UNIVERSIDAD

GUADALUPE VICTORIA
“SCIENTIA ET VIRTUS”

LICENCIATURA EN PSICOLOGIA
EDUCATIVA

MATERIA: INCLUSIÓN E INTEGRACIÓN EDUCATIVA

TEMA: CONTEXTO TALLER NIÑO LENTO APRENDIZAJE

MAESTRA: CLAUDIA NOVELO BERZUNZA

ALUMNO: ROGER IVAN CHULIN DZUL

MODALIDAD: MIXTA

CUATRIMESTRE: OCTAVO

SAN FRANCISCO DE CAMPECHE, CAMP. A 22 DE FEBRERO DE 2023

CONTEXTO DEL TALLER IMPLEMENTADO SOBRE EL LENTO
APRENDIZAJE

MEMORAMA

La finalidad de mi taller es, que no solo los niños con lento aprendizaje
aprendan de manera con juegos simples, en este caso es un juego dedicado a
la memoria a corto plazo, donde interviene la atención y del mismo modo un
aprendizaje esperado, en este caso las vocales, animales y palabras, el
raciocinio que deben tener los niños en la edad escolar de 2do grado,
implementando un juego donde se cumplan varios factores para que el
aprendizaje sea de gran ayuda en su nivel académico y posteriores grados,
las cartas del Memorama de ejemplo eran: A,E,I,O,U las vocales, para el
reforzamiento y secuencia de las letras, y B,C,D,F para dar seguimiento al
abecedario, como sabemos en un grupo con niños de lento aprendizaje, no
debemos sobrecargar de información, ya que puede ser poco prudente y nada
favorable para el nivel que estamos trabajando, además de los niños con lento
aprendizaje, por eso mismo para iniciar son las vocales y unos cuantas letras
del abecedario para que se vayan familiarizando y teniendo conciencia de la
secuencia alfabética, básicamente el juego consiste en sacar los pares, decir
la letra que sacó, y decir la palabra para poder ganar, al final del juego se
recompensaran a todos por su desempeño, reglas simples y todos deben ser
incluidos a pesar de su condición, constando de un límite de tiempo (por este
caso ya que son pocas cartas) Max. De 30 min.