INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA MARÍA CODIGO: F-PGA-200-

GORETTI 16-02
GUIA DE CLASE VERSION: 01
Somos
gestores de MACROPROCESO: PROCESO: Gestión
desarrollo y FECHA: 11/2016
mejoramiento Misional Académica
humano
Área de formación: SOCIALES Y DEMOCRACIA: Gobierno Escolar.
GUIA No. 2
Fecha: Periodo 1x 2 3
Grado: -
Docente: NELLY AMPARO GUEVARA
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Nombre del Estudiante:

GOBIERNO ESCOLAR

Es el organismo garante de la participación democrática de todos

los estamentos de la comunidad educativa, según lo dispone el
artículo 142 de la Ley 115 de 1994, y reglamentado por el decreto
1860/94. Es considerado como la autoridad máxima y la última
instancia escolar, para articular los procesos administrativos,
académicos y de proyección comunitaria, para buscar solución
concertada a los conflictos, gestionar y decidir todo lo pertinente al
ser y al quehacer de la Institución Educativa.

CONSEJO ESTUDIANTIL

VOCEROS DE GRADOS
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1. REPRESENTANTE DE LOS ESTUDIANTES ANTE EL

CONSEJO DIRECTIVO.

El Representante de los Estudiantes al Consejo Directivo será

un estudiante que curse el último grado (11), encargado de
representar a los estudiantes de la Institución Educativa en el
Consejo Directivo con voz y voto. Participará en reuniones y
deliberaciones, aportando ideas de acuerdo con los temas a
desarrollar o presentando proyectos.
Será elegido por el Consejo Estudiantil, conformado por los
Voceros de la Institución.

REQUISITOS
 Ser estudiante debidamente matriculado y activo en la institución del grado 11.
Haber demostrado un excelente rendimiento académico y comportamental durante los dos
últimos años escolares.
 Tener como mínimo, un año (1) de vinculación a la Institución
 Tener por escrito la autorización, para desempeñar el cargo, de los padres o acudientes
del estudiante.
 El cargo de Representante de los Estudiantes al Consejo Directivo es incompatible con
cualquier otro cargo de representación estudiantil.
 Tener el perfil de un líder estudiantil.

FUNCIONES

1. Ser el representante de los estudiantes ante el Consejo Directivo.

2. Presidir el consejo de líderes de comités.
3. Coordinar las reuniones con los voceros.
4. Presentar propuesta del plan de trabajo a la luz del Plan de Mejoramiento institucional
(PMI) y del Proyecto educativo institucional (PEI) al Consejo Directivo.
5. Representar a los estudiantes de la institución en actividades académicas, culturales y
sociales que ameriten su presencia.
6. Establecer un mecanismo de comunicación directo con el estudiantado de las diferentes
sedes que hacen parte de la institución educativa.
7. Contribuir para que cualquier situación de conflicto sea solucionada a través del diálogo y
la concertación.
 8. Promover la participación de los estudiantes en las propuestas de los cambios al pacto
de convivencia de la institución.
9. Velar porque las normas de la institución sean respetadas y se ajusten
permanentemente a las necesidades de la institución.

2. PERSONERO (A) ESTUDIANTIL

El Personero Estudiantil será un estudiante que curse el último

grado (11), encargado de promover el ejercicio de los deberes y
derechos de los estudiantes, consagrados en la Constitución
Política, las leyes, los reglamentos y el Manual o Pacto de 3
Convivencia.

REQUISITOS

 Ser estudiante debidamente matriculado y activo en la institución del grado 11.

 Haber demostrado un excelente rendimiento académico y comportamental durante los
dos últimos años escolares.
 Tener como mínimo, un año (1) de vinculación a la Institución
 Ser líder frente a sus compañeros de grupo
 Presentar y sustentar un plan de acción para su periodo de personería
 Presentar por escrito la aprobación de sus padres para ser candidato (a)
 Ser un canal de comunicación entre los estudiantes y los demás estamentos de la
comunidad educativa
 Capacidad para interiorizar la responsabilidad que asume frente a la institución
 Tener el perfil de un líder estudiantil.

FUNCIONES

 Promover el cumplimiento de los derechos y deberes de los estudiantes, para lo cual

podrá utilizar los medios de comunicación interna del establecimiento, pedir la
colaboración del consejo de estudiantes, organizar otras formas de deliberación

 Recibir y evaluar las quejas y reclamos que presenten los estudiantes sobre las lesiones
a sus derechos y las que formule cualquier persona de la comunidad educativa sobre el
incumplimiento de las obligaciones de los alumnos
 Presentar ante el Rector o el Coordinador (a), según sus competencias, las solicitudes
de oficio o las peticiones que considere necesarias para proteger los derechos de los
estudiantes y facilitar el cumplimiento de sus deberes.

