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Este documento describe la metodología y tipo de investigación propuesta. Mediante un cuestionario de 13 preguntas aplicado a docentes y una revisión documental, se propone un plan para mitigar los riesgos psicosociales a los que los docentes se vieron expuestos durante la pandemia. La investigación es transversal y descriptiva, utilizando un enfoque mixto con información cuantitativa y cualitativa obtenida de encuestas y análisis estadísticos.
Este documento describe la metodología y tipo de investigación propuesta. Mediante un cuestionario de 13 preguntas aplicado a docentes y una revisión documental, se propone un plan para mitigar los riesgos psicosociales a los que los docentes se vieron expuestos durante la pandemia. La investigación es transversal y descriptiva, utilizando un enfoque mixto con información cuantitativa y cualitativa obtenida de encuestas y análisis estadísticos.
Este documento describe la metodología y tipo de investigación propuesta. Mediante un cuestionario de 13 preguntas aplicado a docentes y una revisión documental, se propone un plan para mitigar los riesgos psicosociales a los que los docentes se vieron expuestos durante la pandemia. La investigación es transversal y descriptiva, utilizando un enfoque mixto con información cuantitativa y cualitativa obtenida de encuestas y análisis estadísticos.
Mediante un cuestionario de 13 preguntas, aplicado a los docentes en las instituciones, la revisión
documental basada en los protocolos para el COVID-19 y factores de riesgos psicosocial, se propone un plan de mejora que permita mitigar los riesgos a los que los docentes se vieron expuestos, basándonos en los resultados obtenidos del cuestionario aplicado.
Ejemplo para guiarnos
Link cuestionario: https://forms.office.com/r/GbcNV6QTy3
TIPO DE INVESTIGACION
Esta investigación es de tipo transversal, debido a que la recolección de la información y su
respectivo análisis para identificar los factores de riesgo psicosociales en la población sujeta de estudio se realizará en las instituciones, teniendo un alcance descriptivo ya que por medio de la aplicación del instrumento y el análisis de la información obtenida se logrará la interpretación estadística. Así mismo corresponde a un enfoque mixto puesto que consideramos información cuantitativa y cualitativa referente al factor de riesgo psicosocial de los docentes. La aplicación de ambos métodos implica la recolección de información por medio de encuestas sin medición numérica donde se reconocerá la población, y sus características sociodemográficas y el uso de un enfoque cuantitativo por medio de análisis estadístico proveniente de los datos obtenidos a partir de la aplicación de la encuesta y el respectivo instrumento que nos permite una medición y análisis de estadística.
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