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Grado: 4° Área
Fecha: ……….
Capacidad: Ejecuta experiencias sencillas sobre la materia. Ciencias
Tema: Materia: cambios de estados. Naturales
Clase 9

Evita tocarte los ojos, la nariz y la boca antes de lavarte las manos correctamente.
Nos cuidamos entre todos.

Antes de empezar la clase de hoy respondo las siguientes preguntas.

¿Alguna vez te fijaste que pasa con el agua al poner en el congelador? ¿En qué se convierte?
¿Y qué pasa si pones un hielo en el sol? ¿En qué se convierte?

Me informo.

Proceso de transformación de los estados de la materia.

La materia se presenta en diversos estados, sufriendo las modificaciones tanto de
temperatura como de presión, es decir, que la materia puede pasar de un estado a otro,
como, por ejemplo: del sólido a líquido, del líquido al gaseoso, del líquido al sólido.

Fuente: https://cutt.ly/qcZuyf7

Cambios de estado de la materia.

La materia y sus transformaciones.
Fusión: Es el paso del estado sólido al estado líquido.
Vaporización: Es el paso del estado líquido al estado gaseoso.
Licuación o condensación: Es el paso del estado gaseoso al estado líquido.
Solidificación: Es el paso del estado líquido al estado sólido.
Sublimación directa: Es el paso directo del estado sólido al estado gaseoso.
Sublimación indirecta: Es el paso directo del estado gaseoso al estado sólido.
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Grado: 4° Área
Fecha: ……….
Capacidad: Ejecuta experiencias sencillas sobre la materia. Ciencias
Tema: Materia: cambios de estados. Naturales
Clase 9

Volatización: Cuando un líquido se convierte en vapor a la temperatura ambiente.

Ejemplo, éter, cloroformo, alcohol, acetona, etc.
¡Recuerda realizar tus tareas y enviar al docente, a partir de los siguientes ejercicios!

Fecha: Área: Ciencias Naturales.

Nombre y Apellido: ....................................................................................................................
Escuela: ......................................................................................................................................
Grado: 4°
Docente: ......................................................................................................................................

Actividades.

1- Pinta y completa el siguiente esquema con el nombre de los cambios de

estado que experimenta el agua.

Fuente:https://cutt.ly/wcZiYIe
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Grado: 4° Área
Fecha: ……….
Capacidad: Ejecuta experiencias sencillas sobre la materia. Ciencias
Tema: Materia: cambios de estados. Naturales
Clase 9

1. Escribo el cambio de estado que se produce en cada situación.

Situación Cambio de estado

Después de una ducha con agua caliente,

en el espejo se ven gotitas de agua que
escurren.

Cuando dejamos un trozo de chocolate al

sol, se derrite.

Al dejar un recipiente con agua sobre el

fuego, luego de un tiempo empieza a salir
humo que se denomina vapor.

Cuando se coloca agua en el congelador,

se forma hielo.

2. Marca con una X el casillero que corresponda según los cambios de

temperatura que necesite el cambio de estado.

Cambios de estado Aumento de Disminución de temperatura

temperatura

De líquido a gaseoso

De líquido a sólido

De gaseoso a sólido

De sólido a líquido
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Grado: 4° Área
Fecha: ……….
Capacidad: Ejecuta experiencias sencillas sobre la materia. Ciencias
Tema: Materia: cambios de estados. Naturales
Clase 9

3. Identifico y escribo algunos cambios de estado de la materia que se

producen en mi casa.
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..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

4. Realizo un experimento.
Necesito: una vela y una caja de fósforos.
Antes del procedimiento. Respondo.
¿Cuál es el estado de la vela al inicio del experimento?
...........................................................................................
¿Qué cambio de estado ocurrirá si encendemos la vela?
..........................................................................................
Procedimiento.
-Encendemos la vela durante unos minutos y observamos lo que ocurre.
-La inclinamos levemente y la hacemos gotear.
Después del procedimiento.
- ¿Qué paso con la vela unos minutos después de estar encendida?
..............................................................................................................................
- Una vez que se enfrían las gotas de cera, ¿qué pasa con esta?
..............................................................................................................................
Conclusión.
¿Qué paso con la vela en este procedimiento?
..............................................................................................................................
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Indicadores de evaluación:
1. Distingue cambios de estados de la materia.
2. Aplica conocimientos sobre los estados de la materia.
3. Observa los cambios de estado que ocurre en la materia.

Equipo de UPI – Caaguazú

Elaborado por: Wilma Isabel Melgarejo Romero.

Revisado por: Susana Campos. – Perla Benítez de Alfonso.

Diseñado por: David Espínola.