Análisis cualitativo

Concepto análisis
• Proceso que involucra un continuo preguntarse,
una búsqueda de respuestas y de observación
activa.

• Es el proceso de colocar datos en un conjunto,

de hacer invisible lo obvio, de reconocer lo
significante a partir de lo insignificante, de poner
juntos datos aparentemente no relacionados
lógicamente, de hacer caber unas categorías
dentro de otras y de atribuir consecuencias a
antecedentes. Mella (1998)
Concepto análisis
• “Interrelaciones que el investigador establece
entre los diferentes componentes de la situación
estudiada.

• Se identifican los aspectos fundamentales, ya sean

atributos, funciones, hechos o procesos y de un
modo sistemático se pasa juicio sobre las
relaciones que se dan entre ellos.

• ¿Qué relación guardan unos elementos con otros

y cómo interactúan para producir un fenómeno?
Esta es la pregunta a la que debe responder la
tarea de análisis”. Wolcott
 Características
• Investigación cualitativa genera una gran
riqueza de datos descriptivos.
• Recolección de datos y análisis son
operaciones que caminan juntas y se
realimentan.
• En el desarrollo de la investigación se van
centrando los aspectos que tienen
información significativa.
• Proceso progresivo permite la organización e
interpretación de los datos conservando el
carácter textual.
Etapas del análisis cualitativo
• Categorización: clasificar conceptualmente las unidades
referidas a un mismo tema. La categoría resume un tipo de
significados del material narrativo.
-Equilibrio cantidad para que no se pierda riqueza, ni diluya.
-Oportunidad información hable por sí sola.
-Se depura durante el proceso (suprimen, crean)
• Codificación: simplificar y ordenar manejo de la
información sobre eventos, conductas y discursos en
unidades significativas. Asignan códigos a categorías que se
anotan en las transcripciones de entrevistas, observaciones
y otros documentos.
• Por ejemplo: Categoría liderazgo (LID)
Etapas del análisis cualitativo
(1)

• Interpretación: se construyen conceptos y

proposiciones teóricas sobre los procesos
y fenómenos.

• Síntesis y agrupación: la revisión

bibliográfica ayuda a avanzar en el análisis
a través de marcos de referencia que
permitan interpretar los datos.
Etapas del análisis cualitativo
(2)
• Descripción
-Relato “objetivo” de ¿qué está ocurriendo?
en cuanto a hechos, comportamientos.
• Análisis
-¿Qué relación guardan unos elementos con otros
y cómo interactúan para producir un fenómeno?
• Interpretación
-¿Cuál es el significado de esto y para qué sirve en
su contexto?
 Descripción- Formas
-Orden cronológico: el tiempo de hechos es el eje
-Orden investigador: narrativa se le revela a este
-Focalización progresiva: narración próxima al foco atención.
-Un día en la vida: descripción rutina diaria actores.
-Sucesos críticos: escogidos entre la totalidad
-Tramas y personajes: posición de narrador con trama y
personajes.
-Grupos en interacción: contrasta la acción de unos y otros.
-Adopción de un marco analítico: teórico-conceptual que le da
estructura.
-Efecto Rashomon: alusión película director Korosawa, abanico
descripciones desde ópticas diferentes
-Redactar un misterio: como si fuera narrativa de un misterio,
deseo de descubrir lo misterioso.
Análisis- Estrategias
• Énfasis hallazgos: más sobresalientes, interconexiones.
• Despliegue de hallazgos: diagramas, figuras, mapas,
tablas, fotos, grabaciones, audio.
• Énfasis procedimientos: a la luz de técnicas que utilizó
recopilar información
• Adhesión marco analítico: según esta óptica.
• Patrones: situaciones que se repiten
• Comparaciones otros casos: un contraste con casos
comparables.
• Evaluar y comparar contra un estándar: a la luz de un
estándar de referencia (caso evaluaciones).
• Contextualizar en marco analítico: como normas sociales,
experiencias profesionales.
• Crítica a los procedimientos: si no existe satisfacción con
hallazgos se adopta posición crítica
• Rediseñar el estudio: si no contesta interrogantes,
replantearse estudio.
Interpretación-Modalidades
• Extender el análisis: a partir de dudas.
• Marcar y hacer el salto: conclusiones sobrepasan
premisas, pero descripción y análisis las abonan.
• Hacerlo como se indicó: demandas que se impusieron.
• Hacerlo como se sugirió: dadas por colegas.
• Referirse a la teoría: pasado por el filtro de teorías.
• Reenfocar interpretación: a un asunto medular.
• Conectar con la experiencia: esto es lo que he hecho con
todo esto o esto es lo que la experiencia ha hecho en mí.
• Analizar proceso interpretativo: marcha atrás para buscar
elementos pudieron ser ignorados.
• Interpretar proceso analítico: empleado por el
investigador.
• Explorar alternativas de formato: con géneros
alternativos.
Métodos de investigación cualitativa y su análisis
METODO ANALISIS

Investigación-acción -Categorización: resumir en una palabra o expresión un conjunto de datos.

