Guía de Aprendizaje eje Biología

1° año Medio
Evolución y parentesco.

Departamento de Ciencias
Estudiante: Curso: Fecha:

Objetivo de aprendizaje:
1. Reconocer las evidencias evolutivas que se relacionan con la biodiversidad y el parentesco entre
las especies

INSTRUCCIONES:
Estimado(a) estudiante
La siguiente guía contiene la información que se ha ido entregando en las últimas actividades online, lee
detenidamente, subraya lo más importante para ti, anota todas tus dudas y realiza las consultas a las
profesoras para clarificar tus conceptos y contenidos.
1. Para dudas y consultas puedes escribir al correo de la profesora mraddatz@isett.cl (1° A,B,D);
minfante@isett.cl (1° C) landrade@isett.cl (1°E y F)
2. Los horarios de atención a estudiantes tanto por correo como por WhatsApp será entre las 8:00 y las
18:00 horas de Lunes a Viernes

COMENCEMOS PREGUNTÁNDONOS

a- ¿Por qué ciertas especies están presentes en un lugar,

pero no en otro?

b- ¿Con qué especies podríamos ser parientes los seres

humanos?

c- ¿Por qué a veces escuchamos que hay parentesco

entre algunas especies?

¿PODEMOS INFERIR EL PARENTESCO ENTRE ESPECIES?

La filogenia es la relación de parentesco entre especies o taxones en general. La filogenia es el estudio de las
relaciones evolutivas. Un análisis filogenético no sólo nos indica las relaciones evolutivas entre las secuencias o
especies, cuales descienden de ancestros comunes, también puede indicarnos cuales son las distancias entre
ellas. Así, todos los organismos, ya sean vivos o extintos, se encuentran emparentados en algún grado. En
ocasiones se denomina «árbol de la vida» al árbol filogenético que engloba a todos los seres vivos, pasados y
presentes. Es una rama de la biología que se encarga de estudiar el origen y evolución de los seres vivos. La
filogenia sirve para establecer relaciones entre los organismos a partir de su ADN, ARN, anatomía, embriología,
morfología y otros datos biológicos de interés.

Observemos el dibujo realizado por Darwin para representar su idea sobre el

parentesco entre especies actuales. Observen las especies B y C que son
cercanas entre sí, la D y A alejada y el ancestro común (1)

¿Qué ventajas tiene hacer diagramas para representar ideas

en ciencias?
El árbol de la imagen representa la idea de origen de especies como bifurcaciones a partir de ancestros
comunes. Estas representaciones esquemáticas son hoy la mejor forma de comunicar las relaciones evolutivas
entre especies u otros taxones.

¿CÓMO LA SECUENCIA DE ADN EVIDENCIA LA EVOLUCIÓN DE LAS ESPECIES?

ADN es el nombre químico de la molécula que contiene

la información genética en todos los seres vivos. La
molécula de ADN consiste en dos cadenas que se
enrollan entre ellas para formar una estructura de
doble hélice. Cada cadena tiene una parte central
formada por azúcares (desoxirribosa) y grupos fosfato.
Enganchado a cada azúcar hay una de las siguientes 4
bases: adenina (A), citosina (C), guanina (G), y timina
(T). Las dos cadenas se mantienen unidas por enlaces
entre las bases; la adenina se enlaza con la timina, y la
citosina con la guanina. La secuencia de estas bases a
lo largo de la cadena es lo que codifica las
instrucciones para formar proteínas y moléculas de
ARN.

Observa la siguiente secuencia y responde:

Especie A: GGCAAATTCGCTATCGATCG
Especie B: GGCAATTTCGCTATCGATCG
Especie C: GGCCAGTTCGGTATCGCTCG
- ¿Cuáles estarían más emparentadas? Entre ellas cuantos nucleótidos de diferencia tienen.

¿QUÉ ES UN ÁRBOL FILOGENÉTICO?

Son esquemas que se seleccionan

grupos de organismos para reconstruir
el parentesco entre ellos y, de esta
forma, analizar y representar su
evolución. Los árboles filogenéticos
poseen nodos terminales e internos,
que representan eventos de
bifurcación de un linaje, por ejemplo,
cuando una especie da origen a dos
diferentes, fenómeno denominado
cladogénesis. Los nodos terminales
representan a individuos de una
especie o de grupos taxonómicos
mayores. Los nodos internos
representan al ancestro común entre

los nodos terminales.

¿QUÉ ES UN ÁRBOL FILOGENÉTICO?
 Son esquemas. Se selecciona
grupos organismos de para re-
construir el parentesco entre ellos.
 Analizar y representar su
evolución.
 Poseen nodos terminales e interno
que representen eventos de
bifurcación de un linaje.
 Cuando una especie da origen a
dos di-ferentes = cladogénesis.
 Nodos terminales representan a
individuos de una especie o de
grupos taxonómicos mayores.
 Nodos internos representan al
ancestro común entre los nodos
terminales.

