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EDUCACIóN YCIENCIAS

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POR LA CUAL SE ESTABLECE LA DEFINICIÓN, EL ROL
PRINCIPAL Y FUNCIONES DE DIRECTORES DE ESCUELAS CENTRO Y DE
ESCITELAS AS}CIADAS DEL PRIMER Y SEGTIND O CICLO DE LA EDUCACIÓN
ESCOLAR NÁSICA.

Asunción, ? ¿" Febrero d,e2o2z

VISTO: El Memorándum VEB N' 100 de fecha 02 de febrero

d,e 2023, presentado por la señora Alcira Sosa Penayo, Viceministra de Educación Básica
de esta Secretaría de Estado, y;

CONSIDERANDO: Que, a través del mismo remite el

proyecto de Resolución «Por la cual se establece la definición, el rol principal y funciones de
áire'ctores de escuelas centro y de escuelas asociadas del primer y segundo ciclo de la educación
escolar básicarr;

LaLey N" 1535/99 "De Administración Financiera del Estado»;

Que, 1a Ley N" 1725/2001. «Que establece el Estatuto del

Educador>», en el artícu}o 20 expresa: <<Lasrelaciones de trabajo entre empleadoresy educadores
sean éstos de gestión púbtica o de gestión priaada se regirán por estaley. En los cttsos no prettistos
se tendrán en cuenta las normss y principios consagrados en la Ley General de Educación,la Ley
del Funcionario Público y el Código Laboral, según el ámbito";

La Ley N" 1626/2000 "De la Función Públicarr, en su altículo

30 refiere: ,rCargo es la función o trabajo que debe desempeñar un funcionario. El cargo público es
creado por ley, con la denominación y la remuneración preuista en el Presupuesto General de ln
Nnción. Los cargos tendrán un orden jerárquico. El funcionario que los ocupe se regirá por el
principio según el cual a mayor facultad corresponde mayor responsabilidnd";

Que, la Ley 5749/2017 «Que establece la Carta Orgánica del

Ministerio de Educación y Ciencias, en el artículo 3o ,rCompetencia» indical ,.El ltlinisterio de
Educación y Ciencias es el órgano rector del sistems educatiao nncional y coml tal, es responsable
de establecer la política educatioa nacional en concordancis con los planes de desarrollo nacional,
conforme lo dispone la Constitución Nacional y la Lry No 1264/98 "GENERAL DE
EDUCACIÓN"»; en su artícu1o 17 ,<Funciones del Ministro,, establece: "...E1 Ministro dt
Educación y Ciencias es la máxima autoridsd institucional y como tsl posee lns siguientes
funciones: ...e) promoaer el mejoramiento del sistema educatiao con base en la eaaluación, la
inuestigación y la innoanción permanente; ...h) garantizar que el uso de los recursos financieros,
económicos, lrumanos y tecnológicos respondan a las neces institución, nsí como a los
princlpios fu efciehcia, trtnsparencia, integridad y

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SrrreL,ría Cen.\¿l sec¡etaria. girndxal1?moc. go§.É1v
Hstr€lla N",]1r3 casi Alberdi - ]:dificio.fistr€lla 3" piso
'IeL (595 27) 447 -9Ag / 442 rJSs
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POR LA CUAL SE ESTABLECE LA DEFINICIÓN, EL ROL
PRINCIPAL Y FUNCIONES DE DIRECTORES DE ESCUELAS CENTRO Y DE
ESCUELAS ASICIADAS DEL PRIMER Y SEGUND O CICLO DE LA EDUCACIÓN
ESCOLAR nÁStC¡.
_2_

Que, el mismo cuerpo legal en su artículo 50 «Institttto

Nacional de Eaaluación Educatiaa» mencion6l ,<El Instituto Nacional de Eualuación Educatiaa es
un órgano con autottomía funcional y académica que tiene a su carSo la responsabilidsd de
impleitentar el Sistema Naiional de Eaaluación de la calidsd de la Educación en sus diferentus
componentes constitutiaos. Su tarea abarca a los nctores inaolucrados, los insumos, los procesos, los
,rriltodot y el impacto generado. Dichas mediciones seruirán como base para la toma de decisiones
orientadns a la mejoia permanente del sistema. Su organización será establecida por la
reglamentación respectianr; concordante con su artículo 92 ,rNaturaleza y composición» indica:
,r§on las instituciones educatiaas que implementan la educación en tldos los niaeles y modalidades
del sistema educatiuo nacional. Coinstituyen Órganos de Ejecución: a) Dirección Departamental de
Educación. b) Superuisiones Educatiaas. c) lnstituciones Educatiuas,,,>>; asimismo, en su
artículo 1,00 uFunciones de las lnstituciones Educatiaas>> determina: "Son funciones de las
lnstituciones Educatiaas: a) aplicar el Proyecto Educatiao lnstitucionrtl,,.r', Y otros instrumentos
de gestión orientados a consolidar la autonomía de 1a institución educativa;

Por tanto,-en ejercicios de sus atribuciones legales,

EL MINISTRO DE EDUCACIÓNT Y CIENCIAS

RESUELVE:

1o.- ESTABLECER la definición, el rol principal y funciones de directores de escuelas

centro y de escuelas asociadas del primer y segundo ciclo de la educación escolar
básica;conforme con el anexo que forma parte de la presente Resolución.

