PLANIFICACIÓN POR DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO

COLEGIO DE BACHILLERATO AÑO LECTIVO:

2022 - 2023
“FRANCISCO VALDIVIESO ALVARADO”
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Geovanny Francisco Minga Moncayo Área/asignatura:   MATEMÁTICAS/MATEMÁTICAS Grado(s): NOVENO Paralelo(s) A
N.º de unidad de 2 Título de unidad de planificación: Geometría y medida Objetivos específicos de la unidad O.M.4.6. Aplicar las conversiones de
unidades de medida del SI y de otros
planificación: de planificación: sistemas en la resolución de problemas
que involucren perímetro y área de figu-
ras planas, áreas y volúmenes de cuer-
pos geométricos, así como diferentes si-
tuaciones cotidianas que impliquen me-
dición, comparación, cálculo y equiva-
lencia entre unidades.
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIÓN:
1. M.4.2.20. Construir pirámides, prismas, conos y cilindros a partir de patrones en dos dimensiones (redes), para calcular el área la- 4. I.M.4.6.3. Resuelve problemas geométricos
teral y total de estos cuerpos geométricos. que requieran del cálculo de áreas de polígo-
2. M.4.2.21. Calcular el volumen de pirámides, prismas, conos y cilindros aplicando las fórmulas respectivas. nos regulares, áreas y volúmenes de pirámi-
des, prismas, conos y cilindros; aplica, como
3. M.4.2.22. Resolver problemas que impliquen el cálculo de volúmenes de cuerpos compuestos (usando la descomposición de
estrategia de solución, la descomposición en
cuerpos) triángulos y/o la de cuerpos geométricos; expli-
ca los procesos de solución empleando la
construcción de polígonos regulares y cuerpos
geométricos; juzga la validez de resultados.
(I.3., I.4.)

EJES TRANSVERSALES: La armonía PERIODOS: 36 PERIODOS. SEMANA DE INICIO: 2017/04/03

Una persona con un carácter ar-
monioso puede adaptarse con
facilidad a las distintas maneras
de pensar, actuar, sentir y actuar 2017/05/12
SEMANA DE
de otras personas. FINALIZACIÓN:
Compite para sobrevivir.
 Actividades de evaluación/ Técnicas /
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos
CE.M.4.6. Utiliza estrategias de descom- TALENTO HUMANO 4. Resuelve problemas geométricos que requieran del cálculo Inductivo
posición en triángulos en el cálculo de Estudiantes de áreas de polígonos regulares, áreas y volúmenes de pirá- Deductivo
áreas de figuras compuestas, y en el cál- Padres de familia mides, prismas, conos y cilindros; aplica, como estrategia de ABP
culo de cuerpos compuestos; aplica el teo- Docente solución, la descomposición en triángulos y/o la de cuerpos Aprendizaje activo.
rema de Pitágoras y las relaciones trigono- geométricos; explica los procesos de solución empleando la
métricas para el cálculo de longitudes des- construcción de polígonos regulares y cuerpos geométricos;
Ciclo de aprendizaje ERCA
conocidas de elementos de polígonos o MATERIALES juzga la validez de resultados. La observación
cuerpos geométricos, como requerimiento Textos Guías Portafolio
previo a calcular áreas de polígonos regu- Tics. Encuesta
lares, y áreas y volúmenes de cuerpos, en Calculadora. El panel
contextos geométricos o en situaciones Carteles. El debate
reales. Valora el trabajo en equipo con una Recursos del medio Pruebas objetivas.
actitud flexible, abierta y crítica. Juego geométrico. Ficha de observación
Lista de cotejo.
Guion de entrevista.
Reactivos de evaluación.
Mapas mentales.
Mentefacto conceptual.
Método de casos. Proyectos.
Debate.
Técnica de la pregunta.
Portafolio.
Ensayo.
Rúbrica.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
CARRION ARMIJOS DEBORA YASMIN  Revisar lo que la estudiante aprendió antes de enseñar nuevas habilidades
 Reforzar figuras geométricas a través de material lúdico (material del medio, videos,
Competencia curricular de 5to ECB láminas). Reforzar la escritura y lectura de cantidades mayor a cuatro cifras.
(adaptación curricular grado 3)  Reforzar el valor posicional de cifras
 Reforzar el proceso de desarrollar las operaciones básicas en matemáticas
 Enseñar o explicar en voz alta mientras resuelve los problemas (paso a paso).
 Proporcionar tabla de datos matemáticos o tablas de multiplicar
 Practicar el cálculo mental, realizar práctica diaria para mejorar la agilidad en los
cálculos simples, inicialmente en la suma y resta simple y más adelante incluyendo la
multiplicación y la división
 Reforzar las operaciones básicas, enfocándose en la multiplicación y división.
 Reforzar las tablas de multiplicar y dividir a través de material lúdico (vídeos,
canciones, láminas)
 ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Geovanny Francisco Minga Moncayo CPEGB Lcdo.: Franklin Jaramillo Líder Educativa: Mgs. Gloria Saraguro
Firma: Firma: Firma:

