extensión, tono, género…)?

B. Reflexiones iniciales

1. Plantéate preguntas que te ayuden a encuadrar el tema (“qué pasaría si…”, “tengo que evitar…”, “quiero decir que…”, “esto es importante porque…”,
“no estoy de acuerdo con…”, “opino que…”).

2. Redacta en una sola oración una tesis central (la idea o hipótesis que estás defendiendo).

C. Generación y organización

1. A partir de la tesis central, elabora una lista exhaustiva de ideas (no menos de 50 ideas).

2. Agrupa y organiza las ideas temáticamente (mapa mental).

3. Jerarquiza los grupos de ideas y ordénalas de la más importante a la menos importante (esquema de contenidos o índice).
Curso: Estrategias de Comunicación Escrita (ECE)
Profesora: María Isabel López Santibáñez
Otoño 2016
 

 
Departamento Académico de Lenguas
Ejercicio 2: Planeación

II. “Rastreo” de información documental

A. Recopilación de información básica

1. Busca información en google.com a partir de 2 palabras clave.

a. Elige las 5 entradas que te parezcan más adecuadas para el propósito de tu texto (excepto Wikipedia).
b. Escribe las razones de tu elección.
2. Busca información en Wikipedia a partir de las mismas 2 palabras clave.
a. Analiza las referencias bibliográficas y los enlaces externos.
b. Compara los resultados que arroja la misma búsqueda en español y en inglés.
c. Escribe tus conclusiones de estas búsquedas.

B. Delimitación del tema

1. Busca documentos en formato PDF, con mínimo 4 o más palabras clave (sin contar artículos y preposiciones).
a. Elige los 5 textos que te parezcan más adecuados al propósito de tu ensayo y haz un breve resumen de cada texto.
b. Escribe las razones de tu elección.

3. Busca información en el sitio de artículos accesibles (www.doaj.org) a partir de un mínimo de 4 o más palabras clave (sin contar artículos y
preposiciones).
a. Elige 5 fuentes.
b. Escribe las razones de tu elección y haz un breve resumen de cada texto.

4. Busca información en la base de datos de la biblioteca del ITAM (http://biblioteca.itam.mx/site/?page_id=100).

a. Elige 5 fuentes.
b. Escribe las razones de tu elección y haz un breve resumen de cada texto.

5. A partir de esta primera búsqueda, redefine tu tema y tu tesis central.

Curso: Estrategias de Comunicación Escrita (ECE)

Profesora: María Isabel López Santibáñez
Otoño 2016
 

 
Departamento Académico de Lenguas
Ejercicio 3: Textualización y revisión

I. Esquema de contenidos

A. Haz un esquema de contenidos (índice) de los contenidos de cada parte de tu texto:

a. Introducción
b. Argumentos (a, b, c…) y contraargumentos
c. Conclusión

B. Elige qué tipo de párrafos vas a utilizar en cada caso.

C. Elige qué tipos de apoyos visuales vas a utilizar (tabla, gráfica, figura, infografía, esquema…).

II. Redacción y revisión

A. Escribe un ensayo expositivo-argumentativo de 500 palabras (guardar como “NApellido_ENSAYO1”)

a. El texto debe contener entre 2 y 4 citas textuales.

b. El texto debe contener mínimo 2 paráfrasis.
c. El texto debe contener por lo menos un apoyo visual (tabla, gráfica, figura, infografía, esquema …), acompañado de su interpretación.

B. Revisa el texto mientras escribes: sintaxis, ortografía, acentuación, citas, referencias…

C. Elige un título que refleje claramente tu tesis central, así como el tono de tu texto.

D. Lee el texto en voz alta y vuelve a corregir lo que sea necesario utilizando la herramienta de control de cambios (en Word).

E. Lleva tu texto al Carle, pide que lo lean contigo y que te hagan comentarios.
F. Vuelve a corregir el ensayo (con control de cambios), en función de los comentarios que te hayan hecho (guardar como “NApellido_ENSAYO2”).

Curso: Estrategias de Comunicación Escrita (ECE)

Profesora: María Isabel López Santibáñez
Otoño 2016