ACTIVIDADES LÚDICA PARA SUMA Y RESTA

Bingo matemático (suma o restas)

- Tendrán disponibles 4 cartones diferentes de BINGO, cada estudiante

escoge uno y lo replica en una hoja de bloc para jugar. Al final ganará quien
realice las operaciones más rápidamente y complete su tabla.

- Cada estudiante debe tener una hoja o cuaderno para resolver cada
operación y verificar si su tabla contiene el resultado.

- La docente saca de una bolsa las operaciones y se pegan o escriben en el

tablero para visibilidad de todos.
Tira al número

- En un pliego o medio pliego de papel bond se realiza un cuadro de 10 x 10.

Cada cuadro tendrá un número (No mayor de 4 cifras).

- La docente tendrá una bolsa con los nombres de los estudiantes, en cada
turno saca los nombres de dos estudiantes encargados de tirar el objeto
(Plastilina - tapa - dardo) hacia el cuadro que está pegado en el piso o en la
pared.

- El nombre de un tercer estudiante será elegido para seleccionar la operación

a realizar: suma o resta.

- Los estudiantes deben resolver la operación utilizando los dos números

seleccionados en el turno.
Adivina un número

- En cada turno un niño dirige el juego, piensa un número del 0 al 9.999, lo

anota en una ficha y el resto tiene que adivinarlo.

- Para adivinar el número, cada niño por turno le dirá al que dirige el juego el
número que cree que puede ser y éste sólo podrá contestar: si o no, mayor o
menor. Así por eliminación adivinan el número.

- Se anotará el nombre de quien lo ha adivinado.Cada vez es un niño distinto

el que dirige el juego.

- Se sugiere plantear preguntas como: ¿El número tiene unidades de mil? ¿El
número es 3 cifras? ¿La decena del número es 5?

Gincana matemática
1- Buscar un lugar amplio donde no haya obstáculos.

2- Dibujar un círculo en el centro del patio.

3- Trazar cuatro caminos desde el círculo del centro hacia las cuatro esquinas

4-El docente dirige la caja con las operaciones: suma y resta (por ejemplo: 4.589 +
3.456)

6- Se forman cuatro grupos de 4 a 6 cada uno.

7- Se les coloca en el patio o cualquier otro espacio amplio de modo que cada grupo
quede ubicado en cada esquina y el docente en el centro de los grupos como se
demuestra en el ejemplo anterior.
8. Al leer la operación un participante de cada equipo sale corriendo a la estación
donde está el papel y lápiz para resolver la operación. El grupo ganador será el que
mayor número de respuestas correctas haya acumulado