 Cuando lo considere necesario, apelar ante el consejo directivo o el organismo que haga
sus veces, las decisiones respecto a las peticiones presentadas por su intermedio
 Promover el cumplimiento de los derechos y deberes de los estudiantes, como miembro
de la comunidad educativa
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3. CONTRALOR(A) ESCOLAR

El (la) contralor (a) será un (a) estudiante de último grado (11)

encargado de promover entre sus compañeros, acciones
educativas que fomenten el adecuado uso de los recursos
públicos de la institución y la construcción de cultura
ciudadana para el reconocimiento de que los bienes públicos
son de todos, para todos y es obligación de todos protegerlos
y cuidarlos..

REQUISITOS

 Ser estudiante debidamente matriculado y activo en la institución del grado 11.

 Haber demostrado un excelente rendimiento académico y comportamental durante los
dos últimos años escolares.
 Tener como mínimo, un año (1) de vinculación a la Institución.
 Presentar Plan de Trabajo como Contralor Escolar, para el año de elección.
 El candidato estudiantil debe cumplir con las actitudes ejemplares del perfil gorettiano
al ser Criticó y auto reflexivo, Visualizador de metas, Creativo y dinamizador de
procesos y valores de pertenencia y protección de los recursos y Competente para
afrontar la realidad.
 Ser reconocido por la comunidad educativa como promotor del cuidado y protección de
los bienes de la institución.

 Presentar un consentimiento informado de los padres de familia

 Acreditar un rendimiento académico y comportamental superior o alto.

FUNCIONES
 Promover la cultura de respeto por los bienes públicos y el control fiscal social
 Asistir a los procesos de capacitación y sensibilización sobre participación ciudadana al
interior de la institución educativa.

 Preferir acciones positivas relacionadas con el buen uso y manejo de los bienes y
recursos públicos del municipio y especialmente, por los de su institución.
  Propender por la creación de veedurías ciudadanas escolares que apoye el sistema de
control fiscal social escolar que se implementa.
 Vincular a los estudiantes de la institución educativa Santa María Goretti en el desarrollo
de las funciones atribuidas a las Contralorías Escolares, sobre control social fiscal.
 Velar para que los proyectos ejecutados por la Administración municipal, sector central y
descentralizado del Municipio de Bucaramanga que deban ejecutarse o cumplirse en la
institución educativa, cumplan satisfactoriamente con los objetivos de tiempo, modo y
lugar inicialmente previstos.
 Conocer y divulgar entre los estudiantes el Proyecto Educativo Institucional (PEI), el
Manual de Convivencia, el presupuesto y el plan de compras de la institución educativa
estipulados en el año lectivo.
 Conformar y custodiar el archivo de la Contraloría Escolar
 Solicitar a los diversos actores escolares (Rectora, Coordinadores, Jefes de área y
Docentes asesores) actividades de formación y capacitaciones que se considere
necesarias para el desarrollo de sus funciones que corresponden a la Contraloría 5
Escolar.
 Crear un grupo de apoyo entre los representantes de cada grado, Su elección será
democrática y se realizará en el interior de cada curso el mismo día de la elección de
gobierno Escolar.
 Integrar y ser miembro de la red de contralorías escolares del municipio de
Bucaramanga.

ACTIVIDAD 1

Leer cada uno de los planteamientos de las diferentes instancias de participación en el

Gobierno escolar. Responda las siguientes preguntas:

 ¿Qué función tiene el Personero estudiantil?

 ¿Qué función tiene el representante de los estudiantes ante el consejo directivo?
 ¿Qué función tiene el Contralor Escolar?
 ¿Explique por qué es importante en la Institución la elección de Personero,
contralor y representante ante el consejo directivo?

2. ACTIVIDAD
Escriba 5 preguntas sobre el gobierno escolar (guía 1 y 2), las respuestas debe ser una sola
palabra. Con esas respuestas elabore un crucigrama.

ACTIVIDAD 3

Realice un folleto con los temas: representante ante el consejo directivo, personero(a), y
contralor(a)

¡ANÍMATE!
PARTICIPA EN EL GOBIERNO ESCOLAR