UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIHUAHUA

FACULTAD DE ODONTOLOGÍA
SEMESTRE ENERO-JUNIO 2018

EVALUACIÓN DE RIESGOS DE LOS

ASIENTOS DE OPERADOR EN LAS
CLÍNICAS DE LA FACULTAD DE
ODONTOLOGÍA UACH.

Lilian Alejandra Balderrama Badillo

Diana Rosa Martínez Aguilar
Claudia Paola Olivas Reyes
6B
INTRODUCCIÓN.

INTRODUCCIÓN
Escogimos evaluar los asientos de operador que existen en las clínicas de la
facultad, por el riesgo biológico y ergonómico que representan el hecho de que no
estén en óptimas condiciones.
CÓMO SENTARSE PARA TRABAJAR.
● La cabeza debe estar ligeramente inclinada, con el fin de ver bien el campo
operatorio del interior de la boca del paciente. Hay autores que recomiendan
que el plano de Frankfort esté inclinado –30º con respecto a la horizontal.
● Los hombros paralelos al plano horizontal y la espalda recta, de esta forma
se establece un perfecto equilibrio del cuerpo, que queda completamente
balanceado entre sus dos mitades. Por otro lado, al tener la espalda recta,
ayudamos a mantener la lordosis fisiológica lumbar, y disminuimos la presión
sobre los discos intervertebrales y la sobrecarga postural de los músculos de
la espalda.
● Brazos pegados al cuerpo, con el fin de no fatigar los músculos de cuello y
hombros, y tener un buen apoyo, además los codos deben estar bajos,
pegados a la parrilla costal.
● Manos a la altura de la línea media sagital del esternón, por ser éste el punto
de trabajo. A este nivel y a la altura de la punta del esternón es donde debe
estar la boca del paciente. Para que esto se cumpla, se recomienda que la
cabeza del paciente esté en un punto intermedio entre el corazón y el
ombligo.
● Muslos paralelos al plano del suelo. El ángulo formado por la columna
vertebral y el fémur debe ser superior a los 100°, ya que por debajo de esta
cifra se tiende a rectificar la lordosis lumbar. Hoy día, sin embargo, se admite
que los muslos sean paralelos al plano del suelo y que formen con la espalda
un ángulo de 90°.
● Pies apoyados en el suelo. Los pies deben estar apoyados en el suelo y
ligeramente separados, ya que soportan un 25% de la carga del peso del
cuerpo. De tal forma que da lugar al denominado triángulo fisiológico de
sustentación, cuyo vértice sería el coxis y la base estaría formada por una
línea imaginaria que pasase por las dos rótulas. En el centro de este triángulo
deberá estar encuadrada la cabeza del paciente.
A esta posición se la conoce hoy día como posición de máximo equilibrio o
posición cero, ya que permite al odontólogo realizar su trabajo con el mayor
 número de músculos en semirrelajación.
Cuando el odontólogo y su auxiliar trabajan sentados y ambos puedan
aproximarse al máximo al campo operatorio y las piernas no se lo impidan,
éstas deben ser colocadas de determinada forma dependiendo de la posición
de trabajo. Así, si el trabajo a las 12, las piernas de éste y las del auxiliar
estarán paralelas. Por el contrario, si se trabaja a las 11 o a las 9, las piernas
de ambos estarán alternas. En el caso de que el profesional tenga las piernas
mucho más largas que su auxiliar, entonces las piernas del auxiliar pueden
quedar por dentro de las del operador (cuando éste trabaje entre las 11 y a
las 9).
También hemos de tener presente el sitio donde nos sentamos, el taburete o
silla, que debe cumplir una serie de requisitos, como: tener un apoyo lumbar,
que la superficie del asiento no sea muy blanda ni que sea muy grande (debe
tener una profundidad de 20 22 a 35 centímetros 18), pues de lo contrario
comprimiría la parte distal del muslo cerca del hueco poplíteo, que es donde
está más superficial el paquete vasculonervioso, dando lugar a calambres. Si
el asiento es menor puede dar sensación de inestabilidad.
(1)

CARACTERÍSTICAS DEL TABURETE ODONTOLÓGICO.

● Deben tener un desplazamiento rápido, fácil y eficaz. (=5 ruedas)
● Base sólida, bien equilibrada, entre 20-40 cm de diámetro.
● Altura regulable.
● Apoyo columna para mantener las curvaturas fisiológicas.
● Apoyo opcional para los pies
● Material para su fácil desinfección.
(2)
EVALUACIÓN DEL RIESGO.
Entre los defectos se encuentran:
● Falta de llantas.
● Rupturas en el tapiz y exposición de material de relleno.
● Imposible su regulación por defecto

CLÍNICA # UNIDA- # DE # DE NOTAS

DES ASIEN- ASIEN-
TOS TOS
DEFEC-
TUOSOS

A 24 48 0 Todos los asientos en buenas

condiciones.

