República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Año Escolar 2021-2022

U.E.P. “San José” Momento 2
Segundo Año. Secciones A, C, D
Área: Matemáticas CONTACTO CON EL DOCENTE

Licda. Bárbara Tovar

TEMA 1 04263815503

ECUACIONES EN Q Facebook: Bárbara Tovar

Email: barbaratovaralcala@gmail.com

Que el estudiante resuelva ecuaciones con números

racionales, calculando el mcm de los
denominadores y despejando la incógnita.
¿Qué es una Ecuación?
Es una igualdad que sólo es verdadera para determinados valores de las letras que en
ella figuren. En este caso, los términos presentes en la ecuación tendrán fracciones. Se
buscará despejar la incógnita para resolver la ecuación

Reglas para resolver una Ecuación

• Se calcula el m.c.m. de los denominadores y se multiplican todos los términos por
éste. Luego, se hacen las divisiones y multiplicaciones correspondientes; de este
modo se eliminarán los denominadores y los términos habrán quedado separados.
• Se agrupan los términos con variables en el primer miembro y los que no tienen
variables en el segundo miembro. Recuerda que cuando un término se cambia de
miembro, su signo también cambia.

• Se reducen los términos en cada miembro.

• Si la incógnita tiene algún coeficiente, este número se pasa a dividir al valor que
esté en el segundo miembro
• El valor obtenido será la solución de la ecuación

Ejemplos: Resolver las siguientes Ecuaciones:

𝑥 1
a) 5 + = −𝑥
6 3
Solución: 5 + 𝑥 = 1 − 𝑥 𝑥 1
→6∙5+6∙ = 6 ∙ − 6 ∙ 𝑥 → 30 + 𝑥 = 2 − 6𝑥
6 3 6 3 Se efectúan las multiplicaciones
Multiplicamos todos los términos por el
y divisiones presentes
m.c.m. (6,3) = 6.
−28
→ 𝑥 + 6𝑥 = 2 − 30 → 7𝑥 = −28 →𝑥= → 𝒙 = −𝟒 Solución de
7 la Ecuación
-6x pasa el primer miembro como +6x y
30 pasa al segundo miembro como -30
Se reducen los términos
algebraicamente
El coeficiente 7 pasa el segundo
miembro como denominador
1
 3𝑥 𝑥
b) + = 11
4 6
Solución: 3𝑥 + 𝑥 = 11
4 6
3𝑥 𝑥
12 ∙ + 12 ∙ = 12 ∙ 11 Multiplicamos todos los términos por el m.c.m. (4,6) = 12.
4 6
9𝑥 + 2𝑥 = 132 Se efectúan las multiplicaciones y divisiones presentes
11𝑥 = 132 Se reducen los términos algebraicamente

132
𝑥= El coeficiente 11 pasa el segundo miembro como denominador
11
𝒙 = 𝟏𝟐 Solución de la Ecuación

2𝑥 − 1 3𝑥 − 1 5𝑥 + 11
c) − =𝑥−
3 4 6
2𝑥 − 1 3𝑥 − 1
Solución: 5𝑥 + 11
− =𝑥−
3 4 6
2𝑥 − 1 3𝑥 − 1 5𝑥 + 11 Multiplicamos todos los términos por el
12 ∙ − 12 ∙ = 12 ∙ 𝑥 − 12 ∙ m.c.m. (3,4,6) = 12.
3 4 6

4 ∙ 2𝑥 − 1 − 3 ∙ 3𝑥 − 1 = 12𝑥 − 2 ∙ 5𝑥 + 11 Se efectúan las divisiones de los

coeficientes con los denominadores

8𝑥 − 4 − 9𝑥 + 3 = 12𝑥 − 10𝑥 − 22 Se multiplican los coeficientes en forma distributiva

8𝑥 − 9𝑥 − 12𝑥 + 10𝑥 = −22 + 4 − 3 Se pasan los términos al miembro correspondiente

−3𝑥 = −21 Se reducen los términos semejantes algebraicamente
−21
𝑥= El coeficiente -3 pasa el segundo miembro como denominador
−3
𝒙=𝟕 Solución de la Ecuación

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GUÍA DE EJERCICIOS
Resuelve las siguientes ecuaciones despejando la incógnita:

3𝑚−2 3𝑚+3
a) 4
=
8

𝑡−2 𝑡+1 𝑡−1

b) 3
+
6
−
4
=1

3 5𝑚−1
c) 4𝑚 − 5 = 𝑚 − 3

𝑘−2 𝑘−3 𝑘−4

d) 3
−
4
=
5

ℎ+2 3ℎ+1 ℎ−1 5

e) 5
−
2
+
4
= − 2ℎ
2

Resuelve estos ejercicios en tu hogar, en tu cuaderno, para que

practiques los procedimientos que se van a evaluar en el aula.
Importante: Realizar esta práctica tiene un puntaje en tu evaluación.