Metodología de análisis de información

Partiendo del presupuesto que la investigación cualitativa debe orientar la reflexión del
investigador para aproximarse y dar cuenta de los fenómenos que son pertinentes para el
estudio que se plantea, se propone la triangulación metodológica como procedimiento para
el análisis de la información recolectada.

La triangulación permite tomar múltiples puntos de referencia para localizar una posición
desconocida o múltiples métodos en el estudio de un mismo objeto. Esto incluye, variedad
de datos, teorías y metodologías. Con esta metodología, quien analiza, puede emplear de
forma eficiente la información para una correcta formulación teórica. En el ámbito de las
Ciencias Sociales, incluida la psicología, dicha triangulación consiste en la “aplicación de
distintas metodologías al análisis de una misma realidad social” [ CITATION Nav20 \l 3082 ]

Desde la triangulación, se busca emplear múltiples estrategias para examinar los

datos, toda vez, que desde la confiabilidad se pueda construir un cuestionario seguro con
diferentes escalas de medida, esto porque la población es variable, en edad cronológica,
tiempo de formación y rol dentro de la institución. Por consiguiente, los datos se codifican
y se analizan separadamente, luego se comparan para validar los hallazgos. En el presente
trabajo investigativo, la realización de la encuesta y la entrevista estructurada permite la
confrontación de diversos puntos de vista, visiones o posiciones frente a la problemática en
cuestión, a través de dos técnicas de recolección que puede permitir el hallazgo de patrones
comunes o diferenciales en los resultados, mediante una visión sinóptica de los mismos. De
este modo, se pueden identificar las necesidades mas apremiantes en el proceso formativo
de los seminaristas con un mayor grado de confiabilidad, lo cual puede permitir un proceso
de intervención con mayor asertividad y eficacia.