INSTITUCIÓN EDUCATIVA “URIEL GARCÍA”

CIENCIA Y TECNOLOGÍA – PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA SECCIÓN:

CAMBIOS DE ESTADO DE LA MATERIA.

Al aumentar o disminuir la temperatura, la materia cambia de estado.

Por aumento de la temperatura

Por disminución de la temperatura.

OBJETIVO:
 Comprobar que el cambio de temperatura interviene en los cambios de estado de la materia.
MATERIALES
1 vaso de precipitado de 250 cc  1 cronómetro  Alcohol
1 luna de reloj  1 varilla de vidrio  Mechero
1 soporte universal o trípode.  Hielo  Fósforo.
1 malla de asbesto  1 vela

FUNDAMENTO TEÓRICO.
En la naturaleza encontramos materia básicamente en tres estados: Sólido, líquido y gaseoso,
cuya estructura varía de acuerdo al movimiento de sus moléculas y las fuerzas de atracción y
repulsión que actúan sobre ellas. Estos estados pueden cambiar por aumento o disminución de la
temperatura. Para comprobarlo realiza las siguientes actividades, observa y registra lo observado
en los cuadros.

1. FUSIÓN: Paso del estado sólido al líquido por aumento de la temperatura.

Coloca los cubos de hielo en un vaso de precipitado, el cual pondrás sobre un trípode y la malla
de asbesto. Debajo del trípode coloca un mechero y enciéndelo.
Observa y completa el siguiente cuadro:
Estado Tiempo Estado
Materia
inicial final
Cubos de
hielo

¿Qué cambio de estado se produjo? ……………………………………………….. Dibujar lo observado:

Ciencia y tecnología 1° de secundaria. Prof. María Elena Quiñones Zambrano.

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2. SOLIDIFICACIÓN: Paso del estado líquido al estado sólido, por disminución de la temperatura.
Enciende una vela y deja caer la cera sobre la luna de reloj. ¿En qué estado se
halla?..............................
Apaga la vela y observa la cera de vela que se halla en la luna de reloj ¿Qué ocurre?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
….. ¿En qué estado se halla? ……………………………. ¿Por
qué?..................................................................... ................................................................................
................................................................................... ¿Qué cambio de estado se produjo?
………………………………………………………………
Dibujar lo observado.

3. VAPORIZACIÓN: Paso del estado líquido al estado gaseoso por aumento de la temperatura.
Vierte agua hasta la mitad en un vaso de precipitado, colocar el vaso sobre sobre el trípode y la
malla de asbesto. Luego encender el mechero, observar y registrar las observaciones en el
siguiente cuadro.

Estado Tiempo
Materia Estado final
inicial
Agua

¿Qué cambio de estado se produjo?..................................................

Dibujar lo observado.
4. CONDENSACIÓN: Paso del estado gaseoso al estado líquido por disminución de la temperatura.
Poner a calentar agua en un vaso de precipitado, cuando el agua empiece a hervir y se produzca
vapor de agua, coloca sobre el vaso de precipitado la luna de reloj, de modo que el vapor de agua
tome contacto con la tapa ¿Qué ocurre? Observar y registrar las observaciones en el siguiente
cuadro.

Estado Tiempo
Materia Estado final
inicial
Vapor de
agua

¿Qué cambio de estado se produjo?............................................................................

Dibuja lo observado:
5. SUBLIMACIÓN: Observa una bolita de naftalina ¿al cabo de un tiempo que sucede y por qué?

Ciencia y tecnología 1° de secundaria. Prof. María Elena Quiñones Zambrano.

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6. SUBLIMACIÓN INVERSA: En invierno al amanecer observamos escarcha en el pasto ¿De dónde

procede y por qué?
Responde:

Ciencia y tecnología 1° de secundaria. Prof. María Elena Quiñones Zambrano.

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¿Qué relación existe entre los cambios de estado de la materia, con el deshielo de los nevados del
Ausangate y el Salkantay?

Ciencia y tecnología 1° de secundaria. Prof. María Elena Quiñones Zambrano.