El esquema en la siguiente página ilustra las acciones que concretan los

medios identificados
anteriormente.
Al analizar cuáles de ellas son complementarias, excluyentes y cuáles están
fuera del dominio del grupo del proyecto, se proponen las siguientes
alternativas:

 Proyectar un proceso de acompañamiento que permita a los jóvenes de

los últimos dos niveles de los colegios rurales para que puedan acceder
a un programa académico preuniversitario que amplie las competencias
sociales y emocionales en favor de la superación personal y profesional
de la juventud campesina santarrosana

 Crear un maya curricular de contenidos académicos y de técnicas

competentes con la actual exigencia universitaria, ofreciendo servicios
educativos gratuitos, sustentados en el desarrollo de competencias, a
través de procesos pedagógicos eficientes y de calidad académica, ética
y humanística.

 Preparar al docente como guía, para los estudiantes en la capacitación

de la formación de los niveles académicos en los que se preparan para
exámenes de admisión a los estudios superiores, evitando las
deserciones escolares y llevando a dichos grados a un crecimiento
personal.