-Teorización: estructurar las categorías en una red de relaciones que le dé sentido. Una teoría del fenómeno
estudiado.
-Plan de acción: que solucione el problema.
Etnográfico -Unicidad del ambiente, grupo u organización estudiada, más que la aplicación de teorías externas.
-Conoce teorías y resultados de investigaciones paralelas que le ayuden a interpretar y comprender la suya.
Fenomenológico -Descripción de cada protocolo.
-Delimitación de unidades temáticas.
-Determinación del tema central de cada unidad temática.
-Expresión del tema central en lenguaje científico
-Integración de los temas centrales en una estructura descriptiva
-Devolución de los resultados
Hermenéutico-dialéctico -Descubrimiento de la intención que anima al autor: los actos humanos se comprenden por referencia a las
intenciones que los animan, conocer bien a una persona es saber cuáles son sus intenciones.
-Descubrimiento del significado que tiene la acción para su autor: una conducta humana se relaciona con
el comportamiento total de la persona a partir de su significado y la comprensión del significado
implica la comprensión de un conjunto de detalles en función de una entidad coherente.
-Descubrimiento de la función que la acción o conducta desempeña en la vida del autor: el término es
utilizado para indicar que la meta perseguida puede ser buscada en forma no consciente.
-Determinación del nivel de condicionamiento ambiental y cultural: cada ser humano ha nacido en un
tiempo y en un país con una tradición cultural.
-Descripción de la estructura particular y del proceso implícito.
-Descripción de la estructura común a varios casos.
Análisis de una entrevista cualitativa
• Codificación abierta
-Denominador común conjunto fragmentos, definición
códigos.
• Desarrollo categorías iniciales
-Construir propiedades de cada categoría, condiciones bajo
cuáles varía.
• Integración de categorías o categorización axial
-¿Cuál es línea central de cada relato?
• Delimitación de la teoría
-Comprender el fenómeno proponiendo conceptos y
formulaciones teóricas sin desvincularse de la base
empírica.
3. Elección y aplicación de los métodos de análisis
En esta etapa se procede a la interpretación de los datos utilizando tres
posibles métodos de análisis para detectar “patrones” a partir de los datos
previamente organizados

1. Método de emparejamiento: compara una configuración teórica

predicha con una configuración empírica observada. (Requiere Teoría
previa y elección cuidadosa del caso o casos adecuados para poner la
Teoría a prueba)

2. Método iterativo: Abordaje de los datos con mínima formalización

teórica y construcción progresiva de una explicación. (Requiere
conocimiento de las diferentes teorías que pueden explicar el
fenómeno y la realización de un trabajo reiterado sobre los datos)

3. Método de análisis histórico (series temporales): Consiste en formular

predicciones sobre la evolución en el tiempo de un fenómeno. Es un
caso particular del método de emparejamiento en el que la Teoría es la
predicción sobre el futuro.
Los tres métodos pueden utilizarse conjuntamente.
 El análisis de los datos cualitativos
PROCESO

que

organiza y manipula
la información
recogida va más allá de los datos

para para

extraer acceder al conocimiento

•comprender
•interpretar
•establecer de
relaciones significados conclusiones
aspectos y fenómenos
de la vida social

(Pérez Serrano, 2004)

 Características del análisis cualitativo

Volumen Carácter
Cíclico polisémico Creativo
cuantioso

Circular Naturaleza
verbal

(Frente a la característica lineal del análisis

cuantitativo.)

(Andreu Avela, 2001)

Los datos cualitativos provienen de …

•Escritos
•Grabados
•Pinturas
•Filmaciones

U otra forma diferente donde puedan existir toda clase

de registros de datos.

•Trascripción de entrevistas
•Discursos
•Protocolos de observación
•Documentos
•Videos
etc.
 Pasos del proceso de análisis

Codificación de Transcripción de Lectura Análisis

los documentos datos (entrevistas).

ejemplo ejemplo

Discurso presidencial= D1 Entrevistadora: ¿Cuándo consideras tú

Discurso asamblea= D2
Entrevista a profesor 1= P1
Entrevista a profesor 2= P2
Entrevista a alumno 1= A1
Entrevista a alumno 2= A2
que has enseñado bien?
P1= Ya… primero cuando he podido aplicar
las estrategias y las técnicas para un tema
que voy a impartir a mis alumnos y sé que
ellos han podido este… captar en realidad
todo lo que yo he querido transmitir, y lo han
podido aplicar en su propia vida, en lo que
ellos realizan diariamente.
 Pasos del proceso de análisis

Análisis
Lectura

Codificación
Subrayado Establecimiento Elaboración de
Categorización
sumillado de relaciones conclusiones
Inferencia
 El análisis

Codificación Categorización
Inferencia

Operación que implica Operación que clasifica

asignar un código a un Explicar, elementos constitutivos
determinado mensaje inducir de un conjunto por
verbal o no verbal, conclusiones diferenciación, tras la
propio de la categoría contenidas en agrupación por
en que se considera el texto, de analogía, a partir de
incluido (Rodríguez et al, forma explícita criterios previamente
2005, p. 141). o implícita. definidos (Bardín, 1996).

•Deductiva •Comunes
formas
•Inductiva (abierta)
Tipos •Especiales
categorías •Temáticas
•Mixta
 El análisis

1.Reducción 2. Establecimiento 3. Obtención y

de datos de relaciones validación de
resultados

•Fragmentación del •Clasificación Uso de metáforas y

texto en unidades de de categorías analogías.
análisis. en grupos Interpretación
Descripción
temáticos.
Síntesis
•Codificación Aplicación de otras teorías
•Mapas
•Categorización conceptuales

•Gráficos •Triangulación de técnicas e

investigadores.

Para validación •Comentario de pares.

de resultados
•Comprobación (asesoría).
Tomado de Rodríguez, C., Lorenzo, O. y Herrera, L. (2005, p. 139).