B 22 44 13 Entre los asientos defectuosos

y no defectuosos, existen para
asistente cinco asientos de
solo 4 ruedas

C 28 56 5 Entre los asientos defectuosos

y no defectuosos, existen para
asistente cuatro asientos de
solo 4 ruedas

D 17 34 7 Entre los asientos defectuosos

y no defectuosos, existen para
asistente once asientos de
solo 4 ruedas.

E 23 41 2 En esta clínica faltan 5

asientos para asistente.

F 24 46 3 En esa clínica faltan dos

asientos para asistente.

G 21 42 0 Todos los asientos están en

buenas condiciones.
MUESTRAS VISUALES DEL PRESENTE PROBLEMA
 Descripción
Como se puede
observar ahora en
las fotografías y con
la información de la gráfica, solo en 2 clínicas de 7, estan en buen
estado todos los bancos, algo que nos hace pensar que más del
50% de los estudiantes trabajan en con mobiliario dañado, ya sea
por falta de llantas o rotos, siendo así un riesgo primeramente físico
el hecho de tropezar o que el banco se quede atorado al querer
hacerlo rodar, y por otro lado está el hecho de que muchos estén
rotos del asiento lo que conlleva el acumulo de residuos a la hora
de trabajar (saliva, sangre, material de laboratorio, etc) al mismo
tiempo de pincharse al querer sentarse sobre un banco con el
asiento desgastado, mostrando ya la punta de los clavos.

CONTROL DEL RIESGO

 1. Nombrar una comisión que se encargue de actualización de
los estados del mobiliario de clínicas, por parte del
administrativo para el cuidado del mobiliario y equipo de las
clínicas.
2. Elaborar un inventario al inicio de cada semestre, y
actualizarlo cada dos meses
3. Realizar dentro del inventario cuántos bancos se requieren
por cada clínica, según cantidad de unidades
4. Revisar a detalle cada banco y dentro del inventario ver
cuántos de ellos están en buen estado
5. Ver cuántos requieren de algún arreglo y retirar los que estén
dañados, ya sea que les falten ruedas, la tapicería esté
dañada o no tengan ergonomía. Y de esta manera dar un
plazo de dos semanas para arreglar esos bancos
6. Para aquellos bancos que no tengan arreglo, adquisición de
nuevos bancos.
7. Todo esto firmado y avalado por el supervisor de la clínica
para entregárselo al director y a la comisión de seguridad e
higiene de la escuela.
CONCLUSIONES.
Como alumnos nos hace falta hacer la denuncia de los defectos
con los que contamos en nuestras clínicas de la facultad.
Somos los principales afectados/beneficiados en el uso del
mobiliario existente, y es primordial que lo tengamos en buen
estado, principalmente por los efectos secundarios en cuanto a
salud que puedan recaer en nosotros por el hecho de no trabajar
con la ergonomía necesaria y en segundo lugar por la imagen que
damos a nuestros pacientes.
Paola Olivas.

Referente a la elección de un riesgo dentro de nuestra facultad

creo que fue muy fácil sacar riesgos, pues dentro de lo que cabe, la
escuela ha ido mejorando mucho, sin embargo aún faltan muchos
detalles que afinar, que por más pequeños que estos parezcan, a
futuro pueden causar un gran problema. En estos casos, la
condición de los bancos para operadores y asistentes de nuestras
clínicas, pues debido a que no todos están en buenas condiciones,
afectan nuestra ergonomía, que a futuro tendrá grandes
repercusiones sobre nuestra salud ósea y muscular, y más que
nada porque muchas veces por el estado de estos bancos y sobre
todo por la falta de mobiliario muchas veces se ha tenido que asistir
parado, que según la teoría lo dicta son situaciones que no
deberían de suceder. Por parte de nosotros como estudiantes sólo
nos queda denunciar hechos como éste a nuestros administrativos
y exigir que se lleve a cabo una solución, puesto que todos los
años es lo mismo.
Alejandra Balderrama

Como parte de la facultad, siendo alumna creo que nos hace falta
hacer notar estas condiciones en las que trabajamos. Estamos en
un proceso de aprendizaje en el cual tenemos que lidiar con este
tipo de situaciones, estando o no con paciente, trabajando de la
manera en la que se pueda y me parece poco equitativo que nos
pidan el mejor resultado de nuestra parte cuando trabajamos con
mobiliario de esta calidad. Por otra parte hace falta en la escuela
concientizarnos a nosotros como alumnos que debemos cuidar el
ambiente en el que trabajamos y estar al tanto de los riesgos que
este conlleva y que por mas minimo que sea, estamos día a día
expuestos diferentes tipos de situaciones. Por lo tanto creo que es
responsabilidad tanto de la escuela como de nosotros tener
conciencia del cuidado que merece el mobiliario con el que
trabajamos y que es responsabilidad tanto de uno como del otro la
condición con la que se encuentren los bancos.

Diana Martínez
BIBLIOGRAFÍA.
1. Fuente: Gaceta. Información disponible en:
https://www.odontologos.mx/odontologos/noticias/2105/posiciones-y-
posturas-de-trabajo-del-odontologo-y-del-auxiliar 22/05/2018
2. Equipo dental. Información dispobible en:
https://es.slideshare.net/della1234/tema-13-35767465 22/05/2018