“Soy puntual, soy

responsable”
I.- DATOS INFORMATIVOS
1.1. Docente responsable : César Aldo Garay Nuñez
1.2. Grado y sección : 6to. “A”
1.3. Fecha : Lunes 10 de abril del 2023
1.4. Duración : 1 día.
II.- PROPOSITO DIDACTICO
ÁREA ¿QUE BUSCAMOS?
TUTORIA Que los niños y niñas practiquen el valor de la puntualidad y responsabilidad en
sus acciones diarias

III.- DESARROLLO DE LA SESION

MOMENTOS RECURSOS
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Y
TIEM
MATERIALE PO
S

INICIO
Actividades permanentes: saludo y verificar si contamos con un espacio 20
adecuado para el aprendizaje (limpio y ordenado) min
Motivación: Leen la historia de Milagros.

Un joven llamado Elías caminaba por el mundo, mostrando su

puntualidad y con ello su responsabilidad. Era conocido como un niño
Historia
muy puntual, pues siempre llegaba a la hora exacta a sus compromisos de
Milagros
y realizaba sus actividades con responsabilidad. Era un niño muy
organizado en todo lo que hacía .
Una mañana al mirar su reloj pensó que tenía tiempo de sobra para
acudir a un lugar a la hora convenida, por lo que se alistó con mucha
paciencia.
Fue entonces que al mirar su reloj se dio cuenta que este se encontraba
malogrado, muy desesperado salió de su casa para ir a su compromiso,
llegando tarde.
Finalmente, Elías despierta angustiado y preocupado , se da cuenta
que todo fue un sueño, una pesadilla, a él no le gustaba llegar tarde a
ningún lugar. Desde entonces, decidió revisar su reloj y organizar sus
actividades con tiempo
Esto le permitió a no desesperarse en la vida y seguir llegando puntual
a sus actividades.
Así organizó su tiempo y triunfo en la vida
- Recojo de saberes previos: ¿Qué mostraba siempre Elías?, ¿Qué les
sucedió una mañana? ¿Por qué salió desesperado una mañana de casa?
¿Qué no le gustaba a Elías?
- Conflicto cognitivo: ¿Por qué será importante ser responsables y puntuales
en las cosas que realizamos a diario?

- Anoto sus respuestas en la pizarra.

- Indico el propósito de la sesión:

“Hoy reconocerán la importancia de la puntualidad y

responsabilidad en todas las actividades que hacemos a diario
 - Junto al grupo clase se toman acuerdos para el desarrollo de la actividad
propuesta.

- Seguido se da a conocer los criterios de evaluación:

 Identifica la importancia de la responsabilidad

 Identifica la importancia de la puntualidad.
PROCESO - Realizamos la siguiente actividad. 50
min
Completa con las palabras del recuadro

escuela tarde responsable puntual estudiar

Ficha de
aplicación
aseo compromiso

Yo debo llegar a la ________________ de las 7:40 am, así soy _______________

Si llego a las 8:00 a.m. ¡Llegué…! ____________ a la escuela
Soy _____________________ haciendo mis tareas
Soy responsable con mi _________________ personal
Soy responsable alistando mis útiles para ir a ___________
Soy puntual al llegar a un ____________
Elabora un horario que te permita cumplir con responsabilidad y
puntualidad una determina actividad de un día

Actividad:

Dia:

Hora Actividades a realizar

Responde de manera oral:

- ¿Es importante ser puntuales en las actividades que realizamos a diario? ¿Por
qué?

- ¿La puntualidad y la responsabilidad deben ser hábitos para ti? ¿Por qué?

- ¿Qué valor quisieras mejorar? ¿Por qué? ¿Qué actividades realizarías para
mejorar el valor elegido
Los estudiantes leen la siguiente información

Los estudiantes de manera individual elaboran una fiche sobre la

puntualidad o responsabilidad teniendo en cuenta con la información leída
y lo trabajado en clase

Reflexiona y responde:

- ¿Cómo te sientes cuando no eres responsable con tus actividades escolares?

¿Por qué?

- Al ver que un compañero llega tarde todos los días a la escuela ¿Qué deberías
hacer para evitar esa situación?

- ¿El valor de la responsabilidad y puntualidad están relacionados entre sí? ¿Por

qué?
 Diálogo

CIERRE - Los estudiantes en pares responden a la pregunta 20

¿Con cuál de los dos valores trabajados en clase me identifico más ? ¿Por qué? mi
- Se anotan en la pizarra 3 idea fuerza:
n

Extensión:
- Elabora un compromiso para cumplir con puntualidad y responsabilidad con tus
trabajos asignados en cada área de estudio
- Decora libremente el afiche elaborado en clase
IV BIBLIOGRAFÍA:

 Plataforma aprendo en casa.

__________________________ ________________________

DOCENTE SUB DIRECTORA

LISTA DE COTEJO
CRITERIOS
N  Identifica la importancia  Identifica la
ESTUDIANTE de la responsabilidad importancia
° de la
puntualidad.
LO HACE NO LO HACE LO HACE NO LO HACE
1 ANCAYA CHACALTANA FELIX CARLOS
2 ARIAS CARDENAS BRITANY MAGDIEL
3 CASTILLO GOZZER JULIETTE
VALENTINA
4 CASTILLO JULCA ANDERSON JORDANO
5 CONDORI RODRIGUEZ KIARA
FERNANDA
6 ECHEVARRIA TOLENTINO THAYRA
YAZUMI
7 FLORES RODRIGUEZ ANA JAMILE
8 GARCIA MORALES ALEYDA RACIEL
9 JAYO OBLITAS LUIS MATHIAS
10 JUVE YUPE IVAN
11 MEDINA QUILCA BILLI BEGIM SMITH
12 MEDINA REYES DAYIRO
13 MIRANDA ROJAS LYEDSON HALLER
14 MONTELLANOS QUISPE GUADALUPE
LUANA
15 MORENO CHACALTANA DYLANN
ANTHUAN
16 NEYRA FONSECA ARAMIS
17 PECHO ESPINOZA BRIANDA NAYLE
18 PEDROZA RENDON SAMIR AIRTON
19 PIRELA CHACON MOISES DAVID
20 PUERTAS ANDIA RODRIGO ESTEFANO
21 RIOS DEL PINO ALVARO JESUS
22 RODRIGUEZ BAUTISTA ANA CRISTINA
23 RODRIGUEZ GRANADOS KEVIN JESUS
24 ROMERO PIANTO VALENTINO MARTIN
25 RUEDA ZANABRIA XAVI ANDRES
26 SANTILLAN HUAMAN FLOR ESTAYSI
27 TAMAYO CUYA ERICK FABRIZIO
28 TORRES RETES ESTRELLA ARACELI
29 YAHUARCANI FERNANDEZ VICTOR
MANUEL
30 ZAPATA ANDIA DUSTHIN DEREK