2".- DISPONER que el Instituto Nacional de Evaluación Educativa, en coordinación con

la Dirección General del Primer y Segundo Ciclo de la Educación Escolar Básica y la
Dirección General de Gestión Educativa Departamental; implementen
gradualmente el ,rsistema de eaaluación de la calidnd y gestión integral de las instituciones
educatiaas>r, de manera ta1 a que los resultados de estas evaluaciones sirvan como
insumos para la toma de decisiones.

30 FACULTAR a la Dirección General del Primer y Segundo Ciclo de la Educación

Escolar Básica, del Viceministerio de Educación Básica, a aprobar, modificar y
actualizar la nómina de escuelas centro y escuelas departamento
geográfico.

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POR LA CUAL SE ESTABLECE LA DEFINICIÓN, EL ROL
PRINCIPAL Y FUNCIONES DE DIRECTORES DE ESCUELAS CENTRO Y DE
ESCUELAS ASICIADAS DEL PRIMER Y SEG¿IND O CICLO DE LA EDUCACIÓN
ESCOLARBÁSLCA.
4-
4".- ENCOMENDAR a la Dirección de Desarrollo Organizacional, de la Dirección
General de Gabinete, para que de manera conjunta con la Dirección General del
Primer y Segundo Ciclo de la Educación Básica, desarrollen los procesos operativos
y los documentos de tenencia obligatoria según dimensiones de gestión de las
escuelas.

So.- DEROGAR ia Resolución No 1746 de fecha 02 de setiembre de 1980 y el punto 6 dei

anexo de la Resolución 2309 de fecha 3 de abril de 2007.

6".- COMUNICAR a quienes corresponda y cumplido archivar

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-4-

ANEXO

ESCUELA CENTRO

La escuela centro agrlapa a un conjunto de instituciones educativas, ubicadas en una zona

geográfica, con condiciones de infraestructura, recursos humanos, estudiantes matriculados
según normativas vigentes y buenas prácticas.

DIRECTOR DE ESCUELA CENTRO

Definición: El Director de una escuela centro administra una institución educativa que
agrupa a un conjunto de escuelas.

Rol Principal: E1 Director de una escuela centro se constituye en un líder pedagógico que
promueve el trabajo colaborativo con las instituciones educativas asociadas y otras escuelas
centro.

FUNCIONES

DIMENSIÓN - T'TNACÓCICN

1.. Elaborar participativamente con e1 plantel de docentes y miembros del Equipo de

Gestión Institucional (EGIE), el Proyecto Educativo Institucional (PEI).
2. Articular la implementación efectiva del Proyecto Educativo Institucional (PEI) y de
otros proyectos propios de la dimensión, tales como el Proyecto Curricular Institucional
(PCD
3. Verificar la implementación del Proyecto Educativo Institucional (PEI), de otros
proyectos propios de la dimensión y de los procesos vinculados al mismo.
4. Implementar planes de mejora continua.
5. Velar por el cumpiimiento de las funciones pedagógicas de la escuela centro y de ias
escuelas asociadas y coordinar proyectos f programas definidos por el MEC.

DIMENSIÓN - ADMINISTRATIVA FINANCIERA

1.. Coordinar y apoyar la planificación articulada de los procesos inherentes a la gestión
administrativa - financiera.
2. Articular acciones para el cumplimiento de las normativas vigentes y los procesos de la
gestión administrativa - financiera establecida.
3. Monitorear el cumplimento de las normativas en la institución, de acuerdo al plan de
seguimiento establecido por ias Supervisiones Educativas competentes.
4. Implementar planes de mejora continua.
5. Propiciar espacios de participación con las escuelas asociadas al centro, a fin de socializar
y monitorear el cumplimiento de las normativas 1a