LA VALIDACIÓN DE LOS ESTUDIOS DE MENDEL Y LA VERIFICACIÓN DE WEISMANN DIERON INICIO A LA

GENÉTICA, EL ESTUDIO DE LA HERENCIA Y LA VARIACIÓN.

Cada avance de la genética fue enriqueciendo el desarrollo de la teoría evolutiva y da origen a:

TEORÍA SINTÉTICA DE LA EVOLUCIÓN

Explica como la evolución de las poblaciones es la base para comprender el origen de las especies. Propone los
siguientes mecanismos de la evolución:

 Los genes transportan la información que se hereda de una generación a la siguiente.

 Los cambios genéticos ocurren de manera aleatoria o al azar.
 Lo que evoluciona es la población, no los individuos.
 La variabilidad genética de debe a 2 procesos: mutación y recombinación.

Mutación: son modificaciones del material genético.

Recombinación: intercambio de material genético entre organismos
 GENÉTICA DE POBLACIONES

Genética de poblaciones. Disciplina que se desarrolló con la síntesis moderna de la evolución. Uno de sus
primeros objetos de estudio fue la selección natural a nivel de genes. Surgieron nuevos conceptos, como el de
deriva genética, que permitió inferir el papel del azar en la evolución. El
efecto fundador es un caso particular de deriva genética, en que el futuro de la población lo determinan unos
pocos migrantes, en ausencia de selección natural. Otro aspecto comúnmente estudiado por esta disciplina es la
diferenciación genética de las poblaciones.

Disciplina que se desarrolló con la Uno de los primeros estudios fue la selección
síntesis moderna de la evolución natural a nivel de genes

Deriva genética fluctuaciones aleatorias en las frecuencias

de los alelos de una generación a la otra debido a sucesos
aleatorios.

Efecto fundador: caso particular de deriva genética, en

que el futuro de la población lo determinan unos poco
Surgen nuevos conceptos migrantes, en ausencia de selección natural.

Diferenciación genética de las poblaciones grado de

divergencia entre los indicadores de diversidad genética
(diversidad alélica, heterocigosidad) entre dos poblaciones
o especies.

LA BIOLOGÍA EVOLUTIVA HA CONTINUADO INCORPORANDO NUEVOS AVANCES CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS Y

TAMBIÉN NUEVAS PREGUNTAS

Ecología evolutiva
Principal foco es la evolución de la
interacción entre especies
Evidencias evolutivas
Los polinizadores se adaptan a las
plantas, y las plantas, a los polinizadores.
Relación ecológica depredador-presa
Las presas adquieren adaptaciones de
evasión (mimetismo) y los depredadores,
adaptaciones para la captura.
Evo Devo ( Evolutionary development)
Compara el proceso de desarrollo de organismos de distintas
especies para determinar sus relaciones filogenéticas.
Evidencias evolutivas: los genes que dirigen el proceso de
segmentación durante el desarrollo embrionario son los
mismos en insectos y mamíferos.
Filo geografía
Relación entre la distribución espacial de los organismos
y su evolución.

Evidencias evolutivas: las barreras geográficas producen

diferenciación de poblaciones y eventualmente,
especiación
FILOGENIA DEL CORONAVIRUS Y ZOONOSIS

El origen y evolución de los virus es información valiosa para la medicina, pues aporta evidencias para
comprender mejor sus modos de contagio. Por ejemplo, hay virus patógenos que se propagan desde otros
animales a humanos (zoonosis), fenómeno ocurrido en varias epidemias en las últimas décadas. Este mecanismo
de transmisión puede ser detectado a través del análisis del parentesco evolutivo. En las zoonosis, los virus
cambian de especie hospedera, enfrentándose a un nuevo ambiente. Se originan así procesos de selección
natural y formación de nuevas cepas. Este es el caso de la reciente pandemia de covid-19. Tras conocerse los
primeros contagios, investigadores de China
Filogenia de un tipo de coronavirus, construida a partir de secuencias genómicas. Los números indican las
mutaciones ocurridas. Identificaron taxonómicamente el virus. Para ello realizaron análisis filogenético usando
secuencias de ADN del virus causante de covid-19 y de otras especies de virus. Los resultados arrojaron que este
agente infeccioso, está emparentado con otros virus conocidos, los coronavirus.
Según la filogenia, el virus causante de covid-19 está estrechamente emparentado a un virus presente en
murciélagos y en una especie de pangolín que habita Asia.

1. ¿En qué medida el estudio filogenético de virus, y otros agentes, nos podrían ayudar a evitar futuras
pandemias?

2. ¿Qué rol crees que han cumplido los avances en ciencia y tecnología en hallazgos como los descritos en esta
lectura?

3. ¿Consideras que este tipo de descubrimientos debería ser considerado por los estados, al momento de
establecer políticas sanitarias?