0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
11 vistas9 páginas
El documento presenta el tema de la semana del 25 al 29 de abril sobre teorías, enfoques y contenidos de historia general del arte III. Explica que existen múltiples teorías del aprendizaje debido a las diferentes formas de verlo, y que aunque su estudio científico comenzó a principios del siglo XX, todavía no existe un consenso sobre cómo ocurre exactamente el proceso de aprendizaje. El documento fue presentado por el maestro Roberto Chilón de la Cruz.
El documento presenta el tema de la semana del 25 al 29 de abril sobre teorías, enfoques y contenidos de historia general del arte III. Explica que existen múltiples teorías del aprendizaje debido a las diferentes formas de verlo, y que aunque su estudio científico comenzó a principios del siglo XX, todavía no existe un consenso sobre cómo ocurre exactamente el proceso de aprendizaje. El documento fue presentado por el maestro Roberto Chilón de la Cruz.
El documento presenta el tema de la semana del 25 al 29 de abril sobre teorías, enfoques y contenidos de historia general del arte III. Explica que existen múltiples teorías del aprendizaje debido a las diferentes formas de verlo, y que aunque su estudio científico comenzó a principios del siglo XX, todavía no existe un consenso sobre cómo ocurre exactamente el proceso de aprendizaje. El documento fue presentado por el maestro Roberto Chilón de la Cruz.
TEMA: Teorías, Enfoques y contenidos LIC: ROBERTO CHILÓN DE LA CRUZ MAESTRO EN EDUCACIÓN De teorías del aprendizaje hay tantas como formas de verlo. Es difícil dar un número exacto de cuántas teorías hay, dado que incluso dentro de una misma corriente dos autores pueden diferir sobre cómo se da y qué es el aprendizaje. Igualmente, lo que sí podemos decir es que su estudio científico surgió a principios del siglo XX y que, desde entonces, se ha tratado dar una respuesta a cómo se da este proceso tan importante en educación. Estudiante Por parte del docente