S¿<rétar{á CenerÁl sKr6ária.Sener¿11Qlmúc.gov,p],

Est¡ella N" 443 casi Altrsdi - fdificio Estrella 3" p:i«) Áir"i!
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DIMENSIÓTV - COMUNITARIA
1. Coordinar, conjuntamente con los actores de la comunidad educativa, la elaboración
de las Normas de Convivencia.
2. Ejecutar acciones para articular alnnzas con instituciones departamentales, locales y el
sector productivo.
3. Acompañar el proceso de conformación, registro y funcionamiento del Equipo de
Gestión Institucional (EGIE), Asociación Cooperadora Escolar (ACE) y organizaciones
estudiantiles de la institución a su cargo y de las instituciones asociadas.
4. Proponer planes de mejora continua.
5. Propiciar espacios de trabajo con 1as escuelas asociadas al centro a fin de promover la
implementación y evaluación de proyectos de participación efectiva de los miembros en
cada comunidad educativa
DIMENSIÓN - ORGANIZACIONAL
1. Elaborar el Proyecto de Gestión organizacional y estructural de la escuela a su cargo y
asesorar a las escuelas asociadas.
2. Atender factores suscitados a1 interior de la escuela, en cuanto a los procesos
institucionales, con la intención de que los mismos apunten ai cumplimiento del objetivo
general del Proyecto Educativo Institucional (PEI).
3. Acompañar el proceso de implementación del Proyecto de Gestión organizacional y
estructural de la institución a su cargo y de las instituciones asociadas.
4. Proponer planes de mejora continua.
5. Propiciar espacios de socialización de las normativas vigentes de la dimensión con las
escuelas asociadas al centro, a fin de garanlzar el cumplimiento de las orientaciones
emanadas por el MEC.

ESCUETAS ASOCIADAS

Las escuelas asociadas forman parte del conjunto de instituciones educativas del Primer y
Segundo Ciclo de la Educación Escolar Básica, ubicadas en una zorra geográfica. La escuela
asociada debe reunir condiciones de infraestructura, recursos humanos, cantidad de
esfudiantes matriculados según normaüvas vigentes y buenas prácticas.

DIRECTOR DE ESCUELA ASOCIADA

Definición: El Director de una institución educativa asociada, forma parte del conjunto de
escuelas asociadas a una escuela centro, ubicadas en una zona geográfica

Rol Principal: EI Director de una escuela asociada se constituye en un líder pedagógico que
promueve el trabajo colaborativo entre los miembros de la educativa

Secretada Geñe¡ál secr€,t¿iria.gener¿rl(!-mÉú.B.rv,Fy

Estrella N" 443 casi Attrsdi * Edifici¡¡ Estrella 3" piso
Tel: {595 21) 447-989/A2.d|55 &{EC Digit¡l L:,h@M¡ECpt
Asqnl'ión - Pdúguay u'wl!.rns.8ov.Iry
 x.261,35.D8
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FUNCIONES

DIMENSIÓru . T'EPAGÓGICA

1'. Elaborar participativamente con el plantel de docentes y miembros del Equipo de

Gestión Institucional (EGIE), el Proyecto Educativo Institucional (PEI).
2. Articular la implementación efectiva del PEI y de otros proyectos propios de la
dimensión, tales como el Proyecto Curricular Institucional (PC!
3. Verificar ia implementación de1 PEI y de otros proyectos propios de la dimensión y de
los procesos vinculados al mismo.
4. Implementar planes de mejora continua.

DIMENSIÓN - ADMINISTRATIVA FINANCIERA

1,. Planificar los procesos inherentes a la gestión administrativa financiera.

2. Ejecutar acciones para ei cumplimiento de 1as normativas vigentes y los procesos de la
gestión administrativa - financiera establecidas.
3. Monitorear el cumplimento de las normativas en la institución.
4. Implementar planes de mejora continua.

DIMENSIÓN - COMUNITARIA

L. Coordinar, conjuntamente con los actores de la comunidad educativa, la elabolación

de las Normas de Convivencia.
2. Ejecutar acciones para articular alianzas con instituciones y organízaciones locales y el
sector productivo.
3. Acompañar el proceso de conformación, registro y funcionamiento del EGIE, ACE y
or ganizaciones esfu diantiles de la institución.
4. Proponer planes de mejora continua.

DIMENSIÓT.¡ - ORGANIZACIONAL

1'. Elaborar el Proyecto de Gestión organizacional y estructural de la institución.

2. Atender factores suscitados al interior de la escuela, en cuanto a los procesos
insütucionales, con la intención de que los mismos apunten al cumplimiento del objetivo
general del Proyecto Educativo Institucional.
3. Acompañar e1 proceso de implementación del proyecto de gestión organizacional y
estructural de la insütución.
4. Proponer planes de mejora continua.

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SKretarlá Generá1 serétária,genef ;rl@lmÉc. liov -py
Estrells No 443 c¡Lci Atlerdi - Edificio Estella 3o pis<r
Tel: (595 2'1) 447'989/442.485 \.lEC Digit^l @N{ECpy
Asurción - Ptuúgüay !e¡S..r¡rd.gov,pv