Fecha: 27 – 02 - 2023 Fecha: 27 – 02 - 2023 Fecha: 27 – 02 - 2023

PLANIFICACIÓN POR DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
COLEGIO DE BACHILLERATO AÑO LECTIVO:
2022 - 2023
“FRANCISCO VALDIVIESO ALVARADO”
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Geovanny Francisco Minga Moncayo Área/asignatura:   MATEMÁTICAS Grado(s): NOVENO Paralelo(s) A
N.º de unidad de 3 Título de unidad de planificación: Polinomios Objetivos específicos de la unidad O.M.4.3. Representar y resolver de ma-
nera gráfica (utilizando las TIC) y analíti-
planificación: de planificación: ca ecuaciones e inecuaciones con una
variable; ecuaciones de segundo grado
con una variable; y sistemas de dos
ecuaciones lineales con dos incógnitas,
para aplicarlos en la solución de situa-
ciones concretas.
O.M.4.5. Aplicar el teorema de Pitágo-
ras para deducir y entender las relacio-
nes trigonométricas (utilizando las TIC)
y las fórmulas usadas en el cálculo de
perímetros, áreas, volúmenes, ángulos
de cuerpos y figuras geométricas, con el
propósito de resolver problemas. Argu-
mentar con lógica los procesos emplea-
dos para alcanzar un mejor entendi-
miento del entorno cultural, social y na-
tural; y fomentar y fortalecer la apropia-
ción y cuidado de los bienes patrimonia-
les del país.

2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIÓN:
1. M.4.1.32. Calcular expresiones numéricas y algebraicas usando las operaciones básicas y las propiedades algebraicas en R. I.M.4.2.1. Emplea las operaciones con polinomios de gra-
do ≤2 en la solución de ejercicios numéricos y algebrai-
2. M.4.1.33. Reconocer y calcular productos notables e identificar factores de expresiones algebraicas. cos; expresa polinomios de grado 2 como la multiplica-
ción de polinomios de grado 1. (I.4.)

I.M.4.2.2. Establece relaciones de orden en el conjunto de

los números reales; aproxima a decimales; y aplica las
propiedades algebraicas de los números reales en el cálcu-
lo de operaciones (adición, producto, potencias, raíces) y
la solución de expresiones numéricas (con radicales en el
denominador) y algebraicas (productos notables). (I.4.)
EJES TRANSVERSALES: La comunicación PERIODOS: 42 PERIODOS. SEMANA DE INICIO: 2016/10/24
Una manera de mantener bue-
nas relaciones en todos los ám-
bitos de la vida es con una co-
municación efectiva, que invite al 2016/12/14
SEMANA DE
entendimiento y la conciliación. FINALIZACIÓN:
Actividades de evaluación/ Técnicas /
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos
CE.M.4.2. Emplea las relaciones de orden, TALENTO HUMANO 1. Emplea las operaciones con polinomios de grado ≤2 en la solución de ejer- Inductivo
las propiedades algebraicas de las opera- cicios numéricos y algebraicos; expresa polinomios de grado 2 como la mul-
Estudiantes Deductivo
ciones en R y expresiones algebraicas, tiplicación de polinomios de grado
Padres de familia ABP
para afrontar inecuaciones, ecuaciones y Docente Aprendizaje activo.
2. Establece relaciones de orden en el conjunto de los números reales; apro-
sistemas de inecuaciones con soluciones xima a decimales; y aplica las propiedades algebraicas de los números reales
de diferentes campos numéricos, y resol-
Ciclo de aprendizaje ERCA
en el cálculo de operaciones (adición, producto, potencias, raíces) y la solu-
ver problemas de la vida real, seleccionan- MATERIALES La observación
ción de expresiones numéricas (con radicales en el denominador) y algebrai-
do la notación y la forma de cálculo apro- Textos Guías cas (productos notables) Portafolio
piada e interpretando y juzgando las solu- Tics. Encuesta
ciones obtenidas dentro del contexto del Calculadora. El panel
problema; analiza la necesidad del uso de Carteles. El debate
la tecnología. Recursos del medio Pruebas objetivas.
Juego geométrico. Ficha de observación
Lista de cotejo.
Guion de entrevista.
Reactivos de evaluación.
Mapas mentales.
Mentefacto conceptual.
Método de casos. Proyectos.
Debate.
Técnica de la pregunta.
Portafolio.
Ensayo.
Rúbrica.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
CARRION ARMIJOS DEBORA YASMIN  Revisar lo que la estudiante aprendió antes de enseñar nuevas habilidades
 Reforzar figuras geométricas a través de material lúdico (material del medio, videos,
Competencia curricular de 5to ECB láminas). Reforzar la escritura y lectura de cantidades mayor a cuatro cifras.
(adaptación curricular grado 3)  Reforzar el valor posicional de cifras
 Reforzar el proceso de desarrollar las operaciones básicas en matemáticas
 Enseñar o explicar en voz alta mientras resuelve los problemas (paso a paso).
 Proporcionar tabla de datos matemáticos o tablas de multiplicar
  Practicar el cálculo mental, realizar práctica diaria para mejorar la agilidad en los
cálculos simples, inicialmente en la suma y resta simple y más adelante incluyendo la
multiplicación y la división
 Reforzar las operaciones básicas, enfocándose en la multiplicación y división.
 Reforzar las tablas de multiplicar y dividir a través de material lúdico (vídeos,
canciones, láminas)

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Geovanny Francisco Minga Moncayo CPEGB Lcdo.: Franklin Jaramillo Líder Educativa: Mgs. Gloria Saraguro
Firma: Firma: Firma:

Fecha: 27 – 02 - 2023 Fecha: 27 – 02 - 2023 Fecha: 27 – 02 - 2023