Personal Social

EVALUACIÓN DE PERSONAL SOCIAL

Aprendiendo:

Para distinguirme como varón o como

mujer debo tener en cuenta el
comportamiento que presento y las
características sexuales que tengo.

Pienso y respondo:
• Encierra en un círculo las características que presentas.

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• Coloreo la imagen que representa mi sexo:

Yo soy: mujer varón

 Cuál es la función de la maestra

 Lee y responde:

a) Porque son necesarias para ser populares en la escuela.

b) Porque son normas sencillas y nos permiten evitar accidentes.
c) Porque le permiten relacionarse con respeto y amabilidad.

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 Observa y responde:

a. José es abuelo de Nicole.

b. José es padre de Nicole.
c. José es hermano de Nicole.

 Lee y responde: ¿Por qué es necesario que la vecina de Pablo baje el volumen de la radio?

a. Porque el ruido fuerte incomoda a los vecinos.

b. Porque no todos los vecinos fueron invitados a la fiesta.
c. Porque la música que se escucha no es agradable.

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 Escribe el nombre de los siguientes desastres naturales.

Une con una flecha las imágenes con las expresiones

correctas.

 Desconectar los artefactos eléctricos.

 Alejarse de los postes de luz.

 Bajar con cuidado las escaleras.

 Evitar colocarse debajo de la mesa, cuando el lugar no

sea seguro.

 Colocarse debajo del marco de la puerta.

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Las regiones del Perú

1. Nombra las tres Regiones Naturales del Perú

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2. ¿Qué animales viven en nuestro Mar Peruano?

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3. Completa el mapa conceptual con las frases de las nubes.

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4. Escribe algunos animales y plantas de la Sierra del Perú:

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5. Escribe algunos animales y plantas de la Selva del Perú:

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INDEPENDENCIA DEL PERÚ

a) ¿Quién proclamó la independencia del Perú?

b) ¿Cuándo y dónde lo realizó?

c) ¿Qué obtiene el Perú con esta proclamación?

SIMBOLOS PATRIOS

1. ¿Cuáles son los símbolos patrios? Menciónalos:

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